幼儿园科学活动教案

【精选】幼儿园科学活动教案模板集锦7篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园科学活动教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园科学活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

　　2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

　　教案准备：

　　1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料

　　2、小动物过冬课件

　　教案过程：

　　１、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。

　　"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）

　　"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）

　　２、引发课题"动物是如何过冬的"

　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？

　　⑵幼儿看图片：

　　提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；

　　Ｂ：这些小动物是如何过冬的。

　　教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁

　　C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？"（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等

　　3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识

　　观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？

　　4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式

　　"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（保护自己生存，适应季节的变化）

　　"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）

幼儿园科学活动教案 篇2

　　活动目标:

　　1、学习用天平称测量物体的轻重。

　　2、知道物体的轻重与许多因素有关。

　　活动准备:分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书《轻与重》。

　　活动重点:学习分辨物体重量的轻与重。

　　难点:幼儿动手操作测量物体的轻与重。

　　活动过程:

　　1、积累有关物体轻重的感性经验:

　　请幼儿运用已有经验比较物体的轻重。

　　-----“这些物体是一样重的吗?”

　　鼓励幼儿用手去掂分量。帮助幼儿发现物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小,很难用手掂出来。

　　出示两件重量接近的物品。

　　-----“用什么方法可以知道这两种物品哪个重哪个轻?”

　　2、介绍测量工具-----天平:

　　幼儿尝试用天平测量物体的轻重,介绍天平的用法,准星必须居中,拿放要轻。

　　----“猜一猜这两样东西哪个轻哪个重?”

　　请幼儿尝试用天平测量验证。

　　3、选择体积相同质地不同的物品比轻重,理解物体轻重与质地有关:

　　出示大小不同的两个盒子(大盒子里放棉花,小盒子里放铁块)。让幼儿猜哪个轻哪个重,然后用天平验证。

　　请幼儿做幼儿用书《轻与重》中的练习。

　　延伸活动:幼儿进行操作活动:比比谁重谁轻。

幼儿园科学活动教案 篇3

　　设计思路:

　　随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。

　　活动要求：

　　1、通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。

　　2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。

　　活动重点、难点：

　　大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。

　　活动准备：

　　地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。

　　活动流程：

　　导入活动------感知、交流------体验表现------延伸

　　活动过程： 一、导入活动，引出主题。

　　1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”

　　2、：这是地球，是人类、动植物的家。

　　二、感知地球环境，交流环保经验。

　　观看两段录象（美好家园和脏、乱、差的环境），组织讨论：

　　1、刚才你看到了什么？你喜欢生活在什么地方？为什么？

　　：我们喜欢生活在花园般的地方，那儿空气清新，既干净又美丽。

　　2、你不喜欢生活在什么地方？为什么？

　　：我们不喜欢生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。

　　3、怎么样将它变得既干净又美丽呢？

　　：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。

　　4、：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。

　　三、体验美丽的家园，表现美好的愿望。

　　1、你想象中的美丽家园是怎样的？（幼儿介绍）

　　2、教师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示美丽、幸福。

　　3、幼儿绘画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来表现。

　　四、延伸活动

　　1、幼儿作品、创作绘画、色彩表现。

　　2、延伸活动：我们一起努力将地球建设得更加美丽。

幼儿园科学活动教案 篇4

　　教学目标：

　　1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。

　　2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动幼儿主动探究问 题的愿望。

　　教学准备：多媒体课件、手机广告的报纸、关于手机资料的书籍、记录纸、笔

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、多媒体出示嘉兴手机城群众抢购手机的画面

　　2、多媒体出示一群人在车上、家里谈论关于手机的话题

　　3、投影出示关于手机广告的报纸

　　提问：小朋友，刚才我们看到一些录象、投影都与什么有关？你对手机熟悉吗？ 你对手机又知道些什么？

　　·小组讨论。

　　·集体交流。

　　------让幼儿畅所欲言。把对手机的一些了解由教师汇总（用表格形式）

　　二、揭示本次活动主题，布置任务

　　1、师：小朋友，刚才大家都说到你对手机的一些了解，但关于手机的知识还有很多，例如：发展史、机型、品种、使用注意点等等，今天开始我们就一起来研究关于手机的问题。

　　2、发放填写关于幼儿想了解手机的哪些知识的表格

　　3、集体汇总，确立研究小组预设成立四个小组。

　　4、幼儿共同讨论、寻找合作伙伴——进行问题的解决

　　5、展示幼儿活动的成果

　　三、教师总结：本次幼儿活动情况。

幼儿园科学活动教案 篇5

　　活动目标：

　　1、能在实践中大胆操作探索，了解和发现磁铁同性相斥的现象。

　　2、能合理想象，创编故事，大胆讲述。

　　3、通过活动体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、学具：空心小磁铁每人2个，橡皮泥每人1小团，动物小卡片每人2张。

　　2、教具：教师制作好的磁铁动物（小兔、老虎），视频展示台、电视机各一台，演示用的桌子一张。

　　3、教师已编好《你追我逃》的故事录音。

　　活动过程：

　　一、教师边讲故事边操作磁铁动物玩具，引起幼儿对活动的探究兴趣。

　　1.师：今天大二班来了两位小客人，它们是……？（小兔子和大老虎）它们俩发生了什么事呢？

　　2.放录音，教师操作表演动物玩具老虎追兔子，幼儿聆听观看。

　　3.提问：师：小兔子被老虎追上了吗？

　　幼：没有追上。

　　师：老虎为什么追不上小兔子呢？

　　幼A：因为小兔子跑的快。

　　幼B：老虎没用呀！

　　师：这里可藏着一个小秘密呢？有谁发现了吗？

　　幼A：我发现小兔子自己会跑的。

　　幼B：老虎追小兔子逃，老虎不跑小兔也不跑了。

　　幼C：老虎和小兔下有东西。

　　幼D：对，好象是磁铁，上次我在黑板上玩时也有过这样的。

　　师：好，现在就让我们来研究一下，看一看小兔和老虎到底是用什么做的？

　　（评析：教师首先设置悬念，让幼儿把注意力集中到了两个玩具身上。通过视听活动，以及教师诱导式的提问，使幼儿对活动中的磁铁玩具产生了极大的探究兴趣。）

　　二、探索磁铁玩具小兔和老虎的结构。

　　1、用视频仪向幼儿展示玩具的结构。请一幼儿拆开玩具拿到视频下展示。

　　2、提问：师：你发现了什么？

　　幼A：有磁铁。

　　幼B：还有橡皮泥呢！

　　师：这个玩具是怎么做成的呢？

　　幼A：把一张动物卡片，插在橡皮泥上，然后把泥嵌在磁铁的洞洞里。

　　幼B：先放泥到磁铁，再插上动物卡。

　　师：到底用什么方法最好，让我们来自己动手试一试，做一做吧！

　　（评析：视频展示玩具，让幼儿亲眼看到了玩具的结构，探索到了制作的方法，这是幼儿的一次自主活动。他们对老师的'玩具十分好奇，很想马上知道是怎么做的。所以在这一环节中幼儿的积极性很高，探求知识的欲望十分强烈。

　　三、幼儿大胆操作探索制作磁铁玩具。

　　1、师：老师已经给你们准备好了制作需要的材料，小朋友可以自己动手做两个玩具，做好后可以玩一玩两个动物你追我逃的游戏。

　　2、幼儿动手操作，教师巡回观察和适当指导幼儿制作，鼓励幼儿遇到困难自己想办法解决。

　　师：动动脑筋，想想办法，怎样才能用一只手操作，让两个动物一个追一个逃？

　　（评析：整个环节满足了幼儿好动的欲望，幼儿通过自己的尝试、探索制作出了属于自己的玩具。锻炼了幼儿的动手能力。但幼儿由于对磁铁的相斥特性不了解，好多人出现了困难。但是，只有当困难来临时，才能鼓励他们大胆提出疑惑，让幼儿继续深入探索磁铁的秘密。）

　　四、针对幼儿存在的困难，重点帮助解决幼儿操作中的难点。

　　1、师：有谁在操作中碰到了问题？可以提出来，我们一起来帮助解决！

　　幼A：为什么我的小蝴蝶一下子就被熊抓住了？

　　幼B：是不是你的磁铁贴反了？

　　幼C：我刚才也是这样的，后来我把一块磁铁反过来做，就对了。

　　2、师：那么是什么原因会导致两个小动物吸起来或一直碰不上头这两种不同情况发生呢？因为磁铁有它的一个秘密。是什么秘密，谁知道吗？

　　师：我们一起来看一下屏幕。

　　3、教师在视频下向幼儿展示两块磁铁“同性相吸”“异性相斥”的效果。

　　（评析：在活动中幼儿大胆交流着自己的探索过程，这也是一个幼儿相互帮助，相互讨论学习的好机会。视频展示的效果很好，让每位幼儿都看到了磁铁的秘密，丰富了幼儿的知识。为

　　幼儿继续完成制作有了知识准备。）

　　五、幼儿大胆想象，创编故事。

　　1、师：现在小朋友可以继续做，已做好的小朋友可以自己边玩边编故事，然后讲给大家听。

　　2、开展讲故事比赛。鼓励幼儿勇敢地上来表演操作磁铁玩具讲故事。

　　师：讲故事比赛马上就要开始了，希望大家踊跃参加。参加比赛的选手自己准备好表演的玩具。本次比赛人人有奖。

　　3、对幼儿的积极表现进行表扬，授予“优秀表演奖”“小能手奖”“聪明宝宝奖”“好故事奖”等。

　　（评析：活动进入尾声，讲故事比赛活动又一次把幼儿的情绪推向了高潮，人人有奖的评比活动使幼儿对自己有了充分的自信，情绪愉快，表现积极，让幼儿做了一回小主人，体验到了成功的乐趣。）

　　六、延伸活动：

　　1、组织幼儿在语言活动区继续边玩边大胆想象，创编故事。

　　2、在科学活动区投放一定数量的磁铁供幼儿继续探索磁铁的其他特性，激发幼儿对科学活动探究的兴趣。

　　活动评价：

　　整个活动将“动手操作”“获得知识”“创新思维”三者有机结合，让幼儿在看一看、做一做、讲一讲的活动中，引发

　　幼儿积极参与，自主探索，大胆创新。充分体现了新《纲要》中“以人为本”的教育观。并且始终以一个支持者、合作者、引导者的身份参与活动，使幼儿的动手操作能力、语言表达能力、解决问题的能力得到了锻炼与发展。

　　活动中，幼儿情绪愉快，思维活跃，激发了幼儿对自己的自信，让他们体验到了成功的快乐。

　　此外，活动的延伸的安排，让一些对磁铁有兴趣的幼儿可以继续进行探索。也给那些胆小害羞的幼儿一个自我表现的空间。

幼儿园科学活动教案 篇6

　　活动目标

　　1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。

　　2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。

　　3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

　　活动准备

　　物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）

　　精神准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。

　　重点难点

　　重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。

　　难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。

　　活动过程

　　一、导入：

　　带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？ 都唱了动物的什么？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？

　　二、展开：

　　1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。

　　（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。

　　（2）大家共同交流探索结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本领？

　　（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。

　　2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。

　　（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。

　　（2）小结（过渡）：咱们小朋友可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢？

　　3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。

　　（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。

　　（2）师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。

　　三、结束：

　　请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。

幼儿园科学活动教案 篇7

　　活动目标：

　　1、在感知图形的基础上，初步学着按图形的形状进行匹配。

　　2、初步培养幼儿思维的准确性及口语表达能力。

　　3、在活动中体验乐趣。

　　活动准备：

　　1、honey 、danfer 、billy各一只。

　　2、正方形、三角形、圆形图形若干。

　　活动过程：

　　一、出示honey。

　　1、小朋友，你们知道我是谁吗？（对了，今天是我的生日，所以我要请我的好朋友一起来祝贺，你们想知道我请了谁吗？）

　　二、认识图形及进行图形匹配。

　　出示danfer 、billy

　　1、幼儿逐一认识，然后观察他们嘴巴的形状。

　　2、出示各种形状让幼儿认识。

　　（小动物说他们要吃和他们嘴巴形状一样的饼干）。

　　请幼儿说一说三角形的饼干给谁吃，圆形饼干给谁吃，正方形的饼干给谁吃。

　　三、幼儿操作。

　　提醒幼儿要给小动物吃和他们嘴巴一样的饼干，边喂边说：“honey，给你吃圆饼干等。”

　　四、巩固对图形的认识。

　　honey说小朋友们真能干，把小动物的肚子喂得饱饱的，所以honey也要奖励小朋友，看她给我们准备了什么？（出示三种形状的饼干）

　　活动结束：

　　幼儿要说出：我要吃什么形状的饼干，说对才能吃。