幼儿园中班游戏教案

幼儿园中班游戏教案合集八篇

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班游戏教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　　游戏目的：

　　1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。

　　2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。

　　3、培养表演的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　游戏准备：

　　道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。

　　《小熊请客》头饰一套；（或小动物木偶若干）

　　游戏过程：

　　1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。

　　（1）鼓励幼儿选择使用替代物。

　　"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人——如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。"

　　（2）鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。

　　"上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

　　2、提出游戏要求。

　　（1）在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。

　　（2）要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。

　　3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。

　　师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。

　　4、分享交流游戏情况。

　　（1）请幼儿说说：

　　"你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？"

　　（请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心）

　　（2）表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。

　　"刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。"

　　（3）针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。

　　教学反思：

　　本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，发现虽然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我认为所要达到的教学目标完成了。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　　活动目标：

　　1、感知和理解颠倒词语的含义。

　　2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。

　　3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。

　　活动准备：

　　1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。（经验准备）2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。（经验准备）3、魔杖1个（物质准备）4、小精灵装饰（物质准备）5、颠倒词挂图10(物质准备)6、颠倒词ppt等（物质准备）7、小动物胸饰人手一个

　　活动内容：

　　1、游戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧

　　2、基本部分：

　　小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。

　　师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清楚，老师是怎么变得吧。

　　师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！（ppt切换）师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？（蜂蜜）那你们知道什么是颠倒吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，（出示挂图）这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！（ppt）师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。（ppt）师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？

　　老师带读词语（挂图）师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。

　　（请几组小朋友上台演示）师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那老师要给他们一点小奖励（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？（讨论）师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的搭档了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！！！

　　小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了（兔子，蝴蝶，小鱼队各一人）（游戏竞赛）小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的搭档吧（每人戒指）

　　3、结束部分师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗？（发贴纸）师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！

幼儿园中班游戏教案 篇3

　　游戏目标：

　　1、学习有弹性的声音表演叫鸣声。

　　2、培养幼儿对音乐的喜爱，锻炼幼儿的创编思维。

　　3、原有的基础上加入乐器响板，进行表演。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　游戏准备：

　　乐谱、钢琴、母鸡头饰、大灰狼图片、响板每人2块

　　游戏过程：

　　一、教师放音乐《小小蛋儿把门开》，让幼儿听音乐做小鸡动作进入活动室。

　　二、导入

　　1、刚才我们唱的是什么歌曲？里面的小鸡长大了会变成什么呢？(幼儿自由回答)

　　2、今天我们来说说母鸡，你们见过吗？

　　3、它怎么叫的呢？（自由回答）

　　三、今天老师用另外一种叫法来让小朋友学学。并出示乐谱： 咯咯 嗒

幼儿园中班游戏教案 篇4

　　指导语：

　　1、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。

　　2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。

　　3、本组游戏适合3-4岁幼儿。

　　游戏一：小摇铃游戏功能：

　　1、父母带领孩子一起玩游戏，提高孩子对音乐游戏的兴趣。

　　2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的控制力。

　　游戏准备：

　　摇铃、绳子和音乐磁带等。

　　游戏过程：

　　1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。

　　2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。

　　2、音乐开始，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出"叮铃铃……"的声音。

　　3、音乐停止，家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音。

　　4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。

　　游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：

　　会听着音乐做相应的动作。

　　游戏准备：

　　方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带。

　　游戏过程：

　　1、爸爸在前做司机，手握"方向盘"，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。

　　2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可马上蹲下表示刹车，音乐响起，继续开汽车。

　　3、在游戏的过程中，家长可以问孩子："汽车开到哪里去？"孩子回答："汽车开到**"（引导孩子说出熟悉的地名）提示：

　　也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边开火车边发出火车的"咔嚓咔嚓"声。

　　游戏三：音乐魔盒游戏功能：

　　感知音乐的出现和消失，引起辩听音乐的兴趣。

　　游戏准备：

　　音乐盒、音乐贺卡等。

　　游戏过程：

　　1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声寻找。

　　2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声寻找爸爸（妈妈）。

　　3、孩子和父母可交换角色进行游戏（即孩子藏音乐盒，父母找）。

　　提示：

　　经常调换、提供一些新的有声玩具。

　　游戏四：高人和矮人游戏功能：

　　1、能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现。

　　2、增加几组家庭之间的友谊，发展幼儿的社会交往能力。

　　游戏准备：

　　音带、录音机。

　　游戏过程：

　　1、邀请2-3组家庭共同参与游戏。

　　2、由一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。

　　3、听到响的音乐，迅速高举手臂，跟着节奏学"高人走"。

　　4、听到轻的音乐，就迅速蹲下，跟着节奏学"矮人走"。

　　5、音乐轻响交替进行，根据音乐轻响变化迅速学做"高人"和"矮人"。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　　幼儿园中班游戏活动公开课教案:会跳舞的跳跳糖

　　一、目标：

　　1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

　　2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。

　　3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。

　　二、教学重点及难点

　　1、重点：目标

　　2、难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。

　　三、教学过程

　　1、准备：在地上画上巨人的'大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

　　2、过程：

　　（1）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

　　（2）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

　　①复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

　　②你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）

　　③听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人

　　（3）自由创编游戏的玩法和规则。

　　①听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

　　②看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。 想一想：

　　①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？

　　②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）

　　3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）

幼儿园中班游戏教案 篇6

　　活动设计

　　在一次活动中，我让幼儿用玩具车来比赛，可教室里却变得乱七八糟，孩子们不按规则比赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场，比赛重新开始，而且必须要按比赛规则来做，不然谁违反就算出局了，这次比赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有出现撞车现象了。所以我设计一节有关交通规则的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生活中增强自我保护意识和能力。

　　活动目标

　　1、了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。

　　2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、“停车场”故事图画。

　　2、幼儿自备各种玩具车的模型。

　　3、交通标志牌若干。

　　活动过程

　　一、欣赏音乐。

　　教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听（音乐），引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。

　　二、说一说：马路上……

　　1、师：这些车子呀，今天来到我们中一班做客了，谁认识他们来给大家介绍一下。把幼儿准备的玩具车的模型请出来（一两个）请幼儿说说玩具车的模型的名称、特征和用途。

　　2、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车？你最喜欢什么车？为什么？

　　3、教师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则？

　　三、听故事，解决问题。

　　出示“停车场”标志牌。

　　1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。

　　2、师：红色小汽车为什么哭着回来了？你们能帮助这辆红色小汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗？

　　3、师：我们在马路上又应该遵守哪些交通规则？

　　4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。

　　四、总结。

　　1、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥；逆向、超速行驶；不违章停车等。

　　2、我们在过马路时也必须遵守交通规则：红灯停，绿灯行；不乱穿马路；过马路要走人横道。

　　五、教学活动在快乐的歌声中结束。

　　宝宝们准备好了吗？我们就要出发了，汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准备到站啦。

　　教学反思

　　在语言活动的组织中，为了进一步增强幼儿自我保护的意识。我结合幼儿的生活实际，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路上的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，交通标志是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。在活动中我运用一些交通图标引导幼儿积极主动地参与。为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展幼儿思维能力。在故事环节上，我还通过图画让幼儿理解图意的基础上，提高了幼儿学习的积极性。

　　但是活动过程中，有些问题设计偏深，根据幼儿的思维能力有一定困难，而且在教学活动中留给幼儿的时间太少。如果此时，我在授课中从幼儿的生活经验出发去设计问题，多鼓励幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设一些相互讨论，相互说说的机会，多设计些游戏活动，那么幼儿就有了尽情表达的机会，锻炼的机会了，教学活动将会得到更好的效果。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　　活动目标

　　1. 了解鸡宝宝是怎样成长的。

　　2. 了解小鸡的父母是怎样的。

　　3. 喜欢参与游戏，体验。

　　4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　重点难点

　　幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。

　　活动准备

　　1. 用大纸箱自制一个鸡窝。

　　2. 女老师假装鸡妈妈，男老师假装鸡爸爸，幼儿当小鸡。

　　活动过程

　　老师带领小朋友做《小鸡出壳》的游戏，老师拿出自制的大纸箱，女老师当鸡妈妈，躲在鸡窝里下蛋，鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小朋友当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了，一天，两天，三天……许多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳，将要出生了。小鸡睁开双眼，鸡妈妈问鸡宝宝：“鸡宝宝，你们都看见了什么?”有的说：“我看见了鸡爸爸。”鸡爸爸向它们招手。有的说:“我看见鸡妈妈长什么样了。”还有的说：“我看见了鲜花和太阳。”老师问：“小鸡出壳的游戏好玩吗?”小朋友回答说：“可好玩了，我想再玩一次。”“那好吧!”

　　教学反思

　　1. 在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

　　2. 师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。

　　3. 如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。

幼儿园中班游戏教案 篇8

　　【游戏目的】

　　发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。

　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　【准备材料】

　　大小不同的圈个、底柱个。

　　【游戏步骤】

　　成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

　　将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。

　　也可将圈依次叠高。

　　【游戏提示】

　　底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。

　　游戏中成人可适当提示。

　　教学反思：

　　爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。