幼儿园中班游戏教案

幼儿园中班游戏教案模板集合五篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班游戏教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　　游戏目标：

　　1．明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。

　　2．学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。

　　3．巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。

　　游戏准备：

　　理发工具、美美发屋环境创设。

　　新材料：胸卡，染发工具。

　　游戏过程：

　　1．回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。

　　A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办？

　　引导幼儿知道，理发师应分工明确。

　　B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢？引导幼儿说染发。

　　C请幼儿表演染发，了解染发的过程。（洗头-选颜色-染发-洗头-吹发）

　　2．幼儿自主选择角色游戏

　　重点指导：

　　A理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。

　　B教师以顾客身份参与，指导染发新项目。

　　C各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃

　　娃家做客，医生也来理发等。

　　3．收拾材料场地

　　要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。

　　4．游戏评价

　　A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。

　　B请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏玩法及规则。

　　情况分析及策略：

　　本次游戏，幼儿的游戏情节比上一次更丰富了，理发师们的分工更明确了，更好地为顾客服务。但各游戏之间的结合不够密切。

　　之前没什么顾客，但到后面还是有很多幼儿去玩，例如31、25等幼儿。在理发店里有两位理发师，他们都做的很好，例如7号，她都有按老师讲的一步步去做，看起来就象一个专业的理发师，她的顾客是陈昕悦，他们两配合的很好，还有一位理发师是4，他也按理发师的角色一步步的操作，总的来说幼儿还是掌握了理发的技能。本次活动是在幼儿理解剪头发的基础上，添加多种发型图、以及电吹风和定型水的用途，下次还可以在理发店里增设染发、梳头发等游戏内容，还有类似活动的开展教师的讲解时一定要有条理，游戏前要讲清规则。

　　活动反思：

　　本次新增加的角色游戏主题--《理发店》。本次活动中孩子们能自主的进行游戏、使用礼貌用语等。大部分幼儿能够参与到活动中去，达到预设的目标，是本次活动的亮点。但是，不可否认的还是存在一些不足，总结起来有以下几点：一、教师采取能力强的幼儿示范引入活动，但是由于位置的安排不合理，台下的幼儿不能很好的观看到，没有达到预期的示范效果，后来教师发现及时进行了调整。二、本次活动中教师的重点放在了新主题《理发店》上，忽视了其他些主题的指导，导致个别组的幼儿没有老师的指导，不能很好的进行游戏。三、教师采取的幼儿之间以强带弱的方式在本次活动中并没有取得很好的效果，幼儿之间的协商与沟通上还需要加强，个别幼儿还是出现争抢现象，在活动的小结时也针对这个问题和幼儿进行了探讨，找出解决的方法。

　　每一次反思就是一次收获，本次活动中存在的不足，我也将在下次活动中改进，以达到更好的活动效果。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

　　2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

　　3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

　　4、感受游戏的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

　　2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。

　　3、泡沫块，橡皮泥丸。

　　4、幸福拍手歌。

　　三、活动过程：

　　1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

　　师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"

　　2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

　　3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

　　（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

　　（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

　　（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"

　　（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

　　4、展示幼儿包的糖果。

　　让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）

　　5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

　　（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："谢谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）

　　四、活动延伸：

　　在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。

　　小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　　普通的扑克牌，在大人的手里可能只是用来娱乐、消遣的`一种休闲方式。但对于孩子来说，可能会是神奇的魔术牌，可以变换出很多奇妙无穷的魔术，而主宰整个变化的魔术师就是我们的孩子。

　　中班的孩子活波好动，中班的孩子爱玩、想玩、会玩，中班的孩子会合作，设规则，中班的孩子有着自己喜欢的区域活动与游戏。"魔术牌"是我们班孩子自己起的名字，参与他们的益智区，给我感受最深的就是他们所谓的"魔术牌"（非结构性材料），所以迫不及待地想与所有人分享我们小魔术师的精华。

　　玩法一：

　　比大小（A--10）这是孩子们最容易掌握和操作的一种玩法，可以独自游戏、比较，也可以两人或两人以上共同游戏，大家把牌扣在桌子上，每人抽一张，比大小。看似简单的游戏，但孩子们会演绎的很丰富，他们自己制定规则，分配角色，并有不同的情节。

　　玩法二：

　　找朋友（A--10）我们班的孩子在进行了相邻数、单双数的数学活动后，自己设计的新游戏。相邻数：把黑、红、梅、方分好类，四个小朋友一人拿一种花，一个小朋友先选择一张牌，如：３，另外三个小朋友就拿出３的好朋友，４和５，比比谁最快。最快的那个小朋友可以开始先出数字。单双数，以桌子两边为界，单数回单数的家找朋友，双数回双数的家找朋友。

　　玩法三：

　　给牌分家可以有两种分法，按花色分，按数字分。

　　玩法四：

　　给牌排队按同一花色排队，练习十以内的数数和序数。

　　玩法五：

　　看谁记忆好把牌无顺序的摆放，然后由魔术师把牌扣过来，大家说说都是什么牌，说对了魔术师就可以把牌翻过来，并给予奖励。

　　玩法六：

　　自制牌根据扑克牌的顺序和内容，自己选择喜欢的图案自制牌。这是有个孩子想的，因为我们的牌在操作时不易保护，有的已经出现残缺，所以就有幼儿提制，这个难度稍微大了一些，因为关于牌的图案排版不好掌握，老师应该主动参与，与幼儿一起来完成。

　　玩法七：

　　火车接龙数学接龙：由一个孩子拿出一张牌，由其他孩子按顺序从手中找出接应的牌，依次接龙，如２--３--４……；顺序接龙，就是找规律，由一个幼儿选择三到四张牌，自己选择是正面还是反面，后面的幼儿按这个顺序找规律，继续接龙。

　　玩法八：

　　多米诺纸牌这是我在《绝对挑战》上看到的一个游戏，我觉得很有意思，就是把扑克牌一张张对折起来，然后就像积木区和多米诺股牌类似一张张往上搭建，结果与我们班的孩子一分享，果然他们的兴趣非常大，一起讨论怎样才可以搭的越高，于是给这样的玩法起名叫"多米诺纸牌"。这样的玩法不但可以培养幼儿的注意力，合作意识，可以巩固数学方面的数数，目测高矮等数概念方面的认知，还可以在游戏的过程中感受"力"，感受纸牌是怎么受力而搭建起来的，怎样的受力可以搭的更高等。我们班的孩子还提出了非常可贵的意见，就是把这个牌换上更好看的颜色和花色就更漂亮了，于是我们开始自己制作我们的好看的多米诺纸牌。

　　我们的魔术牌还在变化之中，我想新的玩法肯定还会在诞生的，不同孩子来操作，就会有不同收获，我想很多的老师已经有比我更多的经验和玩法，希望可以有互相交流的机会。我只是想与我的收获，这一切的快乐都是孩子们给我的，和他们每一次游戏和活动，都是我最快乐的时刻，庆幸自己可以这样的幸福下去，做自己喜欢的工作，和自己喜欢的孩子们在一起。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　　活动目标

　　1.培养幼儿互相协作的精神。

　　2.发展幼儿动作的灵活性和协调能力。

　　3.指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。

　　活动准备

　　1.音乐：猫

　　2.猫头饰每人一个，老鼠头饰若干，录音机和磁带，鼠洞（替代物）。

　　活动过程

　　一、导入

　　听《猫》的音乐学猫走来到活动场地，四散站立。

　　二、展开

　　1. 听音乐做上肢运动(猫理胡子)，

　　手腕和脚腕活动(磨爪子)，

　　下蹲后跳起活动(捕鼠)。

　　2.做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

　　3.快乐的小老鼠

　　引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑。

　　提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

　　4.游戏《猫捉老鼠》

　　（1）教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：

　　老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。

　　听到游戏开始的信号后，

　　老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。

　　被捉到的老鼠立即站在边上。

　　（2）部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放音乐。

　　教师巡回观 察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

　　游戏一遍结束后，教师讲评游戏情况，请2名幼儿示范钻的动作，

　　并指出游戏中应改进的事项。

　　（3）调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，

　　教师巡回指导。

　　5.每次游戏结束，教师小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

　　三、结束

　　教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　　设计思路：

　　利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。

　　运动目标：

　　1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。

　　2、体验合作玩的快乐。

　　运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

　　运动过程：

　　一、教师介绍运动内容，激发兴趣

　　二、幼儿尝试运动

　　1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？

　　2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？（幼儿讨论）

　　3、幼儿自选器械尝试运动

　　幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。

　　三、幼儿展示交流

　　1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。

　　2、教师和幼儿共同进行评价。

　　3、教师进行提示：

　　（1）除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？

　　（2）合作玩怎样玩？

　　四、幼儿再次进行运动

　　幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。

　　重点：引导幼儿能合作玩。