中班教案
实用的中班教案模板汇编7篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的中班教案7篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
一、设计意图
中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣,而正确感知7以内的数是中班幼儿数学学习内容,也是12月份幼儿的发展目标之一,该活动的重点是要引导幼儿能够不受干扰正确感知和判断7以内的数量。为了激发幼儿学习的积极性,我巧妙地把形象生动有趣的木偶作为教育手段,引导幼儿主动观察和感知隐藏在木偶身上的相关数量,包括操作材料也是偶化的,调动幼儿操作和学习数量的兴趣,但又不是牵强、单一地把木偶作为唯一的手段,而是提供多种有趣的操作材料,让能力不同的幼儿在操作中进一步感知和正确判断7以内的数量,让幼儿在玩中学、学中玩,突出数学领域的特点。
二、活动目标
1.能积极参与数学活动,遵守操作规则。
2.能不受干扰正确判断7以内的数。
三、活动准备
1.物质准备:熊猫举重木偶(身上隐含着7以内的数量)、青蛙呱呱偶各一个;人手一份1-7的数字圆点卡片;身上有数字卡片或者圆点卡的小动物木偶;“喂食”、“找瓶盖”、“数学转盘”、“实物数量图”、“多功能操作盒”等材料。
2.知识经验准备:幼儿已认识数字1-7,初步感知其数量。
3.环境创设:活动室内创设与7以内数量相关的环境。
四、活动过程
1.以“动物木偶来班级做客”的口吻引入。
2.幼儿观察木偶,通过提问、点数或目测等方式,引导幼儿判断7以内的数量。
(1)幼儿看看、找找、说说“熊猫举重木偶”的身上有什么数学秘密。
(2)以“木偶和小朋友做游戏”的形式,进一步感知和判断7以内的数量。
教师以集体、小组或个别游戏的方式,引导幼儿根据“木偶”的指令找出相应的数字卡片,或者做出相应数量的动作。
(3)教师围绕“如何快又对地判断数量”以及幼儿的掌握情况进行小结。
3.幼儿自选材料分组游戏,教师指导。
(1)“喂食”:引导幼儿根据木偶身上的点子卡或数字的数量喂食。
(2)“送礼物”:引导幼儿用串珠珠、串花等方式做出与木偶身上的数字相等数量的礼物。
(3)墙饰“数字树”互动:引导幼儿判断花朵的点子数,选出相应数量的花芯进行匹配。
(4)“盖瓶盖”、“实物数量图”、“数学转盘”:引导幼儿排除干扰,仔细判断7以内的数,并对相同数量的物体或数字进行匹配。
4.活动延伸
引导幼儿寻找班级、家中数量是1-7的物品。
五、活动反思
《幼儿园教育指导纲要》指出:“教育活动内容的组织应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”木偶形象夸张、有趣,是孩子们喜欢的一种玩具。因此,我把木偶作为一种教具,也作为一种手段,巧妙地运用到整个活动中,引导和支持幼儿与“木偶小动物”进行积极的互动,以游戏的形式贯穿活动,并提供多种操作性强、适合不同能力差异幼儿操作的材料,让幼儿在动手操作中进一步正确地感知和掌握7以内的数量。
六、活动点评
由于能抓住幼儿的兴趣点,巧妙地把幼儿喜欢的木偶自然地融入到活动中,以游戏的形式贯穿与整个活动里,因此,幼儿能积极、愉快地参与到学习活动中。在学习活动的过程中,教师能为幼儿提供与活动内容相适应的材料,引导幼儿积极地与木偶、材料进行互动,注重对幼儿个体差异的指导,特别是重视引导能力差的幼儿体验与同伴共同学习和游戏的乐趣,激发他们学习的愿望,使每个孩子在愉悦的气氛中都有所提高,获得相应的有益经验。
中班教案 篇2
【活动目标】
1、通过绘本故事,了解毛毛虫化蝶的过程。
2、能肢体协调的做蹲走等动作。
3、通过游戏增强幼儿合作意识,并体验集体活动的乐趣。
【活动准备】
多媒体课件,爬圈8个,沙袋6袋,蝴蝶翅膀12个,水果等。
【活动过程】
一、绘本导入:
师:你们还记得张老师给你们讲过《好饿的毛毛虫》的故事吗?(幼儿自由回答)我们再来回想一下吧!(出示PPT)“在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗卵,卵里孵化出一只又瘦又饿的毛毛虫,它爬呀爬,到处去寻找食物。第一天,他找到了什么呀?(苹果)他吃了一个苹果,觉得自己有力气了,身体也变长了,但还是很饿;第二天,它又找到了什么呀?(梨),它吃了两个梨,身体又发生了变化?他的身体变得怎样了?(又变长了),第三天,他又找到了什么呀?(蓝莓)它吃了三颗蓝莓,你们看毛毛虫变成什么样了?(图片),它变成了一直胖嘟嘟的大毛毛虫,现在他一点也不饿了,他绕着自己的身体,造了一座叫“茧”的小房子。过了一段时间,他就从茧壳里钻了出来。小朋友们说他变成了什么啊?
二、热身活动
模仿毛毛虫走路,根据不同节奏,幼儿练习蹲着走。
你们知道毛毛虫怎么走路吗?请小朋友试试。引出毛毛虫蹲着走路。根据节奏练习蹲走。
三、游戏:毛毛虫找食物
(1)1人扮演毛毛虫寻找食物。
我们都是饥饿的毛毛虫,我们一起去找食物吧!第一天毛毛虫找到了什么?(苹果)我们一起去找苹果吧。教师讲解注意事项。
(2)3人配合扮演毛毛虫,钻过山洞寻找食物。
我们用什么方法能表示出毛毛虫的身体变长了呢?引出3人扮演毛毛虫。我们一起去找梨吧!教师讲解游戏规则。
(3)6人配合扮演毛毛虫,爬山坡寻找食物。
你们能不能变成更长的毛毛虫?引出6人扮演毛毛虫。我们一起去找蓝莓吃吧!教师讲解游戏规则。
(4)幼儿分组比赛
我们比一比,看看哪只毛毛虫走得最快?说明比赛路线。比赛结束,让获胜组分享经验。
四、放松活动“化蝶”
今天小朋友表现的很出色!我们变成蝴蝶,一起来跳个舞吧!跟随音乐,做放松活动。
活动结束。
中班教案 篇3
活动设计背景
由于本班幼儿园图形名称不能熟练区分,因此特加强此教学活动。教师将长方形卡片、图片、自制长方形、圆形卡纸放于活动角,纸箱子两面三两个。
活动目标
1、初步认识生活中各种长方形的物品。
2、发音标准,敢于用汉语表达所见物品的形状。
教学重点、难点
激发幼儿的兴趣,让幼儿敢于并乐于用汉语言表达自己的意愿。
活动准备
1、大小、颜色不等的圆形卡纸若干。
2、大小颜色不等的长方形卡片 若干
3、小红花
活动过程
一、展开部分
1、教师在黑板上画上圆形,长方形图案,请幼儿说出所指图行的名称。
2、教师将幼儿园带入区角认识图形。
3、教师让幼儿给长方形图片进行找朋友活动,把相同的图片放到一起,并装入纸箱中。
4、将幼儿分组进行此活动。
5、教师引导幼儿在教室中寻找长方形物品。如黑板、桌面、电视机、窗户、门。
6、引导幼儿说出名句子:
长方形的桌子、长方形的 黑板、长方形的窗户
二、结束部分
让幼儿手拿粉笔在黑板上画长方形,比一比谁画得最好、最像,最漂亮,教师对表现突出的幼儿进行表扬,并贴小红花。
教学反思
1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。
2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予及于的配合和支持。
3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。
中班教案 篇4
活动目的:
1. 学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.
2. 培养观察,比较能力.
活动准备:
准备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.
活动过程:
1、 孙悟空会变的金箍棒引题,让它变粗或变细。
2、 幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体,并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。
3、 出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体,知道粗细是相对的。
4、 出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的,并按从粗到细进行排序。
5、 分组操作:
(1)、从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体,
(2)、按粗和细把物品分成两类
(3)、让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗或细的物体。
(1) 给粗细不同的小棒排顺序.
(2) 将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。
延伸
比较周围环境中各种物体的粗细,回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。
中班教案 篇5
活动目标:
1、在认识芦苇的基础上,学习用芦花有顺序地粘贴小动物。
2、对操作活动感兴趣,能充分体验成功的喜悦。
3、萌发孩子热爱家乡、热爱大自然的'情感。
活动准备:
1、芦花若干,范画2—3幅;
2、画好小动物的操作纸,胶水、剪刀、棉签等;
3、音乐:刮风声、轻音乐、欢乐舞曲。
活动过程:
1、参观芦花。
△师:今天,老师给小朋友带来一种有趣的花,请小朋友轻轻地走到桌边看看它是什么?摸摸它有什么感觉?再想一想它象什么?
△幼儿自由参观讨论。
△提问:
(1)你知道这是什么花?摸上去有什么感觉?
(2)你觉得芦花象什么?
(3)你在哪里见过这些芦花?
小结:芦花是芦苇开出的花,在我们双山岛周围的江滩上长着密密的芦苇,每年芦苇成熟后就会开出灰白色的芦花。(视频仪出示芦苇图)
△小朋友已经知道了芦苇的一些用处,如:编制存粮的工具、造纸、污水处理等。那么谁知道芦花有何用处呢?
2、欣赏范画。
△(出示范画)瞧!老师用芦花做了什么?你知道老师是怎样为小动物穿皮袄的吗?
△幼儿讨论交流。
△老师示范讲解如何有顺序地粘贴,请1—2名幼儿示范操作。
3、幼儿操作。
△(放刮风录音)听,冬天的风真大,天气好
冷啊!还有好多小动物还没有厚厚的皮袄,小朋友乐意帮助他们吗?
△幼儿操作活动,注意帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
4、作品评价。
△你最喜欢哪只小动物?为什么?
5、跳《欢乐舞》结束。
中班教案 篇6
活动设计背景
《数小鸡》是一首有趣的儿歌。为了使幼儿感兴趣,我制作了课件,以丰富幼儿的视觉感受,最后以游戏方式结束来进一步了解鸡妈妈和鸡宝宝的生活。
活动目标
1、培养幼儿学儿歌的兴趣,热爱小动物。
2、学习儿歌尝试为儿歌创编动作,学习词语“依偎”。
3、发展幼儿语言能力和点数能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
数字1-7的点数、学会儿歌,并为其创编动作。
活动准备
物质准备:鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰同幼儿数、多媒体课件、录音机、音乐磁带、游戏器材。
活动过程
开始环节:
一、律动
基本环节:
二、观看多媒体课件
1、小朋友做的真棒!今天我们班来了许多小客人,你们看都有谁?出示多媒体课件图一:图片上都有谁?(鸡妈妈和鸡宝宝)鸡妈妈在做什么?(在数小鸡)鸡妈妈有几只鸡宝宝?我和鸡妈妈一起来数一数吧!一二三四五六七,(教师引导宝宝一起点数)
2、观看图二:这里有几只鸡宝宝?鸡宝宝在做什么?点数(一只小鸡在吃米)我们一起用动作学一学好吗?
3、观看图三:咦?发生什么事情了?(两只小鸡在抢东西)有几只?在干什么?请个别幼儿示范后,(两个幼儿就示范一次)教育幼儿要团结友爱互帮互助。
4、观看图四:还有几只鸡宝宝在做什么?数一数有几只?(四只小鸡叽叽叽)
5、观看图五:小朋友,现在看图片上的鸡宝宝们在做什么呢?(依在妈妈怀抱里)重点讲解“依偎”。谁愿意来做给大家看看什么是依偎,请幼儿模仿动作并学习说“依偎”。教师解释依偎的意思。
鸡宝宝多爱自己的妈妈呀,我们也要像鸡宝宝一样爱自己的妈妈。
播放动画,教师念一遍儿歌:
6、小朋友,儿歌好听吗?我们为儿歌取一个好听的名字好吗?鼓励幼儿自由发挥,引出《数小鸡》。
三、学习儿歌,并根据儿歌的内容做相应的动作。
结束环节:
四、请幼儿上前表演。
延伸环节:
五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。
游戏开始,母鸡咯咯叫,并对小鸡说:鸡宝宝们,天亮了,妈妈要带你们去草地上去捉小虫,前面有好多小虫子啊,快快来啊!
中班教案 篇7
活动目标:
1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。
活动准备:
范画:美丽的春天
油画棒人手一盒
画纸人手一张
活动过程:
一、 引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)
老师小结:老师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
老师有感情的朗读诗歌。春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
老师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。
二、出示范画,引导幼儿观察。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?
老师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。
2、春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。
四、幼儿作画,老师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。
五、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸:
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
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