幼儿园教案

【精选】幼儿园教案模板汇编八篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　【设计意图】

　　幼儿对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的？白菜是长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是扁的？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心？从认识毛豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。

　　【活动目标】

　　1。认识毛豆的外形及内部特征。

　　2。能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

　　3。学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。

　　4。激发幼儿探索事物的兴趣。

　　【活动准备】

　　带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）

　　【活动过程】

　　导入：直接呈现毛豆

　　1。师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　　2。师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

　　3。师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？

　　4。师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？

　　老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。

　　师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

　　总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。

　　活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。

　　活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能根据图形大小、颜色、形状的不同自己确定标准进行分类。

　　2、能根据图形的特征选择相应的标记，丰富对图形的认识。

　　3、喜欢并能主动地参加数学活动。

　　活动准备：

　　1、各种颜色、大小不同的长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、半圆形、椭圆形等图形若干。

　　2、颜色标记、大小标记、图形标记3、人手一份作业纸。

　　活动过程：

　　一、手指游戏，引导幼儿用手指做各种图形。

　　师：你的小手在哪里？你的小手会做图形吗？

　　师：我说你来做。变变变，变成圆形。（三角形、长方形、正方形。）

　　二、认识图形的特征师：

　　（出示几张图形）老师这里也有几个图形，请你说一说是什么图形？要用好听的话说（个别幼儿说）师：你的箩筐里也有图形

　　（1） 看一看，说一说，你的是什么图形宝宝？（自由说一说，开火车说）

　　（2） 比一比两个图形有什么不一样？（与同伴的图形进行比较）（请个别幼儿回答）（这里能不能出示大、小标记，顺便用身体动作表示标记？）

　　三、游戏：找朋友。

　　师：我要来找找我的图形朋友，谁是我的好朋友呢？

　　（1）出示黄色标记，说一说，这是什么标记？相互打招呼

　　（2）操作 “谁是我的好朋友”，是我好朋友的`请你站起来小结：黄标记的家里住的是黄色的图形。

　　（3）红标记的好朋友是？（红色的图形）。蓝标记的呢？

　　（4）出示大标记，大标记的好朋友呢？小标记呢？（教师出示两个大的图形，请幼儿找相同的地方，可以用大标记来表示

　　（5）教师出示自己的小的黄色的三角形、大的蓝色的三角形，让幼儿找相同的地方（出示图形三角形标记），教师把图形标记贴在黑板上，谁是我的好朋友？请把你的图形贴在标记的下面。

　　集体验证是否正确？

　　小结：小朋友真棒，会按大小标记、颜色标记、形状标记给图形分家。

　　四、幼儿操作活动导：

　　老师这里有一些图形宝宝想回家，想请你来帮忙？重点讲，示范，请幼儿来说六、活动评价1、请一名幼儿说说是怎么做的，引导幼儿观察他做的是否正确。

　　2、表扬在活动中专心听，爱动脑的幼儿。

幼儿园教案 篇3

　　一、活动目标；

　　1、 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

　　2、 培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

　　二、活动准备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。

　　三、活动重点：能双脚向前跳

　　活动难点：跳时轻轻跳

　　四、活动流程：

　　1、 情景导入

　　老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

　　2、 游戏兔宝宝采蘑菇

　　我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

　　a、 提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

　　b、 提醒每次只能拿一个蘑菇。

　　c、 鼓励幼儿多采几次。

　　3、 吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

　　4、 再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、知道夏天天气很热，尝试寻找多种方法使自己凉快起来。

　　2、尝试根据吃穿用进行简单的分类。

　　活动重点：

　　知道使自己凉快的方法。

　　活动难点：

　　卡片分类。

　　活动准备：

　　事先请家长协助幼儿收集能使自己凉快起来的方法，并准备相应的材料（扇子、空调图片等）。

　　活动过程：

　　1、故事导入。（自编故事《天热了》）

　　2、请你说说，能使自己凉快起来的方法。“请你说说，用什么方法能使自己凉快起来？”（幼儿说到一种方法，教师出示相应的图片或实物）

　　3、教师小结：吃的、穿的、用的，有许多方法能使我们凉快，但是不能吃太多的冷饮，在水里游玩的时间也不宜过长，要多喝汤和含盐的饮料，不能再空调房里呆很长时间，空调的温度26度为最佳等。

　　4、卡片分类

　　（1）幼儿尝试分类：“能按照吃的、穿的、用的，请你将这些方法进行分类。”

　　（2）幼儿操作，教师观察指导。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1.初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。

　　2.知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。

　　3.发展幼儿的观察比较能力。

　　4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：

　　1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。

　　2.鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。

　　3.课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。

　　活动过程：

　　1.听声音，激趣导入。

　　"今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？"播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。

　　2.把客人请出来

　　教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。

　　3.利用课件，了解几种鸟的习性和本领。

　　当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。

　　4.分组讨论，怎样保护鸟类。

　　教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。

　　5.体验快乐，结束活动。

　　出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。

　　播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。

　　活动延伸：

　　幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争**鸟的好公民。

　　活动资料：

　　爱护鸟类梳理图不能做：

　　1.枪杀鸟类

　　2.捕捉鸟类

　　3.买野生鸟类

　　4.砍伐树木

　　要这样做：

　　1.要放生鸟类

　　2.用眼睛观察自由自在飞翔的鸟类

　　3.要为受伤的鸟类包扎

　　4.多种树

　　5.为鸟类建窝

幼儿园教案 篇6

　　活动目标:

　　1、初步树立起商品及商品分类的概念。

　　2、学会向别人介绍自己,学会在购买过程中的基本礼貌用语。

　　活动准备:各类水果图片、经理的牌子、六个动物头饰。

　　活动过程:

　　一、开水果店。

　　1、教师进入课堂,与幼儿交代活动内容。

　　小朋友们,大家好啊!今天我想在你们班开一个商店,我是这个店的经理,你们可以叫我钟经理。我想开一个水果店,想问问水果店里有些什么商品呢?

　　2、请水果进行自我介绍。

　　现在我要请出六个小朋友来做我的商品,谁愿意呢?(请出幼儿请他们坐在前面的小凳子上)我要请下面的小朋友来做做裁判,小裁判可要听仔细了,请你们帮帮我看看他们是不是我店里的商品,好吗?那请你们把椅子下面的表情娃娃像我这样套上去,如果你觉得他们是我店里的,就请你们把表示同意的表情娃娃举起来。

　　现在我是一个大苹果了,小朋友们你们好啊,我的名字叫做大苹果。(请坐在凳子上的幼儿进行自我介绍自己。)

　　请小裁判亮出你们手里的表情娃娃,让经理看一看吧。

　　在幼儿进行自我介绍的时候,教师将已准备好的图片请幼儿高高举起。

　　我现在发现小裁判们都亮了笑脸娃娃所以我的水果店开成了,请你们祝贺我一下吧!

　　二、开宠物店。

　　1、结束水果店,引出宠物店。

　　现在我要把我的商品摆在柜台上,以后小朋友想吃什么水果就到我店里来买吧!

　　哦,我又在水果店的旁边开了一个宠物店,宠物店里各种各样的小动物,我们一起去看看吧!请你们赶快把表情娃娃收好,收好了就可以跟我一起去逛逛了。

　　2、介绍宠物店里的各种宠物。

　　出示各种小动物。

　　你们看看,这家宠物店里有哪些小动物啊?

　　3、请幼儿表现宠物的特征

　　小朋友们大家好啊!今天我的宠物店要开张了,所以我要把我的商品摆在柜台上,现在我要请出我的商品了!(请出幼儿请他们跟下面的幼儿问好,在介绍自己,作出动作)

　　4、请幼儿用“钱”来购买自己想要的宠物。

　　我的宠物店开张了,你们想不想把这些可爱的小动物买回家啊?买它们的时候需要什么呢?没钱怎么办呢?(在与幼儿熟悉的时候请幼儿将自己劳动得来的钱存到银行去)

　　请一名幼儿做银行的工作人员。

　　——您好!

　　——您好,我想取钱!

　　——您要取多少钱?

幼儿园教案 篇7

　　一、设计思路：

　　进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

　　《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

　　二、活动目标：

　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

　　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

　　三、活动准备：

　　孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

　　四、活动过程：

　　1、准备活动

　　幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

　　走（慢走、快走、高个子走……）

　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

　　跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）

　　2、我的身体会移动。

　　1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。

　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

　　2） 挑战

　　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。

　　鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。

　　和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

　　3、放松运动

　　游戏“雪人要化了”。

幼儿园教案 篇8

　　活动目标：

　　1、体验取桑果汁做花手绢带来的乐趣。

　　2、通过用多种方法来取桑果汁并用多种方法做花手绢。

　　3、知道桑果里充盈着好看的汁液而且可以利用。

　　活动准备：

　　1、桑果

　　2、取桑果汁的各种器皿、材料。

　　3、布、宣纸、餐巾纸、抹布等;各种制做印章的蔬菜;弹珠等。

　　活动过程：

　　一、出示桑果，引起幼儿兴趣。

　　1、出示一盆桑果，提问：“这是什么?”引导幼儿认识桑果，并说说桑果的特征：“桑果长什么样?”

　　2、品尝桑果：“新鲜卫生的桑果可以吃。现在就让我们来品尝一下，尝尝它是什么味道的。”幼儿品尝后说一说桑果的味道。“咦，手上沾上的是什么呀?”(果汁)“桑果汁里有好看的汁液，这些漂亮的果汁还可以做什么?”

　　3、出示花手绢：“这些手绢上漂亮的图案是怎么来的?”(是用桑果汁装饰出来的。)

　　二、取桑果汁

　　1、提问：“怎样把桑果汁取出来?”幼儿讨论：怎样才能把桑果汁取出来? (压、挤、捏)

　　2、发现问题：有什么方法不弄脏手?(幼儿回答)

　　3、师提出操作要求：尝试不同的方法，注意卫生。

　　4、幼儿操作，取桑果汁;师巡视指导。

　　(1)鼓励幼儿积极参与活动。

　　(2)提醒幼儿注意卫生和操作规则。

　　(3)重点指导幼儿大胆尝试用多种方法。

　　5、师幼小结交流自己取果汁的方法，并讨论怎样用不同的方法充分利用果汁装饰手绢。

　　6、装饰手绢(幼儿自选小组活动)。

　　(1)蔬菜印章画(纸巾、宣纸、白布)。

　　(2)棉签画画(纸巾、宣纸、白布)。

　　(3)印染(纸巾、宣纸、白布)。

　　(4)弹珠滚画(纸巾、宣纸、白布)。

　　三、互相欣赏花手绢。