幼儿园小班教案

【精品】幼儿园小班教案集合五篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班教案 篇1

　　设计意图

　　万物生长都离不开水。本活动实施时，并不急于告诉幼儿答案，而是让幼儿自己看一看、想一想、找一找、说一说。在探索过程中，让幼儿自己去寻求问题的答案，满足幼儿求知的愿望。

　　活动目标

　　1．知道万物生长都离不开水。

　　2．能用简单的“水可以……”的句式大胆表述观察的结果。

　　活动准备

　　1．自制录像片：我们的一天。

　　2．饮料若干、干枯的花及未洗的水果。

　　过程建议

　　1．谈话导人：

　　提问：刚才你们出去跑步、拍球，口渴了吗?怎么办?

　　2．一边喝水，一边听故事《小猪变干净了》。

　　思考：水除了可以喝、可以洗澡，还能干什么?

　　3．观察发现：

　　放录像片：我们的一天。(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。

　　4．谈话讨论

　　(1)语言游戏：用“水可以……”的句式说一句完整的话。

　　(2)拓展内容：说说自己喜欢水的哪些活动、游戏?你们是怎么玩的?

　　5．寻找需要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

　　延伸提示

　　幼儿讨论：没有水，我们的生活会怎么样?

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。

　　2.观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。

　　重点难点：

　　了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。

　　活动准备：

　　1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。小红车玩具。

　　2.《活动11：一起做车子》中的纸箱汽车。刷子、海绵、抹布。

　　3.事先在教室内划出一块区域作为汽车修车区、洗车区和打蜡区。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、设置情境，引出修车厂。

　　有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上开呀开，哎呀，不小心撞坏了，这可怎么办呀？

　　三、出示挂图，请幼儿观察画面，熟悉汽车构造，了解汽车修理的过程。

　　1.小红车被什么车拖到了修车厂？（拖吊车）

　　2.修车厂里都有些什么东西？

　　3.还记得车的身体都有些什么吗？我们一起来看一看。

　　4.修车师傅是怎么修车的？

　　四、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。

　　1.洗车的师傅拿着什么工具在洗车？

　　2.洗车时要先做什么？再做什么？

　　3.车子洗过后还要做什么？（保养）

　　4.经过了修理、清洁和保养，小红车嘟嘟像新车一样，又可以上路了。

　　5.小红车嘟嘟修好了，谁愿意坐上去呀？让我们一起坐上小红车去玩吧。

　　五、教师出示纸箱汽车，请幼儿分别扮演司机、汽车修理师傅、洗车师傅以及给汽车打蜡的师傅，表演汽车修车、洗车、打蜡的过程。

　　我这辆汽车的车灯坏了，车子外面落了很多灰尘，我怎么办呢？

　　1.请两名幼儿扮演修车师傅，两名幼儿手拿刷子扮演洗车师傅，另外两名幼儿手拿抹布扮演打蜡的师傅。小司机们开着自己的车子从教室一处出发，到修车厂进行汽车的修理、清洁和保养。幼儿交换角色，再次进行表演。

　　活动反思：

　　这个活动孩子们听得很认真，它以一个故事的情境进行导入，紧紧的抓住了孩子的兴趣点，因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘，通过认真看图、大胆讲述，孩子们对修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解，在角色游戏环节，参与的积极性高涨，每个角色都模仿的有模有样的，活动的效果很好。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1．模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。

　　2．尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。

　　3．发展幼儿辨别方位和手眼协调的能力。

　　4．培养幼儿的创新思维和的`大胆尝试的。

　　活动材料：

　　1．医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。

　　2．幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸）彩色水笔、剪刀。

　　活动过程：

　　一、观察医药箱里的物品

　　1．说说医药箱的名称和用途。

　　2．辨认医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和使用方法。

　　二、讨论演示

　　1．娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。

　　2．小医生来了，赶快打开医药箱

　　（1） 观察各种操作材料，分辨它们的形状，对照实物想象可以做成什么医药用品。

　　（2） 教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。

　　三、学做小医生

　　1．打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。

　　2．观察其他操作材料的外形，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。

　　3．边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。

　　四、分享交流

　　1．主任医生来检查病房了，请小医生对照自制材料说说怎样为娃娃治病。

　　2．一起为娃娃量一量体温，发现娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。

　　活动解析：

　　我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色游戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色游戏设计融人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性，

　　我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在游戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着游戏的进展，我们又逐步增加吃药片（将长条纸剪成小方块），X光透视（在黑纸上面骨骼）等内容。

　　在这个活动中，教师可以结合情景通过询问或建议的方式，引导幼儿发现这些材料的作用和使用方法，并鼓励幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进行，应让幼儿乐此不疲地尽兴游戏，既提高幼儿扮演角色的兴趣，也发展了幼儿辨别方位和手眼协调的能力。

　　小百科：医生，掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.在情境表演中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，唱出歌曲《小乌龟》幽默的情绪特点。

　　2.尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐。

　　3.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重难点：

　　熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

　　尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐。

　　难点形成原因：

　　思维替换与表达协调性的薄弱。

　　难点解决策略：

　　以图示支架支持幼儿尝试。

　　设计依据：

　　歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为辅助，学做小乌龟，富有生动性和情感体验。

　　活动过程：

　　1.熟悉认识小乌龟。

　　2.熟悉歌词，边用语言和动作创设情境，学做小乌龟爬山坡的动作。

　　3.熟悉歌曲旋律，边感受节奏，边模仿动作。

　　4.学习演唱并表演歌曲。

　　5.尝试替换歌词演唱。

　　6.完整演唱与表演。

　　活动反思及重构：

　　这是一首活泼富有童趣的歌曲，通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化，从而产生愉快的情绪。

　　运用游戏的方式直接进入教学内容，在说说、做做中理解歌曲的内容，同时使用图谱支架，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中，我引导幼儿学习乌龟慢的，同时也提供给幼儿自我表现的机会。通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。

幼儿园小班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1.理解儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

　　2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.音乐《火车的声音》。

　　2.电脑课件。

　　3.动物图片挂饰若干。

　　【活动过程】

　　一、倾听火车声音，导入新课。

　　二、分段熟悉儿歌内容。

　　1.师："谁在火车上？"（大象）"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。"（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什么意思？"教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。

　　2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。"（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。

　　3.猜谜，引出新朋友小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

　　4.根据动物叫声引出新朋友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

　　三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。

　　1.教师示范朗诵。

　　2.幼儿学习儿歌。

　　四、仿编儿歌。

　　提问："最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？"

　　五、游戏"动物宝宝去旅行"。

　　附儿歌：动物宝宝去旅行

　　大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

　　青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

　　小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

　　小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

　　咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。