幼儿园教案

实用的幼儿园教案合集五篇

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　一、活动背景

　　最近，我们在区域活动中增设了玩色游戏，很受幼儿的喜爱，对于变色的现象幼儿有强烈的尝试愿望，每次都会把准备的色水全用光，老师准备的材料总是不够的。而当我询问一些孩子两种颜色混在一起会有什么结果时，孩子们的答案让我陷入了思考，因为大部分孩子，并不在意结果，他们更在意的是变化的那一霎那。孩子“玩”分为两种：有效的“玩”和无效的“玩”，当然我不能完全否认孩子们的这种游戏方式，但是通过教师的引导完全有可能让幼儿的游戏过程更有序，整个玩色游戏变得更有意义。于是，我想到了图画书《小蓝和小黄》，这本书是由美国李欧·李奥尼（Leo Lionni），于1959年首作绘本――《little blue and little yellow》由彭懿翻译而来，这部作品以深入浅出、耐人寻味的小故事传达出隽永的人生智慧，它获奖无数是一部经典之作。我们班的孩子从小班开始就已经接触了许多优秀的图画书作品，他们已具备一定的观察能力、良好的语言表达能力、较强的理解能力，这样一本图画书完全适合他们的阅读水平。

　　二、活动目标

　　1、理解故事内容，了解蓝黄两色相混会变成绿色的现象。

　　2、大胆操作各种材料，玩变色游戏，并记录实验结果。

　　3、喜欢参与探索活动，愿意讲述自己的想法。

　　三、活动准备

　　1、黄色颜料水一瓶，在盖子内放置蓝色颜料制成魔术瓶。

　　2、故事图片若干及图画书《小蓝和小黄》PPT

　　3、蓝、黄色水（盖子内藏有相应变色颜料），蓝、黄油泥，蓝黄颜料画纸若干。

　　4、变色陀螺若干，大变色陀螺一个。

　　5、人手一份记录卡片。

　　四、活动过程

　　1、教师表演变色小魔术，引起幼儿兴趣。

　　2、设置悬念，请幼儿猜测“小蓝”是谁？

　　（1）师：今天我要介绍一位朋友认识，他的名字叫“小蓝”，猜猜看他会是谁呢？

　　（2）教师出示蓝色纸片，现场撕出类似圆形纸片，告诉大家这就是“小蓝”。并且肯定大家的答案，小蓝就是蓝颜色，他也可以是一杯蓝色的水，也可以是一块蓝色的橡皮泥……

　　3、讲述撕纸画故事《小蓝和小黄》的前半部分，提出问题，鼓励幼儿进行变色小实验。

　　（1）教师边讲述故事，边引导幼儿观察画面并大胆讲述自己的想法。

　　（2）提出问题小黄、小蓝的爸爸妈妈不认识他们了，我们来帮他们想一个办法（重现变绿的过程给他们的爸爸妈妈看）

　　（3）幼儿进行实验，教师巡回指导，要求幼儿对实验结果进行记录。

　　● 魔术瓶实验：鼓励幼儿尝试变魔术，并拧开盖子发现秘密。

　　● 拓印实验：将蘸有蓝、黄颜料的'海棉块重叠拓印便会出现绿色色块。

　　● “油泥拥抱”实验：鼓励幼儿将蓝、黄色油泥“拥抱”（混合揉搓）在一起，便会变成绿色油泥。

　　4、再次提出问题，小绿变不回来了怎么办？讲述故事后半部分。

　　5、延伸活动：小黄、小蓝、和许多朋友们玩起了旋转游戏，我们也一起玩陀螺旋转游戏。

　　（1）教师用大伞陀螺示范旋转，引导幼儿发现两种颜色在快速旋转时会变色，并将结果记录下来。

　　（2）幼儿玩变色小陀螺，发现变色规律，并记录结果。

　　五、活动结束

　　1、

　　2、

幼儿园教案 篇2

　　在小班结束时我们开展过“我喜欢的”主题活动，其中触及到孩子们喜欢吃的食品，于是孩子们纷纷将各种食品、饮料的包装带到了幼儿园，在活动之余，我发现有个别幼儿将各种盒子在堆高，于是我便将这些材料保留了下来，并引导幼儿继续收集类似的材料，在本学期投放到建构角中，在孩子的操作中发现：

　　1、幼儿具有简单的堆高技能，如将各种盒子摆放整齐的堆高，但容易失败，不能进一步的利用辅助材料。

　　2、幼儿缺乏耐心和毅力，多次失败后便会放弃。于是我便想通过一次活动去引导幼儿建立新的堆高技能，持久耐力与毅力。

　　此次建构游戏不仅仅是意愿结构游戏，更多的是益智与科常类游戏，通过提供充分的符合幼儿年龄特点的不同水平所需要的结构材料，包括盒子、瓶、罐以及教师为幼儿所创设的活动环境，在激发幼儿堆高的同时让幼儿自由地选择和使用，通过和长颈鹿、高楼、东方明珠塔等物体比高低，激发幼儿的堆高愿望，克服困难，积累经验。

　　在活动中教师最重要的是观察，了解幼儿的构建意图，尊重幼儿的构思，鼓励幼儿运用自身及他人的经验完成自己的建构目的，并能学习、积累利用辅助材料帮助物体堆高等经验。活动中，充分让游戏内容随幼儿的知识积累、经验的丰富、建构技能的提高而日渐扩充，日渐精确而逼真。

　　游戏准备：各类盒子、瓶、罐，垫板、纸板、泡沫板等、木积若干

　　环境创设：

　　活动室四周布置各种动物、植物及建筑物等形象，房顶下吊有飞机、

　　小鸟等形象

　　游戏要求：

　　1、幼儿通过尝试、发现，运用各类不同的物体进行堆高，积累堆高的建构经验与技能。

　　2、幼儿大胆操作，体验成功的快乐。

　　游戏过程：

　　一、引起兴趣：

　　1、幼儿参观活动室环境，知道房子、大树、长颈鹿等都是高高的，小鸟、飞机也都能飞得高高的。

　　2、激发幼儿尝试利用堆高技能与其比高低的兴趣。

　　二、幼儿操作，教师巡回观察：

　　1、与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。

　　2、帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。

　　三、分享：

　　1、请成功的幼儿介绍，分享成功的喜悦与经验。

　　2、共同讨论失败的原因，激发幼儿再尝试的愿望。

　　（重点：学习使用辅助物）

　　四．幼儿再操作（重新选择材料）

　　1、鼓励愿意尝试不同物品的幼儿。

　　2、引导有经验的幼儿与有困难的幼儿合作完成作品。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、认识几种常见的水果，能说出其名称、颜色和形状。

　　2、知道多吃水果对身体有好处。

　　3、在轻松的环境下，进行分类活动，并再次尝试数与数量的对应。

　　活动准备：

　　1、一棵水果树，上面长满背后贴着1-8小圆点的水果。

　　2、实物水果若干。

　　3、呼啦圈8个，1—8的数字卡片一套。

　　活动过程：

　　一、导题

　　1、今天，老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小朋友把手伸进去，摸一摸，告诉大家到底是什么礼物。（小朋友回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。）

　　2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物，放在桌子上。

　　二、认识水果，能说出名称，形状和颜色。

　　1、你喜欢这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？

　　2、你觉得它象什么？

　　三、比较水果的不同点和相同点，知道这些都是水果。

　　1、你觉得这些礼物长得都一样吗？为什么？（形状）

　　2、还有什么地方不一样吗？还有呢？（颜色，大小）

　　3、那这些礼物有什么地方是一样的？（它们都可以吃，咬下去会有果汁流出来，吃进去凉凉的，甜甜的，都是果实）

　　小结：这些形状、颜色、大小都不同的、都可以生吃的，有水分的果实，它们有个共同点的名字，叫水果。

　　4、知道水果有很多很多种，给水果分类。

　　a、除了老师带过来的这些水果。你们还知道一些什么水果？

　　请小朋友根据生活经验回忆，还有哪些也是水果。

　　b、你们都认识这么多的水果，水果宝宝很高兴，它想跟你们玩摆家家的游戏。

　　请小朋友动脑筋想想，把这里的水果根据什么不同分别摆在两个地方。

　　老师先来，我按照颜色不同，把它们这样摆放。

　　请个别小朋友上来分类，大家评价。

　　四、了解吃水果对身体的好处。

　　1、你们喜欢吃水果吗？为什么？水果味道可好了。吃梨可以使我们的喉咙变滋润，桔子里面有很多维生素C，苹果可以补充水分。

　　2、请几位小朋友回答吃水果有什么好？老师及时给以肯定。（有营养，身体长得更健康）

　　五、帮果农摘运水果。

　　你们这么喜欢吃水果，老师也喜欢吃，大家都喜欢，我想，水果店的水果也快卖完了。我们去摘些水果，送到水果店里去好吗？

　　1、每人摘一个水果。引导小朋友互相讨论自己摘到的是什么水果？分组上来摘

　　2、送水果。教师引导小朋友观察自己水果后面的圆形标志，分别是什么颜色的？有几个小圆点。

　　讲解要求：这么多的水果，这么多的小朋友，都挤在一起，那样好不好？你们看，这里有1——8八节车厢，你们要看清楚，自己拿的水果是几个小圆点的，就上几号车厢，可别上错了？听清楚了吗？

　　请各队上车，大家检查。

　　六、老师做司机，开到外面，活动结束。

幼儿园教案 篇4

　　目标:

　　1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动.

　　2.能利用各种废旧材料进行制作和装饰.

　　准备:

　　2.报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶

　　2.收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等

　　3.糨糊.抹布

　　4.课件

　　圣诞节的西瓜猪

　　圣诞老人帽(折纸)

　　活动过程

　　一.圣诞帽(折纸)

　　1.导入

　　师(戴圣诞帽)播放课件<圣诞节的西瓜猪>前半部分激发幼儿兴趣:

　　你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦.

　　2.幼儿活动

　　(!)播放课件<圣诞老人帽(折纸)>(可放慢处理)引导幼儿初步感知

　　(2)结合分布图强调折纸中的难点

　　(3)幼儿操作,教师指导

　　重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作.(还可提供材料装饰帽檐)

　　(4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演

　　二.装饰圣诞树

　　1.播放课件<圣诞节的西瓜猪>后半部分:

　　发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧.

　　2.幼儿观察材料,相互交流自己的想法

　　3.幼儿操作.

　　4.围着小树随音乐庆祝

幼儿园教案 篇5

　　男老师在号召宝宝妈妈们参加亲子活动时，比较尴尬。许多妈妈们表示，在男老师面前玩如此幼稚的游戏，会觉得难堪。

　　其实妈妈们想太多了，男老师也是本着增进孩子与父母的感情才设计这样的游戏，并鼓励家长参加的。因此，小鱼哥哥还是希望每一位参加亲子游戏的家长，都可以放下性别偏见，只需要开开心心参加游戏就好。

　　游戏设计：

　　先请一位妈妈蒙上眼睛，站在场中央，几个宝宝包括自己的宝宝围着妈妈转，同时唱着歌，其他没上场的小朋友和妈妈们也一起拍手唱歌，几句歌停，妈妈开始从围着她转的宝宝里找到自己的宝宝，可以用手摸。

　　游戏工具：

　　只需要准备两三个红领巾就可以，或者是较长的丝巾。

　　游戏过程：

　　事先给小朋友和各位妈妈讲清楚游戏的规则，让妈妈们按顺序开始登场，登场时带自己的宝宝，再让其他的小朋友混在一起，开始玩耍游戏。

　　如果妈妈顺利地在小朋友里找到了自己的宝宝，则给予妈妈和宝宝双红花奖励。如果没有顺利找到自己的宝宝，则请妈妈和宝宝合作一个表演项目，唱歌，跳舞都可以。

　　游戏要求：

　　宝宝不能出声，否则一出声，妈妈准会找到自己的宝宝。如果宝宝不小心出声了，则需要给予同样的表演节目的惩罚。妈妈也不能问宝宝，诱导宝宝讲话，只能蒙着眼睛用双手去摸，最终判断出哪个是自己的宝宝。

　　游戏总结：

　　这个亲子游戏特别好，一方面是让妈妈参与到孩子的幼儿生活中来，另一方面是能增进妈妈与宝宝的默契感，提升宝宝与妈妈的情感。第三，也能让宝宝的妈妈彼此间认识，以后就算宝宝在幼儿园里有相互打闹出现问题时，家长们也不会脸红脖子粗的大吵大闹。