小班教案

精选小班教案范文锦集6篇

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　价值取向：

　　1、认识夏天的各种水果，说出它们的名称和特点。

　　2、幼儿自由选择各种各样的水果，进行拼贴创作画。发展幼儿的想象力与创造力。

　　3、体验创造活动带来的愉悦感、成功感。

　　材料设计：

　　1、提供各种各样的水果：草莓、西瓜、桃子、苹果、香蕉、樱桃、荔子、桂圆等。

　　2、欣赏用的范例。

　　玩法提示：

　　1、引导幼儿观察盘子里各种各样的水果，说出它们的名称以及色、香、味等特点。

　　2、根据水果外形的特点，大胆地进行创作。

　　指导要点：

　　1、引导幼儿说出水果的名称，颜色、形状特点。

　　2、引导幼儿说出水果与什么样的物体相似。

　　3、鼓励幼儿选用水果拼贴图画。

小班教案 篇2

　　活动科目：科学、艺术、语言

　　活动名称：《我喜欢的车》

　　活动班级：小班

　　活动目标：

　　1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。

　　2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。

　　3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。

　　活动准备：

　　1、请幼儿搜集各种汽车的模型并布置成“汽车城”。

　　2、各种汽车图片、小标志。

　　3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。

　　4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。

　　活动过程：

　　1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。

　　2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。

　　3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么本领？为什么喜欢它？鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。

　　4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。

　　5、幼儿自己动手制作公共汽车。

　　师；“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。

　　6、引导幼儿想象未来的车。

　　师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和现在的车有什么样的不同？”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？

　　7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。

小班教案 篇3

　　 一、目标：

　　 1、在游戏中学习使用一些基本的礼貌用语，如：你好；欢迎光临；谢谢；对不起等。

　　2、乐于参与到游戏中，并能体验与同伴友好合作、游戏的快乐。

　　 二、准备：

　　1、开放区角：娃娃家、理发店、汽车城、巧手区。

　　2、投放材料：

　　 娃娃家：宝宝家（5人）：小床、电话、娃娃、人物胸卡、厨房用具等。

　　贝贝家（3人）：娃娃、自制煤气灶、锅、汉堡、ji腿、一次性碗、勺子等。

　　苗苗家（3人）：娃娃、自制煤气灶、锅、汉堡、ji腿、一次性碗、勺子、彩色皱纹纸若干等。

　　 理发店（4人）：镜子、吹风机、梳子、热水器、洗头膏、理发师胸卡两个、自制剪刀、钱币等理发用品。

　　 汽车城（4人）：各种形状的积木、大小不同的汽车、汽车胸卡四张。

　　 巧手区（人数自由流动）：自制小动物大瓶子、一次性碗、勺子、自制食物、各种水果、手形轮廓图、穿线板等。

　　三、过程：

　　 1、情景表演引入游戏：教师手抱娃娃家里的娃娃。

　　 小朋友，老师手里的这个娃娃迷路了，你们说说看，她是谁家的`娃娃？

　　 那今天就请小朋友来扮演娃娃的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，把娃娃送回家，并和娃娃一起做游戏，好不好？

　　 2、教师讲述游戏规则：

　　 娃娃家：能根据所戴胸卡的角色进行游戏，同伴间友好合作，并能用提供的皱纹纸做小圆子。

　　 理发店：“理发师”在小客人进门时要说：“欢迎光临。”小客人走时要说：“再见”等礼貌用语，熟悉洗头剪发、吹干等一些简单的理发动作。

　　汽车城：在活动中能用积木拼、搭出一些形状，如拱形桥，大马路等；同时能和同伴友好合作，不争抢汽车、积木；如不小心碰到同伴的积木或汽车，要说：“对不起”。

　　巧手区：给小动物喂食：幼儿能左右手协调，用勺子给小动物喂食。

　　涂：幼儿能用自己喜欢的颜色耐心地给不同的轮廓图涂色。

　　 3、幼儿游戏，教师参与并指导：

　　教师参与到游戏中，指导一些没有耐心的幼儿根据自己的喜好选择游戏，并能在游戏中获得快乐。

　　 四、教师点评，结束活动：

　　 1、请个别幼儿上来讲述自己的游戏过程，以及今天的游戏伙伴。

　　2、展示涂的作品，表扬涂的好的幼儿并给予奖励。

　　 3、教师与幼儿共同收拾、整理游戏材料。

小班教案 篇4

　　设计思路：

　　小班十月的活动主题为“娃娃家”，在进行正式的“娃娃家”游戏之前，必须先让幼儿初步了解和知道自己家里的家庭成员。这样，今后开展“娃娃家”的角色游戏时，幼儿才能够自主地选择角色去扮演。所以，基于这一点考虑，我预设了这一学习活动。

　　活动目标：

　　1、初步了解家中的基本家庭成员，感受家的温暖。

　　2、在活动过程中，能在集体面前大胆主动地说出心里话。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　活动过程：

　　一、看图引题

　　1、小朋友，庄老师今天请了一位漂亮的宝宝来我们小（2）班做客，你们看她来了。

　　（出示图片一：佳佳）

　　2、你们认识她吗？（幼儿：不认识或认识）

　　3、她有一个好听的名字，叫佳佳。她来做客，你们欢迎吗？（提示幼儿要与客人打招呼：佳佳，欢迎你来做客！）

　　二、佳佳的一家

　　1、佳佳告诉庄老师，她还带了她的家里人来做客，我们一起来看一看她带了谁？（出示图片二：佳佳和妈妈）

　　2、呀，佳佳先请了谁出来呢？（幼儿：妈妈）

　　3、第二个她会请谁出来呢？我们来猜一下。（请两三名幼儿来猜）

　　4、我们看看哪个小朋友猜对了。（出示图片三：佳佳和爸爸妈妈）

　　5、他们家里好热闹啊，在干什么呢？（幼儿：吃蛋糕，吹蜡烛，过生日）

　　小结语：真是快乐温馨的一家人啊！

　　三、说说自己家里住着谁

　　1、佳佳请了家里人有爸爸妈妈，你们家里都有哪些人呢？（提示：家里住着谁？谁和你们一起住？）

　　2、佳佳还有一个好伙伴，是谁呢？（当幼儿局限于爸爸妈妈回答时，出示图片四：佳佳和哥哥豆豆）

　　3、你们家里都住着那么多人啊，真是开心那！佳佳家里也有好多人，你们看这就是佳佳的全家福照片，这是佳佳的谁啊？（出示图片五：全家福，帮助幼儿重新复述一边基本家庭成员的称呼）

　　活动延伸：

　　佳佳家里的每个人都看上去怎么样呢？（幼儿：很开心）

　　那么，小朋友明天也带来跟佳佳一样的照片，让我们大家都能看到你开心的一家人，好吗？（请每个幼儿回家将家庭成员的照片带至幼儿园，为《我想对你说》的区角游戏收集资料。）

　　活动反思：

　　通过主题活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。

小班教案 篇5

　　目标

　　能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。

　　喜欢与同伴共同游戏，并初步体验真中的快乐。

　　准备

　　几个大班幼儿表演游戏。

　　音乐磁带。

　　过程

　　熟悉音乐。

　　带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。当音乐结束时，幼儿半蹲做拉汽笛状。

　　朋友们一起坐着火车出去玩；其开心！瞧，火车出发了；火车钻山洞了，火车到站了。

　　请幼儿完整听一遍音乐，了解乐曲的结构。

　　看大班哥哥姐姐做游戏。

　　看大班哥哥姐姐做游戏；说说哥哥姐姐是怎么做游戏的。

　　再次看大班哥哥姐姐做游戏，说说这个游戏什么地方有点难。

　　长长的火车是由一节一节的车厢连接起来的，所以相互的配合很重要。第二段音乐时，最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，括山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。

　　尝试玩游戏。

　　在部分幼儿游戏后，引导幼儿思者：怎样才能配合得更好呢？搭山洞的孩子要注意些什么？

　　提醒幼儿要想配合好，就要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的孩子双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。

　　幼儿分组同时玩“开火车”的游戏。

小班教案 篇6

　　活动设计背景

　　玩沙是幼儿非常喜爱的活动，他们通过用沙修路搭桥、造房子、做蛋糕，并且还利用上了沙池旁边的树叶花枝，在玩沙中体验着快乐。但却对沙的特性认识不够，为此，我设计了《好玩的沙子》，结合幼儿的年龄特点，以游戏的形式开展本次活动。让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。

　　活动目标

　　1、让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培养幼儿科学探索的精神。

　　2、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

　　3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，培养幼儿爱护大自然的情感。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学重点、难点

　　活动重点：

　　感知沙子的特性。体验玩沙的快乐，

　　活动难点：

　　对沙子特性的感知

　　活动准备

　　戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙(用报纸遮住)。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、 教师出示一小盆，让幼儿猜猜盆里装的是什么?我请一个坐得最端正的小朋友来看。

　　2、 教师：小朋友都很爱玩河沙，那么你平时是怎样玩沙的呢?还想不想玩沙?

　　二、基本部分：小精灵儿童资讯站出品

　　1、教师：今天老师准备了一些玩沙工具，请小朋友自己选择玩沙工具，玩沙的时候请小朋友记住以下几点：

　　(1)不能把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

　　(2)不能摘树叶、花枝来玩沙，因为它们是我们的好朋友，帮我们把校园打扮的漂漂亮亮的，还让我们呼吸了新鲜的空气。

　　(3)玩了以后，整理好工具。

　　2、现在开始玩沙，一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的，你发现了什么?

　　3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发现。

　　(1)、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。

　　(2)、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发现沙不溶于水。

　　(3)、让幼儿分别用干沙和湿沙进行造型，发现湿沙更利于造型。

　　4、教师小结：帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

　　三、结束部分：

　　1、教师评价幼儿在活动中的变现。

　　2、整理玩沙工具。

　　四、延伸活动：

　　幼儿用沙自制玩具沙包、沙锤等，进一步扩大幼儿对沙的认识。

　　教学反思

　　这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

　　如果重新上这节课，我会注意幼儿语言表达能力的培养，以纠正幼儿在回答问题时夹杂一些方言习惯。