幼儿园教案

【精选】幼儿园教案模板汇编7篇

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　　1、活动目标：

　　1、认识班级新环境，强化自己是中班小朋友的意识。

　　2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。

　　3、体会活动带来的快乐。

　　2、活动准备：

　　提供各类场所，区角的设备和材料，集中放置一处。

　　3、活动过程：

　　一、认真观察室内外环境，谈谈班级的不同。

　　（1）、认识班牌，知道自己是中五班的小朋友。

　　引导幼儿观察，说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。

　　认识新来的朋友。

　　小结：过了一个暑假，我们长大了，成为中班的小朋友了，活动室变了，还增加了新的朋友了，我们真开心。

　　二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。

　　（1）、我们最想玩什么游戏呢？该把它们设置在什么位置？为什么？

　　（2）、根据幼儿商议结果，确定设置的游戏区域和位置。

　　（3）以相同的办法，确定区域活动的场地。如美工区、科学区等。

　　三、师生共同布置游戏和区角环境。

　　（1）、娃娃家需要什么材料？（床、电视、锅……）

　　（2）针对幼儿提出的材料需要，激发幼儿自主收集材料的兴趣。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响，知道要保护环境卫生。

　　2、愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。

　　活动准备：

　　动物新村场景布置，老虎、山羊、熊猫木偶，教具：香蕉、骨头、饮料盒等，一个邮包和信，垃圾筒一个

　　活动过程：

　　一、说说自己的新村。

　　“小朋友们好！老师想和你们交个朋友，你们喜欢我吗？我很想了解了解你们，谁愿意来告诉我你家是住哪里的呢？”

　　“你觉得你们自己住的地方怎么样？”

　　“你们都喜欢住在漂亮、干净的地方。”

　　二、观看故事表演第一段

　　1、“看，这里是森林里的动物新村，你感觉怎么样？”（恩，动物新村的环境真优美，小动物也很喜欢这个动物新村。）

　　2、“我们来看看动物新村里住了谁？发生了什么事？”（老虎木偶表演）

　　提问：（1）你们看见发生了什么事情呀？你们有什么想法吗？为什么？

　　（2）垃圾乱扔在地上还会发生什么事情呢？

　　（3）你们都不喜欢老虎先生，除了你看到的这些垃圾，生活中还有哪些东西也不能扔在地上？

　　（4）看来各种各样的垃圾都不能乱扔，不然新村就不漂亮了，那我们看见了垃圾可以怎么办？

　　（5）“哎，我有一个问题，这个垃圾又不是我们小朋友扔的，干嘛要我们捡呢？

　　三、观看木偶表演第二段

　　“我们来看看住楼下的熊猫太太，她是怎么说的呢？”（木偶表演）

　　提问：（1）“谁来帮熊猫太太收掉垃圾？你把垃圾扔在哪里的呢？你怎么知道是垃圾筒的呢？”（认识垃圾筒的标志）

　　（2）“原来熊猫太太和你们的想法都是一样的，是怎么做的啊？”

　　（3）“熊猫太太在考虑一个问题：总不能一直帮老虎先生捡吧，得想个办法让老虎先生再也不乱扔垃圾，小朋友帮熊猫太太想想看有什么好办法呢，大家讨论讨论。”

　　“想出什么好办法了吗？谁来说说你想到了什么好办法？”

　　“你觉的谁的办法比较好，为什么？

　　四、观看表演第三段

　　“帮助别人改正缺点，也要动动脑筋，我们来看看熊猫太太用了什么好办法？”（木偶表演）

　　提问：（1）“小朋友猜猜邮包里会是什么呢？”

　　（2）“到底是什么呢？这儿还有一封信呢，是熊猫太太写的，原来熊猫太太还写了信，猜猜到底是什么？”

　　（3）“让我来看看信里写了什么？”

　　（4）“原来这盒礼物是一包垃圾呀，为什么要送一包垃圾当礼物呢？”

　　（5）“老虎先生收到这个礼物会怎么想呢？”

　　五、结束：

　　“老虎先生懂得了不乱扔垃圾这个道理，改正了缺点，那我们小朋友在自己住的地方可以做些什么，不可以做些什么？你们一定有很多的想法，我们回去再想想，可以为自己的新村干些什么，让它变的更漂亮。”

幼儿园教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿通过亲自参与活动,知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长 的。

　　2、培养幼儿能够关心自己的身体变化，发展自我意识。

　　二、活动准备：

　　幼儿入园时的身长图和体重表。

　　三、活动过程：

　　(一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观察，并进行讨论。

　　1、这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿外形)

　　2、上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣)

　　小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。

　　(二)通过操作活动对比，让幼儿感知其中变化，了解自己在长大。

　　1、小朋友，现在你们的身高和体重有没有变化?

　　2、请幼儿现场量身高称体重，再贴上表示身高的竹子和小称砣。

　　3、请幼儿在观察对比，了解其中变化。

　　小结：刚才我们发现小朋友在原来的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越长越高，说明小朋友长高了，小称砣越来越多，说明小朋友变重了。我们长大了。

　　(三)通过讨论，知道我们长大了，学会了许多本领。

　　“现在，我们长大了，在幼儿园学会了哪些本领?”(从生活自理能力、学习、游戏等方面去讨论)

　　小结：我们长大了，学会自己吃饭，能高高兴兴上幼儿园，会讲故事，会念儿歌，拍皮球，玩各种游戏，今后我们还会长大，学会更多的本领。

　　四、亲子活动

　　建议家长在家中一角，为孩子做两颗生长树，一棵记录身高的变化，一棵记录体重的变化，并定期为孩子测量。

　　五、活动评价：

　　1、知道自己在不断地长大；

　　2、逐步学会关注自己身体的变化。

幼儿园教案 篇4

　　设计意图：

　　《数高楼》是一首一段体的分节歌曲，其音乐流畅、动听、节奏鲜明，具有动作性和故事性，富有情趣，音乐欢快、幽默，深受幼儿喜欢。

　　我根据幼儿的年龄和学习特点，设计了以下教学环节：

　　首先带领幼儿伴随着歌曲的音乐边跳恰恰舞边进入活动室，让幼儿通过律动初步感知歌曲的节奏和旋律特点。

　　第二设计了既有静听也有动态的充满趣味性的学唱歌曲的活动环节：让幼儿观察草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏，并用体现歌曲节奏的说儿歌方式熟悉歌曲主要的节奏脉络。进而引出哩哩哩哩，恰恰恰的旋律和节奏，让幼儿初步感受歌曲的旋律、情绪以及节奏的变化，为后面学习歌曲做好铺垫；这首歌曲中多处出现衬词，又有附点音符，幼儿在学唱上有一定难度，我用红灯和小尾巴这样的形容词来帮助幼儿分解知识点，学唱歌曲便是水到渠成了。

　　第三在《数高楼》的音乐中，启发幼儿合作并创造性的玩搭高楼的游戏，用演唱与合作表演的完美结合帮助幼儿巩固歌曲，同时让幼儿体会到合作表演的乐趣。

　　第四是延伸活动，引导幼儿尝试创编歌词，借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的自主创造的能力和发散性思维。

　　最后随着《恰恰恰》的音乐一起舞蹈，通过舞蹈让幼儿巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束本次活动。

　　理论依据：

　　歌唱是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段。德国音乐理论家舒巴尔特指出：“人声是自然地原音，而自然的所有其它声音，只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是创造的第一个最纯洁的，最卓越的乐器。”歌唱可以使幼儿全身心的投入，可以培养他们的乐感和美感，可以丰富他们的音乐表现力，可以终生保持他们对音乐的热忱。

　　音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，幼儿对于声音的高低、快慢、强弱等抽象概念，是较难理解的，因此，我根据大班幼儿的年龄特点，将音乐融入到日常生活和游戏当中去，同时在音乐教学中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言——动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补。

　　《纲要》中指出：激发兴趣需要贯穿于艺术活动的始终；提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感。因而在教学活动中，我努力营造一个轻松、愉快、自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐。通过游戏贯穿整个活动，让孩子们在玩中学，学中玩，体现游戏是孩子基本活动的特点，这样幼儿的学习欲望和兴趣才会被充分的调动起来。

　　实施策略： 为提高幼儿对歌曲的的理解和表现力，我采用了突破重点难点的节奏图谱以及对唱等不同形式的演唱方式为教学策略，整个活动，我注重强调让幼儿主动的学习，在浓厚的音乐氛围中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望。

　　教法：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等； 学法：练习法、比较法、游戏法等。

　　活动目标： 1、启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。 2、激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。 3、以说唱结合的形式体验歌唱的快乐，并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。

　　活动准备： 课件，钢琴。

　　活动重点： 学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。

　　活动难点： 附点音符和空拍的节奏掌握

　　活动过程： 1、伴随着歌曲音乐边跳恰恰舞边进入活动室。初步感知歌曲的节奏和旋律特点 2、通过多种方式引导幼儿学唱歌曲 （1）通过玩游戏的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律，学习歌曲中的附点和空拍的节奏。 你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢？ 想不想和他们一起到草地上玩玩呢？弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌，刚才你们听到我唱了吗? 她们怎么唱的呢？你们听这两句一样吗？小朋友们看，这个和前面的又有什么不同呢？多了一个小点点，这个小点点后面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来试试。这是什么颜色的？红色的，这个红点点就好像是红灯，红灯亮了要怎样？对停一停，那我们试试看。

　　（2）引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼，看，小弟弟小妹妹发现了什么？（出示高楼大厦的图片） 你会用身体搭一座高楼吗？启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房，让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。

　　（3）引导幼儿学说念白部分的节奏。 臧老师也搭了一座楼房，小朋友数数看，老师搭得楼房有几层？这是我们诸城小学的教学楼，我们一起数数是不是有五层好吧。按照节奏数楼

　　（4）引导幼儿完整学唱歌曲。 教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。 启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。 用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲，提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。 3、鼓励幼儿一起合作表演歌曲。引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。

　　4、是延伸活动，引导幼儿尝试创编歌词，借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的自主创造的能力和发散性思维。

　　美丽的夏天来了，臧老师看到好多的的鲜花都开放了，我就想来数数到底有多花？好听吗？你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院子里看看有什么美丽的景色，也来编一首好听的歌曲，准备好了吗？我们出发吧!

　　5、随着《恰恰恰》的音乐一起舞蹈，通过舞蹈让幼儿再次巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束活动。

幼儿园教案 篇5

　　设计意图：

　　晨间活动时，孩子们老爱跳，跳过一个格子，跳过一个障碍物，都显得十分的高兴，每次玩完平衡木时也总有一些孩子在跳，而有一部分孩子呢，则在旁边观看，让他们也去跳，他们说什么也不高兴，怕摔着，怕拌着，而且我发现这些孩子在做别的事情的时候也总是很胆小，遇到困难总是哭，针对这一现象，我设计了本次活动。

　　目标：

　　1、引导幼儿初步练习单脚跨跳高15——20厘米的`障碍物。

　　2、培养幼儿活泼、开朗的性格以及不怕困难、敢于尝试的品质。

　　准备：

　　1、小椅子8张，牛皮筋4根（系彩色小花）。

　　2、录音带《小猴子》。

　　3、场地布置。

　　过程：

　　一、 开始部分。

　　1．幼儿一个一个跟着走，听音乐走成圆圈做操。

　　2．引导幼儿尝试创编动作。

　　（1）“伸伸臂”除了向前伸，还可以朝哪个方向伸？（侧平举、上举、一前一后举）

　　（2）“弯弯腰”的动作呢？（向两侧弯腰、向后弯腰）

　　（3）还可以怎样“踢踢腿”呢？（前踢、后踢、侧踢）

　　（4）“蹦蹦跳”可以怎样做的和别人不一样？（单脚、双脚跳）

　　3．边听音乐边把创编的动作加进去，鼓励幼儿与别人做的不一样。

　　二、 基本部分。

　　1．幼儿站成一列横队学习“单脚跨跳”的动作。

　　（1）师：今天，老师来当猴妈妈，你们来做小猴子，我们一起学习轻轻跳过小花丛的本领，好吗？你们先仔细看妈妈是怎么跳的：一只脚先轻轻跨过小花，另一只脚再轻轻的跨过去，注意千万别踩到小花身上。

　　（2）师：下面妈妈请几只勇敢的小猴子来尝试练习这个本领。

　　（3）幼儿集体练习，教师指导。

　　鼓励幼儿不怕困难、勇敢尝试。

　　（4）播音乐，幼儿有节奏的跨跳，增强联系的趣味性。

　　2．游戏：小猴摘桃。

　　（1）刚才你们跟妈妈学习了轻轻跳过小花丛的本领，现在妈妈就要带你们去果园摘桃子了，果园里有四排小花一排比一排高，其中靠近桃树的那排长的最高。你们只有轻轻跨过这四排小花，才能吃到甜甜的桃子。

　　（2）请1——2名幼儿示范摘桃子的动作。

　　（3）全体幼儿练习、游戏。

　　三、 结束部分。

　　师：今天，你们通过自己的努力，吃到了甜甜的大桃子，高兴吗？和妈妈一起来跳个欢乐舞吧。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。

　　2、有初步的解决问题的能力及操作能力。

　　3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。

　　活动准备：

　　平面镜 动物玩具 音乐，各种透镜、面镜。

　　活动过程：

　　一、照镜子，了解镜子的特性。

　　1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。

　　2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

　　3、小结交流：你发现了什么。

　　二、了解镜子的特征及用途。

　　1、师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？

　　2、摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？

　　3、（出示镜子）这是什么呀？

　　4、它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？

　　5、你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）

　　三、探索发现生活中的镜子。

　　师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）

　　四、镜子反光实验。

　　1、幼儿分组探索。

　　2、小结。

　　五、游戏：小动物照镜子。

　　1、第一次操作，发现动物数量的变化。

　　2、第二次操作，发现如何变化。

　　3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。

　　六、拓展经验。

　　1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？

　　2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。

　　活动延伸：

　　1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。

　　2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标 ：

　　1、巩固幼儿对图形的认识，能正确区分长方形、三角形、椭圆形。

　　2、发展动手操作能力、初步培养幼儿的归类能力。

　　3、培养幼儿思维的灵活性，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　活动准备 ：

　　1、幼儿每人1张练习纸2、幼儿人手一个图形片的胸饰、录音机、韵律磁带。

　　3、小老鼠头饰一个活动过程 ：

　　一、看表演，激发幼儿活动的兴趣。

　　师：谁来了呀？（小老鼠）。小老鼠肚子饿了，它找啊找，找啊找，找到了什么呀？（一支铅笔）。

　　二、游戏活动，巩固幼儿认识并区分图形。

　　1、师：小老鼠找到了一只铅笔，它们会怎么样呢？（幼儿自由猜想）铅笔说：我来给你画一副画吧。

　　2、教师直接在黑板上画画，巩固幼儿区分各种图形。

　　提问：最后，铅笔画出了什么啊？（猫）老鼠吓得干吗？（让幼儿学一学，玩一玩）。

　　3、让幼儿找一找、说一说，小猫是由哪些图形组成？分别有几个？

　　三、涂色活动：给小猫穿漂亮的衣服教师提出要求，幼儿在给猫涂色时，要将一样的图形用相同的颜色进行涂色。

　　四、韵律活动：图形宝宝做游戏1、教师引导幼儿相互交流自己是什么图形宝宝。

　　2、图形宝宝随着音乐听要求做游戏。

　　延伸活动：

　　将各种图形放在区域活动中，让幼儿用图形拼贴出各种物体。