幼儿园小班安全教案

【推荐】幼儿园小班安全教案模板九篇

　　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园小班安全教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班安全教案 篇1

　　活动目的：

　　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　活动过程：

　　一、班长：

　　同学们，你们好！"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

　　二、小品表演。

　　三、班长小结：

　　是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

　　四、下面我们来进行选择题比赛：

　　１、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

　　２、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　３、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

　　４、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　五、师：

　　同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

　　六、小品表演

　　七、 班长：

　　看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

　　八、小结：

　　独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 但放鞭炮，也要注意安全。

　　教学反思：

　　此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

幼儿园小班安全教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

　　2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

　　【活动准备】

　　1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只；

　　2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

　　【活动过程】

　　一、活动导入：教师出示PPT图片。

　　师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

　　幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。

　　师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

　　幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

　　老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

　　二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

　　师：现在，你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗？

　　幼：不觉得了。

　　师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

　　师：那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

　　师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。

　　幼：抽烟，喝酒。

　　师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

　　（这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。）

　　师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。

　　幼：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解有毒的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。

　　三、设计“远离有毒”的宣传海报。

　　师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上，帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

　　【活动反思】

　　通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。

　　可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开开心心地成长着吗？??不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

　　难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？

　　在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈经常会“骂”爸爸的。

　　可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是如果说的严重一点，那就是在“饮”毒。

幼儿园小班安全教案 篇3

　　活动目标：

　　1、培养合作意识和竞争意识。

　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

　　活动过程：

　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

　　二、你才我翻

　　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。

　　1、出示红灯标志，提问：

　　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示绿灯标志，提问：

　　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

　　讨论：为什么要有红绿灯呢？

　　3、出示画有“”的图标，提问：

　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生呢？”

　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：

　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。

　　“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

　　五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

　　六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

　　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

　　七、评价并结束活动。

　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，我们走！”再次跳兔子舞离开活动室。

幼儿园小班安全教案 篇4

　　活动设想：

　　大自然里有孩子们无数的快乐，好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的兴趣，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱，因此，我设计了开心安全玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初步培养幼儿的安全意识。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规则。

　　2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。

　　3、初步培养幼儿的安全意识。

　　活动过程：

　　一、体验感受。

　　1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学习玩滑梯的方法。

　　（1）与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。

　　提问：怎样玩好？

　　小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。

　　(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。

　　2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。

　　3、提问：你怎样玩滑梯最开心

　　讲述：请不同水平的.幼儿讲。

　　小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。

　　学习儿歌继续玩滑梯

　　二、听故事—受伤的小猴

　　1、小猴为什么会受伤？小动物是怎样玩的？

　　2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？

　　3、初步培养幼儿的安全意识

　　三、组织讨论：

　　哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。

幼儿园小班安全教案 篇5

　　活动目标

　　1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

　　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

　　活动准备

　　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

　　2、班级紧急撤离图。

　　活动过程

　　1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

　　提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

　　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　　引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。

　　4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　　活动延伸

　　1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

　　2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

　　3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

幼儿园小班安全教案 篇6

　　活动目标：

　　1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

　　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

　　3. 能对画面中的行为作出评价。

　　活动准备：

　　教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

　　教师：

　　（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

　　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

　　2.引导幼儿阅读教学挂图。

　　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

　　教师：

　　①图上的小友朋是怎么上楼梯的？

　　②图上的小友朋是怎么下楼梯的？

　　③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

　　（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

　　3.引导幼儿阅读第二组图。

　　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？

　　（2）教师：①小哥哥怎么了？他会说什么？

　　②你们觉得他这样做对吗？为什么？

　　4.引导幼儿阅读第三组图。

　　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

　　（2）教师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？

　　②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？

　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。

　　5.实践活动：

　　组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

　　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

　　家园共育：

　　1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

幼儿园小班安全教案 篇7

　　活动目标：

　　1. 观察植物的外形，知道很多植物不能随便触摸。

　　2. 了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要远离。

　　3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5. 加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、多媒体教学资源或幼儿用书第44—45页：家中各种常见植物图片。

　　2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。

　　活动过程：

　　1. 播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。

　　（1）你认识这些植物吗？这里有那些植物可以和我们做朋友，是安全的？有哪些植物不能随便触摸，是危险的？

　　（2）提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，好像很安全，但是真的安全吗？

　　2.教师用情境性语言讲述，让幼儿了解有些植物看起来很安全，但有可能引起过敏或中毒。

　　（1）教师讲述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口，摸了之后，觉得伤口周围的皮肤很痒，变得更红了，过了一会儿，她觉得头晕，快要晕倒了！

　　（2）提出问题，引导幼儿讨论：佳佳怎么了？为什么会头晕？

　　小结：原来有些花虽然没有刺，但碰触后我们的皮肤会过敏，起小疙瘩，很痒。用带有伤口的手去触摸植物，有的会引起过敏及感染。

　　（3）提出问题，引发幼儿讨论：你还知道哪些植物不能随便触摸？

　　结合多媒体教学资源，教师介绍：有些花径和叶里含有汁液，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻痹，说不出话来。

　　3、提升幼儿生活经验，让幼儿了解在家中玩耍时，不能扯拽植物。

　　引发幼儿讨论：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和他们相处，它们也有可能会伤害我们。在家中玩耍时，你要怎么注意危险的植物呢？

幼儿园小班安全教案 篇8

　　小徐，夏天来了

　　火一般的太阳如情

　　请放开你受潮的心

　　让冬天的忧伤在夏天里蒸发

　　然后，和我恋爱

　　从前，你用丰满的情感

　　描绘着一张张生动的脸

　　我在想这是一双多么细腻的手啊

　　它一定承载着满满的柔情吧

　　以后，就让我牵着好吗

　　小徐，夏天的太阳

　　灼热如情却不烦恼

　　在这葡萄成熟的季节里

　　将爱蕴酿成醇酒

　　滋润你脸上的苍白

　　别再让苍白遮住

　　你眉目间的清秀

　　在谎言包裹的城市里

　　还有我执着的守候

　　小徐，夏天的阳光

　　最真诚，不敷衍

　　你收藏时间的画笔

　　何不描绘一片湛蓝的天空

　　在来往的电波里

　　我知道你对未来有些忧愁

　　不要难过亲爱的小徐

　　别让忧伤在呼吸里停留

　　如果想要逃，就告诉我

　　去到哪里我都会拉着你的手

　　小徐，夏天的雨

　　最自然，坦荡荡

　　夏雨洒脱彩虹笑

　　来我的城市吧

　　我带你去看栀子花开

　　小徐，夏天的风

　　柔柔的就像你执画笔的手

　　我想牵着你的手画一副细水长流

　　小徐，如果还有来生

　　请先告诉我你会在哪里出现

　　我想从幼儿园的时候就开始守候你

幼儿园小班安全教案 篇9

　　活动目标：

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程：

　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　　了解正确的处理方法。

　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

　　教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　　3、教师总结。

　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。