幼儿园小班教案

【必备】幼儿园小班教案范文锦集六篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　　小班教案《蔬菜王国》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感知各类蔬菜的外形和特征，品尝它们的味道，培养幼儿的感官能力，通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活经验，让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的喜悦心情，知道蔬菜有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，快来看看幼儿园小班《蔬菜王国》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活经验。

　　2、感知各类蔬菜的外形和特征，品尝它们的味道，培养幼儿的感官能力。

　　3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的喜悦心情，知道蔬菜有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感。

　　4、增强思维的灵活性。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动重难点：

　　用多种感官来感知蔬菜的外形和特征，扩展幼儿的知识经验。

　　明确蔬菜好吃有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，教育幼儿不要挑食。

　　活动准备：

　　1、青菜、萝卜（红白青均有）、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物若干。

　　2、五角星人手一个。

　　3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盘。

　　活动过程：

　　（一）以“蔬菜王后的邀请”为导入。

　　教师打扮成“蔬菜王后”的模样，将幼儿带入神秘的“蔬菜王国”。

　　师：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜宝宝在我的后面，你们想认识它们吗？

　　（二）能说出蔬菜宝宝的名称，感知它们的外形特征。

　　1、出示蔬菜宝宝。

　　师：这是我们王国里的蔬菜宝宝，你们知道它叫什么名字呢？

　　2、观察蔬菜的外形特征。

　　师：那它是什么颜色的呀？你们能说说它长得怎么样？（引导幼儿说说它的形状或者用手比划亦可）

　　（三）蔬菜“选美”大比拼。

　　1、师：今天，我们蔬菜王国要进行一场选美比赛，想请小朋友们来做评委，你们愿意吗？

　　2、交代规则。

　　师：我这里有一些五角星，请选出你们每人拿一个，给你觉得最好好看的蔬菜宝宝。

　　3、幼儿操作。

　　根据幼儿好奇、好动的特点，为幼儿提供了蔬菜，供幼儿看一看，摸一摸、比一比。已巩固对蔬菜宝宝们外形的认识。

　　4、公布比赛结果。

　　（四）品尝蔬菜的味道。

　　1、出示装有各种颜色的蔬菜（即彩虹蔬菜）

　　师：比赛结束了，蔬菜宝宝们很感谢你们这些小评委，请你们吃很少见到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦，而且吃了对身体好。你们想尝尝吗？

　　2、品尝彩虹蔬菜。

　　3、教师小结：我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的，很有营养，吃了身体棒棒的。我希望小朋友会一直喜欢我们哦。

　　（五）以运蔬菜结束活动。

　　活动结束前，让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家，来延长幼儿对此活动的兴趣。

　　师：吃完了我们的彩虹蔬菜，要麻烦我们的小朋友将蔬菜宝宝送回蔬菜王国哦。

　　活动反思：

　　整个活动是以蔬菜为题材，一直围绕着蔬菜王国这条主线展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃蔬菜的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。

　　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园小班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、阅读图画，并描述图画内容。

　　2、尝试讲述故事中的主要情节。

　　3、理解“邻居”的含义。

　　4、喜欢并安静地倾听故事，感受邻居之间友好相处的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。

　　2、课件：故事图片、音乐、故事cd。

　　3、幼儿用书。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　今天我们班来了一只小兔，它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。

　　展示小兔课件

　　原来小兔家附近没有一个邻居，它很孤单。

　　小朋友，你们愿意介绍你的家给小兔，让它搬来和你做邻居吗？说说你家住在什么样的房子。展示课件

　　小结：楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。

　　还有一个小朋友，它也有邻居，来看看她的邻居是谁。展示课件并倾听故事。

　　二、观看课件听故事《小苹果的邻居》，提问：

　　（1）这个小朋友叫什么？她最喜欢什么？

　　（2）楼上住着谁？在干什么？

　　（3）家对面住着谁？在干什么？

　　（4）它有个很特别的去处——“跳蚤市场”（展示课件）

　　（5）你去过这样的地方吗？这是干什么的地方？

　　三、边看幼儿用书，边再次听故事。

　　四、请幼儿讲述故事主要情节。

　　五、小苹果请小朋友向小兔介绍她，看小兔愿不愿意去她那做她的邻居，小苹果和她的邻居在准备干什么？小苹果准备了什么？

　　六、游戏：找邻居

　　请住在一个小区的幼儿一起拉拉手，说一说

　　找一找你的午睡邻居，她（他）有什么特点？

　　延伸活动： 语言角：说说我和邻居之间有趣的事。

　　社会小实践：小小跳蚤市场。

　　美术活动：画画我的小邻居。

幼儿园小班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、理解散文的内容，并鼓励幼儿进行情景表演。

　　2、初步感受散文优美的意境。

　　【活动准备】

　　1、家长带领幼儿去踏青。

　　2、在活动室设口种植角，幼儿可以跟踪观察种子发芽的整个过程。

　　【活动过程】

　　l、老师组织幼儿观察种植角种子的发芽情况。

　　小朋友，我们的种子发芽了，让我们一起去看看吧！

　　2、老师引导幼儿讨论看到的情况。

　　老师重点引导幼儿说H；刚发芽的叶子像什么，让幼儿大胆发挥自己的.想象力，老师给予及时的鼓励。

　　3、老师有感情地示范朗诵散文《发芽儿》。

　　4、老师朗诵散文，请幼儿扮演种子，自编情景表演，鼓励幼儿大胆创编种子发芽的动作。

　　5、老师根据幼儿自编动作的情况，引导幼儿表演种子发芽的过程。

　　活动建议：

　　1、在幼儿的日常生活当中，可以随时组织幼儿一边朗诵散文，一边进行情景表演，以巩同教．一≯内容。

　　2、老师组织幼儿精心照顾种子，让班级的种植角充满生机。

　　附散文：发芽儿

　　春天到了，春雨落在大地上，有粒种子悄悄地钻进了地面。

　　种子发芽了，两片新新的叶子真让人喜欢。

　　看．这芽儿多像两只眼睛！两只眼睛看啊看，啊，这世界多美丽！

　　瞧，这芽儿多像两只耳朵！两只耳朵听啊听，啊，这世界多美妙！

　　芽儿越看越高兴，越听越开心，一高兴就蹦起来，一蹦，就变成小苗苗了！

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。

　　2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。

　　3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。

　　活动难点：

　　能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。

　　活动准备：

　　1.每人一条手帕。

　　2.配套磁带，录音机。

　　3.U盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。

　　活动过程：

　　一、导入课题

　　1.复习律动《好妈妈》。

　　师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗?我们唱首歌，欢迎他们吧!

　　2.师 ：小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。

　　老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟!

　　二、学习律动《洗手帕》。

　　1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。

　　师：音乐的节奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的轻，还有重)。

　　音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?

　　小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。

　　2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

　　3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。

　　4.练习“晾”手帕的动作。

　　师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”!

　　(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。

　　5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。

　　小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。

　　三、结束活动。

　　师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!

　　活动反思：

　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

　　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。

　　2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣 。

　　3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、红色彩纸若干 。

　　2、幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份。

　　活动过程：

　　一、引出活动：

　　1、“你们都吃过苹果么？它们都是什么样子的？”

　　2我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？”

　　二、教师示范：

　　边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上固体胶，然后从盘中取出撕好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。

　　三、幼儿操作：

　　（1） 幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。

　　（2） 提醒幼儿仔细一点，先撕纸再涂固体胶。

　　（3） 对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

　　四、点评幼儿作品

　　活动反思与建议

　　今天的活动撕贴画《苹果》，撕出撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大苹果”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐。

　　我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐！

幼儿园小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿练习在宽25厘米的平行线中间走，发展幼儿的平衡力和协调能力。

　　2、培养幼儿对运动的兴趣和活泼开朗的性格。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　在场地上画两条宽25厘米，长5米的小道。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、准备活动。

　　师；练习排队。让幼儿排成一路横队面向老师站好。练习听口令：立正！稍息！齐步走！（老师的口令要响亮，注意提醒幼儿要精神饱满）。

　　师：我们都听过岩石的故事。那我们现在就来学学岩石被风吹的时候是怎样的。（要求小朋友抬头挺胸的站好）。

　　2、老师带着幼儿做学小鸟飞的，大象走，马跑，兔跳的动作。

　　师：今天的天气这么好，我想有很多的小动物也会出来做游戏，我们一起来模仿小动物走路吧！

　　二、基本部分

　　1、介绍游戏的玩法。

　　师；刚才我们模仿了很多种小动物的动作，你们知道还有什么小动物会来和我们一起玩游戏吗？（出示小羊的头饰）。

　　师；今天，羊妈妈要带小羊上山去吃嫩嫩的青草，可是在上山的路上要经过一条窄窄的小路，大家在走的时候要走路的中间，如果不走中间就会掉到山坡下面去。那就很危险了！

　　2、老师示范走平行线的动作，注意让上体正直，眼睛向前看。

　　师：下朋友们先在这看老师是怎样过山路的，你们要看清楚了。

　　3、组织幼儿练习走“走小路”，让幼儿分成两组，依次一个接着一个练习走平行线，并要提醒幼儿走小路时不要踩线。

　　师：小羊们准备好了吗？我们要到山上去吃青草了。（老师在前面，小朋友一个跟着一个走。）

　　4、开展游戏活动。将幼儿排成两路纵队站好。一个跟着一个走，边走边念儿歌：小小路窄又长，通向小山和小草，去吃草儿心欢畅。（散开作吃小草的状态，然后又从小路回来）。

　　师：小羊要跟着羊妈妈到山上吃青草了，你们高兴吗？（高兴），那我们就唱着儿歌去吧！（带领幼儿学念儿歌）。

　　师：到了山上吃青草的时候，小羊们不能走的太远了，不能离开了羊妈妈和小羊们，否则山上有大灰狼，最爱吃小羊了，不要被大灰狼吃掉了。

　　5、反复游戏数遍。提醒幼儿一个接一个，保持适当的距离，不要互相拥挤，避免摔倒。

　　三、结束部分

　　1、放松活动。

　　师；羊宝宝们吃饱了吗？（摸摸肚皮吃饱了。）

　　师；天色快要黑了，我们应该赶路回家了，请小羊宝宝们一个跟着一个往回家的路上走吧！

　　2、组织幼儿离开活动的场地。

　　小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。