中班教案

【推荐】中班教案范文5篇

　　作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的中班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、和大怪物玩挠痒痒的游戏，熟悉身体的各个部位，并愿意说说它们的本领

　　2、能勇敢地接受挑战,遵守游戏规则

　　二、活动准备：

　　小图书、游戏规则简易图、手偶

　　三、活动过程：

　　（一）介绍游戏

　　1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今天这儿真热闹，来了许多客人老师，让我们先来和这些老师们打声招呼，问个好吧！（幼儿问好）

　　2、接下来的时间让我们一起来玩一个非常有趣的游戏吧。这个游戏的名字就叫《挠痒痒》，哈哈你们有没有玩过这么刺激的游戏啊！

　　想想，你身体的哪些部位特别怕痒啊？

　　小结：看来，每个人都有怕痒的地方哦，可是，今天的这个游戏就是要来挠你的痒痒哦，而且痒了还不准笑哦，你们还敢不敢接受挑战啊？（厉害，你们都是敢于接受挑战的孩子噢）

　　3、接下来，我们必须来认识一下，今天和我们一起来玩这个游戏的新朋友。它是一个大怪物，一个看上去有点怕怕的大怪物哦！瞧，它来了！你看，它大大的肚子就像一个空空的房子，它尖尖的犄角就像两弯闪闪发光的月亮，它黑黑的鼻孔就像深深的山洞，再看看他的两个眼睛，一排牙齿，还有耳朵和爪子，你觉得这些部位都像什么呢？

　　小结：哈哈，就像你们说的，它长得真的有些古怪哦！不仅如此，告诉你们哦，它最厉害的就是特别会挠痒痒，它的小爪子一动，就会让你浑身痒起来，今天居然是它和我们玩这个游戏，你们觉得有把握获胜啊！（哦耶，我为你们骄傲！遇到有挑战的事，照样能勇敢接受，佩服）接下来，就让我们来和大怪物玩这个游戏吧！

　　（二）共同游戏

　　1、第一轮游戏第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦！仔细看，游戏的规则就在这儿

　　1、不许笑！当大怪物挠你痒痒时，你要忍住，不许笑

　　2、用心记！不仅不许笑，还要记住大怪物挠了你身体的哪个部位哦

　　3、大声说！等大怪物休息的时候，我要请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位哦！

　　听清楚游戏规则了吗？谁愿意说说的能做到吗，那么游戏就正式开始了！（共同游戏两轮）刚才你被大怪物挠了哪儿？

　　你知道这个部位可是有大本领的哦？说说他们的本领小结：大怪物表示很吃惊，居然有一群孩子不怕它挠痒痒，厉害！看来第一轮游戏你们胜利了！

　　2、第二轮游戏突然在想：如果我们挠大怪物的痒痒，又会怎样呢？哈哈，这一定是一件极有趣又神奇的事哦，不过，需要一点小胆量哦，谁敢挠挠大怪物的痒痒啊？

　　瞧，大怪物已经吓得躲进了电视屏里，不过我们还是可以借用电脑娃娃的手，来玩玩挠挠大怪物的游戏哦！想玩吗？听清游戏规则

　　1、大声说：用响亮的声音告诉电脑娃娃，你想挠挠大怪物的身体的哪个部位

　　2、当电脑娃娃去挠大怪物时，我们要一起为他拍手加油，来给他壮壮胆

　　3、仔细看，大怪物被挠痒痒后的神奇变化，想想发生了什么事听清游戏规则了吗，那么第二轮游戏就正式开始了？

　　谁愿意来试试挑战大怪物的呀？

　　（三）完整欣赏绘本如果把怪物浑身挠一遍，又会怎样呢？想知道吗，让我们一起来看看这本有趣的书吧（阅读）

　　活动反思：

　　本活动共分三个环节进行思考和实施。

　　第一环节：激趣引疑。教师引出挠痒痒这一游戏，让幼儿对活动充满兴趣，愿意参与，同时，向幼儿出示大怪物的形象，引起幼儿的好奇，并鼓励幼儿乐于接受挑战。

　　第二环节：共同游戏。以游戏的形式进一步展开活动，通过两轮游戏，使幼儿在玩中学，愿意说一说身体部位的本领，并学会听清要求，遵守规则，引导幼儿体验游戏快乐的积极情感。

　　第三环节：完整欣赏绘本。引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本，使幼儿对阅读绘本产生兴趣，并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、欣赏乐曲化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。

　　2、在感受过程中，分辨乐句及掌握乐句的句末，并创编出蝴蝶飞舞和蝴蝶停止时的造型。

　　3、能够与同伴合作表现花朵和蝴蝶，体验合作表演的快乐。

　　活动准备：

　　《蝶儿翩翩》课件，自制《化蝶》图谱，《化蝶》课件，《化蝶》音乐，蝴蝶、花朵的头饰若干。

　　活动过程：

　　一、 蝴蝶谜语导入。

　　二、初步感受乐曲，并创编出蝴蝶飞舞的动作。

　　1、听完这段音乐，你心里感觉怎么样？

　　2、结合课件《蝶儿翩翩》欣赏第二遍音乐。这是一首非常优美、抒情的曲子，它是音乐剧《梁祝》中最经典的一段，这段曲子的名字叫《化蝶》，我们再来听一听乐曲中蝴蝶在干什么？

　　3、引导幼儿用小碎步模仿蝴蝶飞舞。

　　三、结合自制乐曲图谱欣赏乐曲，并分辨乐句，找出句末。

　　1、幼儿欣赏第一遍音乐，尝试找出每一个乐句的句末，并在最后一小结的第一拍拍一下手。

　　2、引导幼儿看图谱，分辨乐句并找出句末。

　　3、引导幼儿看课件欣赏音乐，分辨乐句找出句末，并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。

　　4、引导幼儿随音乐每句的长短做出不同的弧线手势，并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。

　　四、引导幼儿创编蝴蝶在花朵上静止时的动作。

　　1、播放音乐，幼儿随音乐自由创编蝴蝶静止时的动作。

　　2、对幼儿创编的动作肯定、表扬。

　　3、集体随音乐表演，让幼儿注意把握蝴蝶停止时要在每个乐句最后一小节的第一拍上。

　　五、幼儿分组扮演蝴蝶和小花，进行合作表演。

　　结束:播放《化蝶》音乐，教师带领孩子们“飞出”活动室。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

　　2、能按照颜色的不同进行分类，并能够按照颜色的不同进行按规律排序。

　　3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。

　　活动准备：

　　每位小朋友十个夹子（两种颜色的夹子各五个）、刺猬宝宝

　　活动过程：

　　一、以游戏《玩夹子》引出主题

　　1、介绍游戏规则

　　① 小朋友看，这是什么？（夹子）

　　② 这个夹子是什么颜色的？（绿色）

　　③老师给它取了一个很好听的名字，叫做“夹子宝宝”，我们一起来叫一下它吧！（幼儿叫夹子宝宝）

　　④今天夹子宝宝想跟我们一起玩游戏，我们来想想可以怎么玩呢？（幼儿回答）

　　⑤老师想了一个办法，我们可以把夹子请到我们的身体上，可以把夹子夹在衣服上、裤子上、辫子上，那除了这些地方还可以夹在哪里呢？（幼儿回答，教师示范夹子可以夹在各种地方：袖子、领子、围巾、裤子、头发等等）

　　2、幼儿玩夹子，教师从旁观察、指导。

　　师：现在我们把夹子宝宝请出来，一起跟夹子宝宝来玩游戏吧！（引导幼儿把夹子请到各种地方）

　　二、幼儿点数，说出总数

　　1、幼儿自由的数数自己身上的夹子。

　　师：我们都跟夹子宝宝玩了游戏，玩的很开心，。

　　师：小朋友们看，老师跟夹子宝宝玩游戏，我们一起来数一数我的身上有几个夹子宝宝？（全体幼儿一起点数十以内的数量）

　　师：我的身上有十个夹子宝宝，那现在我们一起来数一数小朋友的身上有几个夹子宝宝？小朋友要轻轻的数，数好以后举手告诉老师。（请个别幼儿回答，请把夹子宝宝夹在不同地方的幼儿回答）

　　师：小朋友真棒，给自己鼓鼓掌。我看到小朋友把夹子请到了一个很好玩的'地方。

　　2、个别展示

　　①现在谁愿意上来数给大家看一看你把夹子请到了什么地方，然后告诉大家你身上一共有几个夹子？（请个别幼儿展示）

　　②请幼儿告诉全体幼儿自己的身上有多少夹子。

　　③我们一起来数一数她身上有几个夹子。（全体幼儿数一数）

　　（请多个幼儿展示、数数）

　　④小朋友来看一看谁的夹子和他一样多？我们一起来找一找。（幼儿找相同夹子宝宝的幼儿）

　　3、幼儿数数

　　① 我们一起来数一数他们身上的夹子宝宝是不是一样多。（全体幼儿一起数数）

　　② 还有谁身上的夹子宝宝和她一样多，我们一起来看一看。（请一位小朋友来数一数是不是一样多）

　　③现在，我们在来看一看你旁边的好朋友一共有几个夹子？小朋友要轻轻地数，数好以后举手告诉老师（请个别幼儿回答）

　　三、按颜色分类、认识相关的数字。

　　1、教师示范给夹子宝宝分类

　　①小朋友，我们都跟自己的好朋友在一起玩游戏，夹子宝宝跟老师说它们也想跟自己的好朋友一起玩游戏，它们想跟同一种颜色的好朋友玩游戏，我们一起来帮帮它们想想办法。（请幼儿回答，幼儿回答例如：把同种颜色的夹子夹在同个地方）

　　②老师也想了一个办法，把同种颜色的夹子夹在袖子上。我们一起来看一看。（教师给夹子宝宝分类）

　　2、幼儿进行分类，教师指导

　　①现在，也把你们的夹宝宝按颜色分开来玩吧。（幼儿操作，教师观察、指导）

　　②教师提问

　　师：现在请你们给其他幼儿展示一下，说说你是怎么把夹子宝宝分开来玩的？

　　师：你把这些夹子都请到了什么地方呢？（请幼儿回答、展示）

　　四、按规律排列夹子

　　1、出示刺猬，幼儿寻找规律

　　①小朋友看，这是谁来了？（刺猬）

　　师：这只刺猬跟我们看到过的刺猬有什么不一样呢？（引导幼儿发现刺猬是没有刺的）

　　师：我们来帮它想想办法。（请幼儿回答）

　　②教师示范按规律排序

　　老师要帮小刺猬想了一个办法，我们来看看是什么办法？（教师示范按规律排序）

　　师：老师是按规律给小刺猬排序，我们来看一看老师是怎么排的。

　　师：老师是第一个绿色第二个和第三个橘红色，后面又是绿色，绿色后面跟着是两个橘红色，这是abbabb的规律。

　　2、幼儿练习排序

　　①师：现在来了很多刺猬宝宝，要请我们帮帮忙，帮它们找到自己的刺，但是要按规律排。我们来想想办法，给小刺猬排的更漂亮一点，我们来比一比，看看那个小朋友给刺猬宝宝排的最好看了。请幼儿尝试各种方式排序（教师来回观察、指导）

　　3、个别展示

　　师：请小朋友来展示一下你是按什么规律排的。（教师讲解幼儿的排序规律）

　　师：小朋友来看，她是按什么规律排的，请你来说一说？

　　师：她是按aabaab的规律排的。（第一个夹子和第二个夹子是绿色，后面跟着的是蓝色，后面第四个、第五个又是绿色，绿色后面跟着的是蓝色，我们把这种方法称为aabaab）

　　师：我们来看一看还有什么排序方法？（教师讲解规律ababab）

　　五、活动结束，收拾整理

　　①小朋友真棒，帮刺猬找到了漂亮的刺，刺猬宝宝要谢谢我们，要请我们去它们家玩，我们一起把刺猬宝宝送回家，去它们家玩吧！

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象

　　2、提高幼儿的动手能力

　　材料准备：

　　1、幼儿每人萝卜一个，教师示范作品一个

　　2、幼儿每人剪刀一把，双面胶一卷

　　3、各种装饰材料：皱纸，稠带，包装带，卡纸，橡塑纸，手工纸，粘贴纸，纱，牙签等各一篮

　　4、小小交流台

　　活动流程：

　　激发兴趣———观察讨论———幼儿创作———交流分享———活动延伸

　　活动过程：

　　1、激发幼儿兴趣

　　今天呀，我们中一班来了许多小客人，你们想不想认识他们呀？

　　2、观察讨论

　　请你仔细地观察一下他们长的一不一样？

　　师引导幼儿观察老师的示范作

　　哦，这些萝卜呀想请小朋友们把他们也打扮的漂亮一点，你们愿意帮助他们吗？（手指未装饰过的）

　　向幼儿介绍几种他们不熟悉的材料

　　3、幼儿创作

　　你想怎样为萝卜宝宝打扮？

　　幼儿挑选萝卜和需要的材料

　　幼儿创作，师巡回指导

　　4、分享交流

　　打扮好的小朋友拿着你的萝卜宝宝到小小交流台去把你的萝卜介绍给其他幼儿

　　5、活动延伸

　　师生共同整理活动室

　　活动反思：

　　《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操。

中班教案 篇5

　　1．结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

　　师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。

　　每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。

　　2．幼儿自由练习。

　　3．幼儿游戏。

　　师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

　　师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

　　挂好标记。

　　师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

　　幼儿游戏。

　　师：运动员们，进入比赛场地。

　　集合计算分数，明确名次。

　　师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

　　4．以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。

　　师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…

　　四、退场。

　　师：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。

　　跟着运动员进行曲，退出场地。

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