幼儿园教案

【精选】幼儿园教案范文锦集7篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　教案名称：种下小树观察观察（幼儿园春天环境布置）

　　教案前言：我们在郊区种下我们的小小愿望，种下的小树和我们一起合影留念，我们将自己的名字挂在小树上，陪着小树一起成长，小树对着我们微笑，小树对着我们恋恋不舍。小树再见，小树再见，小树我们还会回来看你的。通过本次幼儿园教案让孩子亲手植树，了解栽树的步骤。

　　教案目标：

　　1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法；

　　2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等；

　　3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系；

　　4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

　　教案口号：行动起来，争做护绿小使者。

　　教案内容：

　　1.绿化植物知多少：老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　　2.树叶探趣：教师和孩子一起到幼儿园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签。

　　3、根据班级幼儿年龄的特点分别制定相应的植树节活动：

　　托班幼儿：为小树浇水、认识小树；

　　小班幼儿认领小树或者以班级为单位认养小树，并未小树系绿丝带；

　　中班认养小树，系绿丝带，位小树命名，悬挂标识等，并与小树合照，定期去浇水和护理等。

幼儿园教案 篇2

　　教学目标：

　　1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　　2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　　3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　　4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　　5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　　6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　　7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生

　　8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。

　　9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。

　　10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　　主题环境设置：

　　1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。

　　2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。

　　3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

　　4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。

　　5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。

　　家园共育：

　　1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。

　　2、教育幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。

　　3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。

　　4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。

　　教学过程：

　　（一）、综合活动：寻找夏天

　　1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。

　　2、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。

　　（二）、诗歌：夏天像个绿娃娃

　　1、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽和快乐。

　　2、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词：添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗诵儿歌。

　　（三）歌曲：《夏》

　　1、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。

　　2、学习游戏“找一找”，培养幼儿对音量大小的感受能力。

　　（五）科学：认识夏天的水果

　　1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观察、比较，说出每种水果的特征。

　　2、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。

　　3、培养幼儿观察、比较、表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。

　　（六）体育：网小鱼

　　1、练习钻的动作。

　　2、训练幼儿动作的灵活。

　　（七）语言：夏天的池塘

　　1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。”

　　2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。

　　3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。

　　（八）科学：多彩的扇子

　　1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。

　　2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。

　　3、教育幼儿注意使用电扇的安全。

　　（九）体育：熊和石头人

　　1、练习按信号快走。

　　2、能积极、愉快的参加活动，并在活动中发展自我保护意识，有躲闪的能力。

　　（十）生活：热了怎么办

　　1、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　　2、让幼儿学会自己想办法解决问题。

　　活动反思：

　　整节活动是以“夏天”这个主题开始的，考虑到幼儿的原有生活经验，让他们总结夏天的特色似乎很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子提供说夏天的素材，孩子的.听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增强了。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　了解和树有密切关系的事物，增进对树的了解。

　　制作树的朋友，丰富主题墻面的布置。

　　活动准备

　　活动前，幼儿在家长的帮助下做“树的朋友”的调查。

　　图片：太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。

　　制作用的材料。

　　集体记录表、笔。

　　活动过程：

　　交流调查表。

　　——每位小朋友都调查过树的朋友，知道树有哪些朋友了吗?

　　——幼儿互相交流自己的调查结果。

　　——教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。

　　树的朋友真正多。

　　——根据幼儿的交流，提问：为什么说它们是树的朋友?

　　——出示图片，引导幼儿观察树与其他事物的关系，

　　——启发幼儿以小组为单位，商量怎样分配角色，表演与树关系密切的事物。

　　——引导幼儿互相欣赏每个小组的表演，说说他们分别表演了哪几件与树关系密切的事物。如花儿在树旁静静开放，一只小松鼠在树枝间

　　跳来跳去，一头熊在树洞里冬眠，一只啄木鸟在为大树捉虫，等等。

　　丰富“树的朋友”的主题墻面。

　　引导幼儿观察“树朋友的家”的主题墻面，启发幼儿把“树的朋友增加到原来的主题墻面上。

　　幼儿自选内容，制作某一样与树关系密切的事物。

　　教师与幼儿共同布置主题墻面。

　　建议：

　　这一主题墻面可以视作“树朋友的家”的延伸，制作内容主要是与树相关的对象。

　　考虑到幼儿的能力，教师可以复印一些动物图，让幼儿涂色、剪贴。

　　本次活动占二课时。

　　活动结束：

　　小朋友互相探讨。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标

　　1、能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。

　　2、能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

　　活动准备

　　音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

　　活动过程

　　（一）游戏捕鱼

　　1、教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！

　　2、个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。

　　3、集体送鱼。

　　（二）认识数字7

　　1、教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》

　　2、教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？

　　（三）游戏猫捉老鼠

　　1、教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。

　　2、幼儿操作

　　（四）听音乐玩游戏（猫捉老鼠）

幼儿园教案 篇5

　　活动意图：

　　发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。

　　游戏目标：

　　1.用不同形状工具吹泡泡，泡泡都是圆形的。

　　2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　材料准备：

　　洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。

　　游戏玩法：

　　一、故事《小熊吹泡泡》

　　想出帮助小熊的办法。

　　二、制作泡泡水

　　1.在水里加洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水或者肥皂，这样就做好了。

　　2.用不同工具吹泡泡？

　　三、吹呀、吹泡泡

　　出示工具：正方形、三角形、长方形、心形、花形等工具，用各种不同形状工具吹泡泡、探索泡泡形状。

　　小结：无论什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆的。

　　四、结束游戏

　　音乐律动“吹泡泡”

　　活动反思：

　　本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿好奇心和求知欲，体验探究过程，发展初步的探究能力。活动过程中，针对能力不同的幼儿提出不同的问题，因材施教，引导幼儿逐步探索其中的奥秘，自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。

幼儿园教案 篇6

　　设计意图：

　　近段时间我班总会有一个奇怪的现象，出勤少、迟到多，上午活动过程中，总会有部分幼儿嚷着问：老师什么时间睡觉？经过观察和与家长的沟通，了解到由于幼儿在晚间贪玩，不能正常入睡，从而影响到白天的日常活动，才造成了以上现象的发生。所以，针对幼儿黑白颠倒、生活次序混乱的问题，我设计了这节教学活动，来帮助幼儿初步建立时间概念，养成良好的作息习惯。

　　教学目标:

　　1、能认识白天和黑夜，建立时间概念。

　　2、培养幼儿对大自然昼夜变化的兴趣。

　　3、培养幼儿养成良好的作息习惯。

　　活动准备:

　　1、交互式白板、ppt课件。

　　2、贴有白天“太阳”、 黑天“月亮”标志的幼儿操作记录表，各种白天和黑天活动的图片。

　　3、台灯、手电筒、蜡烛、太阳镜、遮阳帽、太阳伞等实物若干。

　　活动过程:

　　一、情景引入，欣赏故事。

　　教师：壮壮是一个活泼可爱的小男孩，小朋友我们一起来看看他快乐的一天是怎样度过的？教师播放课件。

　　二、了解白天和黑天。

　　1、教师结合故事设计提问，鼓励幼儿回答。

　　教师：壮壮在白天和爸爸妈妈都做了些什么？谁在天空中对着壮壮笑？太阳公公为什么不见了？

　　2、谁应该白天出来，我们白天时候应该做什么。

　　3、谁应该黑夜出来，我们黑夜时候应该做什么。

　　教师小结：白天的时候天很亮，天空有太阳和白云，爸爸妈妈去上班，小朋友上幼儿园，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜时间去努力的学习本领。晚上天很黑，月亮和星星出来了，爸爸妈妈下班回家，房子里点亮了灯才会看见东西，黑夜很安静人们会睡觉休息。

　　三、操作游戏

　　为每组幼儿提供游戏操作材料，根据白天和黑夜特征进行图片的分类。教师出示图片：蓝天、白云、太阳、放风筝、做游戏、星星、月亮、宝宝入睡等图片。（见后面幼儿操作记录表）教师引导幼儿讲述自己的操作。

　　四、结束部分

　　教师为幼儿提供各种实物，请幼儿选择在白天使用的物品，如：太阳伞、太阳镜、遮阳帽等。之后带着选择的物品和教师到户外做活动

　　附注故事：有一天，壮壮和爸爸妈妈去放风筝，太阳公公笑眯眯的看着他们，月亮姐姐也想加入他们，于是叫了星星妹妹来，天渐渐的暗了，什么都看不见了，壮壮和爸爸妈妈生气了，对着月亮姐姐说：你快回去吧，我们什么都看不见了，让太阳公公回来，月亮姐姐不好意思了，害羞的躲了起来，天渐渐的亮了，壮壮和爸爸妈妈又开心的放起了风筝。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。

　　2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

　　3、培养观察鸟，比较能力。

　　4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　活动准备：

　　1、小鸟的图片（示范画）

　　2、小鸟的步骤图

　　3、试画的纸

　　4、完整画的纸

　　活动过程：

　　一、图片导入

　　老师：今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友，一起来看看是谁呀？

　　二、引出活动内容

　　1、老师：对了，是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊？（根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上）

　　2、老师：那我们小朋友想不想学学，这样来画我们的小鸟呢？

　　3、老师：我们可以先画小鸟的头和身体，那你们来看看，我们可以把小鸟的头和身体看作说明形状啊？

　　4、老师：我们啊可以把大圆当做头，小圆做身体，是不是呀？

　　5、老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时候只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体给挡住了。

　　6、老师：你们来看看，小鸟的头上还有些什么啊？

　　对了，小鸟的头上还有眼睛和嘴巴。

　　我们把嘴巴放高一点，感觉小鸟的头就怎么样啦？

　　对了，小鸟的头就仰起来了。

　　那把嘴巴放低一点呢？是不是感觉小鸟的头就低下来了？

　　7、老师：现在小鸟还缺什么呀？

　　对了，是小鸟的尾巴。

　　8、老师：这样小鸟就画好了，你们想不想也来试一试呀？

　　（幼儿在小纸片上尝试画小鸟）

　　三、讲评初试画

　　1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的？（在投影上展示幼儿的画）

　　2、老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。

　　你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？

　　3、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。

　　4、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟，你们可以换他们在空中自由飞翔，也可以在树林中，都可以。

　　四、展示优秀作品

　　老师：我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟，有没有什么问题啊？我请小朋友来说说看。

　　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）。