幼儿园小班教案

有关幼儿园小班教案模板合集7篇

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　　设计：在活动设计中，主要抓住两条线，一是情感（关心与感恩）、二是情节（以西瓜贯穿始终）。

　　小老鼠去看望奶奶，并留下半个西瓜给奶奶吃--体现关心孝顺，用半个西瓜当帽子遮阳--体现自我保护。

　　用半个西瓜当小船过河--体现聪明智慧用半个西瓜战胜大灰狼--体现勇敌无畏用半个西瓜分给小朋友们--不要忘记曾经帮过自己的人一、活动目标：

　　1、大受到影响表述：帮助小老鼠解决在看望奶奶的路途中发生的一系列问题。

　　2、知道天气炎热，积累些夏季防暑降温，自我保护的方法。

　　3、学会关心与感恩，不要忘记曾经帮助过自己的人。

　　二、活动准备：

　　1、多媒体课件、大图书一本，小老鼠头饰，大灰狼图片，用盘子装好的西瓜一片片，（防晒品、防晒霜、太阳境）三、活动过程：

　　1、情景导入，我们在学习小动物的叫声，你们瞧，谁来了，猪猪小老鼠出门要去干什么？

　　（出示多媒体画面第一帐："小老鼠，同时出现"鼠奶奶躺在病床上，额头上敷着毛巾的画面）。

　　这样就为幼儿线索，引导幼儿关注细节，为理解故事做好铺垫，这不仅发展了幼儿的观察能力，还帮助幼儿形成了一定的逻辑推理能力，引起了幼儿的情感共鸣。

　　幼：小老鼠要去看望奶奶，奶奶生病了。

　　幼：奶奶发烧了，奶奶中暑了吧。

　　幼：奶奶起不来了，没力气了。

　　幼：我看到奶奶躺在床上。

　　幼：我看到奶奶额头上有毛巾，她发烧了。

　　师：是呀，真是一只孝顺的小老鼠，它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶，一路上会发生什么事情呢？想不想知道呢？

　　2、借助多媒体画面第2幅（1）观察多媒体画面第2帐师：你们看到些什么？

　　幼：看到了太阳，小老鼠流汗了。

　　师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠发现什么了幼：一块西瓜地，有很多西瓜师：你们从画面中看出来这是什么季节吗？

　　幼：是夏天幼：夏天是西瓜才成熟了（2）观察多媒体画面第三幅师："还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃了？"（设置悬念帮助幼儿体验小老鼠对奶奶的牵挂）幼："想留给奶奶吃"幼："奶奶吃了就不发烧了，西瓜可以降温"师："太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的"幼："小老鼠把西瓜戴在头上当帽子"（幼儿看到都笑了起来）师：小老鼠带上西瓜帽很有趣是吗？那它为什么要带上西瓜帽呢？

　　幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了幼：妈妈说阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的师：是呀，小老鼠会动脑筋，会自己想办法保护自己夏天，如果你也要出门也会用什么办法来保护自己呢？

　　幼："我出门的时候，妈妈涂防晒霜"幼："戴上太阳帽"（请小朋友上来演示）师："是呀，小老鼠跟你们一样会自我保护，它戴上西瓜帽，这下可凉快多了，它继续往前走，咦，小老鼠怎么停下来啦。"（3）观察多媒体画面第4幅师："前面有条小河挡住了去路，小老鼠不会游泳"小老鼠不会游泳，用什么办法可以过河呢？

　　幼儿为小鼠想办法（4）观察多媒体画面第5幅师："小老鼠想了什么方法"幼：把西瓜帽摘下来，放进河里当小船（5）观察多媒体画面第6幅师：小老鼠过了河，又发生什么事了（草丛里有一只大灰狼）师："大灰狼要干什么？你从哪里看出来的？"幼："大灰狼张开大口想吃小老鼠"师："小老鼠又是怎么样的？（全身发抖，有点害怕）"你有什么办法能帮助小老鼠？

　　幼："让小老鼠请大象伯伯来，大象伯伯用长鼻子把大灰狼卷起来扔到河里去"师："大象伯伯会怎么卷呢？你来表演一下"幼："让小老鼠请光头强来，啪啪对准大灰狼"师："你是光头强，你来试试看"（幼儿举枪瞄准，教师表演大灰狼被打中的样子）幼："小朋友们帮助小老鼠的办法都很好，那的们来看看动画里的老小鼠是怎么做的呢？小老鼠有没有被大灰狼吃掉呢？最后大灰狼怎么样了？"（6）观察多媒体画面第6幅师：小老鼠把西反皮朝大灰狼身上砸去，结果怎么样了。

　　幼：西瓜皮摔了。

　　师：大灰狼踩到西瓜皮了，摔倒了。

　　幼：哈哈。

　　幼：眼晴里冒星星了。

　　幼：小老鼠很勇敢，再也不怕了。

　　（7）观察多媒体画面第7幅师："小老鼠虽然遇到困难，但他很勇敢、很聪明，还得到了小朋友的帮助来到奶奶家，小老鼠把西瓜分给小朋友吃。"它说："谢谢你们的刚才帮了我，我请你们吃西瓜。"幼儿边品尝西瓜边说："谢谢小老鼠"。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标

　　1，幼儿知道小鸡喜欢吃虫子。

　　2，培养幼儿的动手能力。

　　3，培养幼儿爱护玩具的意识。

　　4，让幼儿学习简单的分类。

　　5，学习游戏的玩法及规则。

　　6，增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　　教学重点、难点

　　1，重点；让幼儿能爱护玩具，自己学习收拾玩具。

　　2，难点；幼儿在本次活动表现不错但是过一段时间又会乱扔。

　　活动准备

　　小动物头饰

　　桌面玩具2种

　　活动过程

　　1小朋友今天老师带来了许多的小动物，我们来看看有那些小动物来看小朋友了。出示动物头饰

　　2 ｛老师出示小鸡头饰｝说；现在我们来学学小鸡怎么走路，说说小鸡喜，欢吃什么？让幼儿模仿小鸡吃东西的样子。

　　3｛老师出示小鸭头饰｝说；现在我们来学学小鸭怎么走路。说说小鸭喜欢吃什么？让幼儿模仿小鸭吃东西的样子。

　　4今天老师带来了小鸡喜欢吃的虫子｛出示桌面玩具｝让幼儿模仿小鸡去吃虫子。

　　5，今天老师也带来了小鸭喜欢吃的小鱼｛出示另一种玩具｝让幼儿模仿小鸭去吃小鱼。

　　6，给幼儿分成两队，带上头饰扮小鸭，小鸡把2种不同的积木放在地上让幼儿去找食物。

　　7，总结，教育幼儿玩具不要乱扔。

　　教学反思

　　本节教学活动从内容到形式，都特别适合小班幼儿，在活动中幼儿能模仿小动物，能培养幼儿的语言表达能力，知道玩具不能乱扔，掉了的玩具要赶紧捡起来，在平时多开展幼儿行为习惯的培养。

　　小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、教幼儿练习从上往下画直线。

　　2、引导幼儿感受美欣赏美。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备

　　1、范例作品一幅。

　　2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。

　　活动过程

　　一、谈话。

　　老师作情景表演：哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。

　　1、小朋友猜猜娃娃为什么睡不着？(原来是光线太亮了。)

　　2、小朋友为妈妈想想办法，使房间的光线不那么亮？

　　3、小结：小朋友的办法真好，挂上窗帘，房间的光线就不会太亮了。

　　二、我帮妈妈挂窗帘。

　　1、教师示范从上到下地画直线（把窗帘挂得直直的，一直挂到底）。

　　2、带领幼儿书空练习。

　　3、幼儿操作，老师巡回指导。

　　(1)、鼓励幼儿大胆作画、注意画面的整洁。

　　(2)、提醒幼儿线条要画得直，画得密，如果发现哪里有空隙，应添画直线。

　　三、展示幼儿作品，讲评。

　　1、引导幼儿相互欣赏、评价。

　　2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。

　　3、老师总结评价。

　　教学反思：

　　在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标

　　1. 学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

　　2. 感受运动带来的快乐。

　　活动准备

　　教学挂图《小小运动会》

　　欢快的音乐

　　活动过程

　　一.观看小小运动会

　　1. 导入情境，激发学习兴趣。

　　小朋友们好!(老师好!)

　　今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。小猪乐乐说：“你们人类去年举办奥运会，今年又举办亚运会，我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。”小朋友，你们想不想去看一看?

　　2. 出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

　　哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

　　a.运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)

　　b.他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)

　　c.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑······

　　3. 教师小结，即兴编出儿歌。

　　教师边朗诵儿歌边表演动作。

　　小鸟飞，飞得高。

　　小马跑，跑得快。

　　乌龟爬，爬得慢。

　　小鱼游，游得欢。

　　兔子跳，跳得远。

　　b.听音乐，大家一起来表演。

　　二.互动学习

　　1. 我来做，你来说。

　　教师室内转圈做动作，转到谁那里谁来回答。

　　(除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)

　　2. 我来说，你来做。

　　教师说出动词，幼儿做出相应的动作。

　　三.拓展延伸

　　教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以转一转，我转呀转呀转。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

　　我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

　　小班语言教案《小小运动会》反思

　　本课在面向全体学生的同时，注意照顾学习有困难的学生，主要体现在对计算方法多样性的处理上。学生通过操作与思考，探索出了退位减法的多种计算方法，并在教师的引导下对其一一进行理解，这个环节让学习有余力的同学思维的发散能力得到培养。在多种算法的基础上，教师再引导学生挑选自己最容易理解和掌握的方法，这就照顾到了学习有困难的学生。如果他们没有能力掌握多种方法，那就掌握其中的一种，这也充分体现了新课标“让不同的学生在数学上得到不同层次的发展，让每个孩子都有所获”的精神。

　　让学生学会从不同的角度分析思考问题，探寻不同的解答问题的方法。教学中，我还结合班级分组教学的特点，把探索知识的主动权充分地交给学生，让他们通过自己思考、小组讨论、集体交流的形式，自己去提出问题并学会用数学知识解决问题。最后我又引导学生从创设的情境中走出来，回到生活实际中，去发现身边的问题并用数学知识解决。学生在用数学的.过程中，感受了用数学解决问题的乐趣。同时，也培养了同学之间互帮互助的合作精神。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

　　2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　活动准备：

　　瓶盖若干，幼儿操作材料。

　　活动重难点：

　　尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

　　感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

　　活动过程：

　　1、引出课题。

　　教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

　　幼儿讨论。

　　教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。

　　2、示范讲解。

　　教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。

　　3、幼儿练习。

　　鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。

　　4、讲评。

　　大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。

　　个案观察：

　　在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后换一个瓶盖继续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。”活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。

　　活动反思：

　　我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。

　　小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

幼儿园小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

　　2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。

　　3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园

　　活动准备：

　　1、 幼儿用书：《点点爱去幼儿园》

　　2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。

　　活动重点：

　　理解故事内容，熟悉作品中的主要对话“这里是XX幼儿园”“幼儿园里很快乐”

　　活动难点：

　　引导幼儿通过观察图片，表演故事。

　　活动过程：

　　一、导入，激发幼儿活动的兴趣

　　1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。

　　2、出示小女孩的手偶

　　师：新朋友是谁啊？

　　她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧！

　　今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。

　　二、欣赏故事，理解故事内容。

　　1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。

　　（1）小鸟

　　师：点点和妈妈经过什么地方？

　　她们看到了什么？小鸟是什么颜色的？在做什么？

　　妈妈怎么说的？

　　小鸟说了什么？

　　（2）兔子

　　师：瞧！她们经过了哪里？草地上了什么？

　　它们是什么颜色的？

　　妈妈说什么？

　　兔子们会说什么呢？

　　（3）梅花鹿

　　师：她们又经过了哪里？看到了什么？

　　妈妈说什么？梅花鹿呢？

　　（4）小朋友

　　师：她们到了哪里？有谁？在做什么？

　　点点怎么样了？

　　2、 完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。

　　师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？

　　三、引导幼儿进行故事表演（可放至延伸活动）

　　1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。

　　2、出示头饰、分配角色

　　3、幼儿表演故事

幼儿园小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。

　　2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。

　　活动过程：

　　一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。

　　二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。

　　三、示范其中一间作品。

　　四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。

　　五、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。

　　六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。