幼儿园优秀教案

【推荐】幼儿园优秀教案集锦六篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园优秀教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案 篇1

　　你知道吗？孩子们之所以喜欢圣诞节，是因为圣诞节那天要出现一位圣诞老爷爷，还有圣诞爷爷身后背着的鼓鼓的、大大的、装着花花绿绿的、富有神秘色彩的礼物袋子，那里面藏着他们的好多希望啊！他们向往着摘取圣诞树上闪烁着银光的最漂亮的礼物；向往着圣诞节早晨，一睁开眼就可以看到头顶上悬挂着一支从未见过的漂亮袜子，那里会有一件自己最想得到的礼物；向往着能够看到圣诞老爷爷乘坐着驯鹿雪橇，伴随着欢快的铃声从星空的那边飞奔过来……

　　他们是多么盼望这个节日早一天到来！

　　我们第十幼儿园的老师们听到了孩子们的心声，决定预订一个迎接圣诞的主题活动，通过孩子自发生成的课程来培养幼儿表达、动手、动脑、创造以及审美能力，要让孩子自己做主，给他们机会，通过自己的努力实现这个愿望；让他们以自己的方式来庆祝这令人向往的节日。

　　首先，老师想知道小朋友是否知道圣诞节的由来，孩子们七嘴八舌的开始讨论起来，好，那就这样开始吧。再讨论一下，你希望和小伙伴们一起怎样度过圣诞节？怎样表达你的愉快心情呢？如何装点我们的班级，使我们的教室充满节日的色彩？孩子们踊跃的向老师提出自己的想法和计划，还有的与伙伴偷偷地商量自己的好主意。看，这些小主人还真有许多不错的点子呢！

　　讨论结果，第一，小朋友决定必须要先了解一下圣诞节的由来，去网上找一找资料，应该可以有很多介绍。第二，自己设计舞台表演节目；用彩纸和废旧材料制作挂饰装点教室，还要制作时装，这样还可以环保呢！以下的程序就是庆祝、联欢和表演了。

　　就这样，老师按小朋友的计划开始行动了。

　　先去网上看一看吧。哇！还真的有不少有关圣诞节的介绍呢。老师就选择孩子们喜闻乐见的FLASH动画，这样的形式既让孩子们感兴趣又可以了解不少知识，他们一定会一饱眼福的。

　　开始制作了。这可是十园科技班小朋友的拿手好活。孩子们把与家长和老师一起搜集来的各种彩纸和废旧材料都拿来，又找来了所需要的各种工具。看，他们的动手能力、设计能力还真强：胶带、胶水、剪刀应用自如；剪、贴、折、画样样在行，制作的东西还真有创意呢！

　　先让制作的悬挂物品装点教室，这可是个了不起的“工程”呢。小朋友来设计位置，站在小椅子上够得着的自己来贴挂，高处的由老师来挂。挂好后，再拉远距离眯起小眼看一看，样式和颜色与空间位置搭配是否合理，别小看他们的审美，他们可有自己的观点。

　　很快，教室就大变样了，看到自己的成果真开心！成功和自豪都写在孩子们的脸上，也写在老师的脸上……

　　孩子们，你们真棒，圣诞老爷爷一定很高兴，他一定会带来很多礼物，那里会有你们最想得到的礼物的……

　　啊！这一天马上就会到来了……

幼儿园优秀教案 篇2

　　活动目标

　　1、认识常见水果，知道其名称。

　　2、观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征。

　　活动准备

　　水果、水果刀、牙签，盘。

　　活动过程

　　一、与幼儿谈话。

　　1、小朋友，今天老师带来一位小客人，你们猜猜它是谁?它就是小叶子娃娃(出示纸偶小叶子娃娃)你们知道小叶子娃娃今天要干什么去吗?以拟人化的手段讲述故事：秋天到了，天气凉爽，小叶子娃娃要去秋游，走着走着来到了一片果树林里，果树上结满了许多果子。有红的、黄的、还有桔黄的，非常好看，看着看着，小叶子忽然闻到一阵很香的味道，是什么东西这么香啊!原来是树上的果实成熟了，是它们发出的香味。小叶子看着树上的这些果子，想和它们交朋友，可是它们又不认识这些果子，不知道这些果子的名字叫什么，小朋友你们认识吗?咱们一起告诉小叶子这些水果的名字。

　　2、引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果梨子)说出名称、形状、特征。

　　3、与幼儿一起举行一个水果品尝会。把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其味道。

　　4、教育幼儿多吃水果。告诉幼儿水果里含有很多的维生素，常吃水果对身体有益。

　　5、秋天水果品种多样。

　　秋天里还有很多好吃的水果。请幼儿看大屏幕，与幼儿一起告诉小叶子水果的名称。小叶子说：“谢谢小朋友帮我认识了这么的水果，天快黑了我要回家了”。

　　6、制作水果娃娃。

　　小朋友小叶子要回家了，我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好，一起制作水果娃娃。

幼儿园优秀教案 篇3

　　教学目的：暖色调的认识与运用。

　　教学要点：以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及掌握暖色的运用。

　　教学材料：水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。

　　教学过程：

　　1、观察与思考：观察图片中的树，树有哪些主要特点？（教师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系）

　　2、认识暖色调：认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色（红、黄、橙等）

　　3、作画提示：选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。

　　4、作业评赏：对主题突出，构思饱满，色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励。

幼儿园优秀教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。（重点）

　　2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。（重难点）

　　3、体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述。难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶？

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　重点突破策略：

　　1、表格梳理（侧翻的方法）

　　2、游戏巩固（我来考考你）

　　3、操作体验

　　难点突破策略：

　　1、三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的两种树欣赏——感受现象

　　2、图片两张，直观（蜡质的表现——用塑封纸封起来）

　　活动流程：

　　发现问题（小问号）——解决问题，观察、比较——及时提升，每个环节知识点的及时小结——回到问题（小问号）

　　活动过程：

　　一、小问号引题：

　　师：秋天到了，各种各样的树会发生许多的变化，你有哪些关于树的问题要问吗？（教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色）

　　二、认识常绿树和落叶树

　　1、师：我们先来研究第一个问题，关于……，我为大家准备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？

　　2、幼儿操作、比较（幼儿围坐成半圆，在椅子上比较）

　　3、集体交流，教师记录（共六点）

　　颜色，表面，大小，硬度，厚薄，常绿树（画树叶）

　　落叶树（画树叶）

　　根据幼儿回答，教师出示字卡和记录

　　光泽——像镜子

　　小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。

　　三、考考你（复习巩固）

　　出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。

　　四、幼儿操作

　　1、教师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面放四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。

　　2、出示两块黑板，上面挂两行钩子，以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。

　　五、交流

　　1、幼儿检验对错，然后针对放错了进行纠正，如松针，叶子的是尖尖的，硬硬的。

　　2、看PPT图片，欣赏一些常见的落叶树和常绿树。（落叶树：柿子树、枫树、柳树；常绿树：广玉兰、桂花树、松树）

　　师：你还看到过哪些落叶树和常绿树？

　　3、师：为什么有些树一到秋天就要落叶呢？

　　先请幼儿猜测

　　播放课件，介绍其中的科学原理。

　　提问：你听清楚了吗？为什么会落叶呢？（叶片大，有气孔，水分从气孔排出，常绿树的表面有一层亮亮的东西，是蜡质，它能保护树叶的水分不蒸发）

　　六、延伸活动：常绿树一年四季都不落叶吗？（回到小问号的展板上，让幼儿带着这些问题下次再来研究）

　　活动反思：

　　一次成功的活动，最主要是能吸引孩子积极参与，主动获得知识经验，体验快乐。引导孩子们对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望这正是科学教育的首要目标，让孩子在探索的过程中慢慢地习得一种学习方法和思维习惯。通过关注树木变化，初步形成常绿树落叶树的概念，知道“像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶一下子都落光的树，我们叫它“落叶树”，一年四季都有叶子的，叫常绿树。”教学活动重过程、重情感体验、重能力的培养。活动前要充分做好材料的准备，要充分考虑材料能在活动中发挥的作用和价值，以及幼儿与材料的互动形式。那样孩子就能在活动中获得更多的经验和收获。整个活动围绕着“叶子”，孩子在愉快、轻松的氛围下学习、感知，满足了他们的好奇心，对他们能力的培养：如观察、比较、语言表达、倾听等方面都提出了挑战性的学习要求。

幼儿园优秀教案 篇5

　　一、主题活动由来

　　我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游，孩子们知道了龙潭湖里有很多龙的建筑，所以得名龙潭湖，于是我们便与幼儿在公园里 开始寻找龙，一名幼儿突然问我：“老师，龙潭湖里有恐龙吗？”这一个问题，引起了全班幼儿的极大兴趣，他们争先恐后地表达自己对恐龙的认识，并提出许多关于恐龙的问题，如“恐龙是怎样灭绝的”、“霸王龙为什么那么厉害”、“恐龙有多少种”······随着孩子们的一个个的问题，探究恐龙的奥秘便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。

　　二、主题活动教育目标

　　1．通过多种活动，帮助幼儿了解恐龙的生活习性和特点，是他们尝试用不同方法大胆表达他们对恐龙的了解。

　　2． 鼓励幼儿用各种方式进行体验和探索，在自主的活动中激发幼儿对恐龙的喜爱之情。

　　3． 引导幼儿用自然材料，创造性的组合出各种形态的恐龙，并能够成简单情节。

　　4．培养有序完成一项活动的能力。

　　5．鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

　　6．运用想象及创造力，展现自我对艺术表达的独特性，在探索、创造与的过程中获得自信心以及相互之间的交流与合作。

　　7． 能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　8． 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　三、环境创设与利用

　　问题板：

　　1、在墙面上创设“我来告诉你”的栏目，将幼儿提出的问题及寻找到的答案展现出来，如：恐龙生活在什么年代、恐龙是怎么灭绝的、假如恐龙还活着等。

　　资料展板：

　　1、将老师、幼儿及家长收集的恐龙资料、模型展示在出来。

　　各游戏区相关内容：

　　图书区：各种收集来的有关恐龙的书籍、图片、磁带和VCD。

　　美工区：制作恐龙、恐龙故事连环画、恐龙服饰等。

　　建筑区：幼儿自己设计“恐龙家园”做为建筑图纸，进行搭

　　建并完善恐龙家园。

　　表演区：提供恐龙剧院、幼儿自编的剧本及恐龙的道具

　　家园联系板：

　　1、利用家园碰碰车向家长出示主题活动网络图及教育目标、主要内容。

　　2、向家长展示幼儿活动的照片及作品。

　　3、提出家园合作建议：请家长协助幼儿寻找恐龙资料、记录幼儿创编的恐龙故事、带领幼儿参观恐龙站，在家长园地里进行交流。

　　可利用的教育资源：

　　1、图书：恐龙大世界、恐龙百科全书、

　　2、VCD：恐龙大世界、恐龙、侏罗纪公园等

　　3、故事：慈母龙妈妈、可恶的偷蛋龙等。

　　可利用的周边环境：

　　四、部分主要活动内容

　　（一）、我知道的恐龙

　　1、请幼儿收集恐龙的资料及实物。

　　2、组织幼儿对恐龙的种类进行分类，并讨论每类恐龙的外形特征，总结其特点。

　　环境创设与利用

　　1、与幼儿一起收集恐龙的资料及实物，认识并了解恐龙。

　　2、与幼儿一起设计主题墙面“恐龙地带”，收集各种材料里及资料在主体墙面上充分展示自己的想法。

　　家长工作

　　1、家长与幼儿一起收集有关恐龙的资料及实物。

　　2、带幼儿到自然博物馆去观察各种恐龙，使幼儿对恐龙有初步的'了解及认识。

　　（二）、恐龙的制作

　　1、请幼儿通过观察恐龙的实物模型，寻找所需的材料，自己探索进行恐龙的制作。

　　2、继续观察恐龙的外形构造，引导幼儿能总结出恐龙的外形不同恐龙的外形特点，并能根据这些特点进行制作。

　　环境创设与利用

　　1、幼儿制作的恐龙进行展示，并请其他班幼儿来参观

　　2、创设问题板把幼儿的问题放在上面，号召

　　幼儿和家长帮助解决。

　　家长工作

　　1、请家长一起配合幼儿观察恐龙的实物，总结不同恐龙的制作特点。

　　2、请家长和幼儿一起搜集制作恐龙所需的材料。

　　（三）、假如恐龙还活着

　　1、能运用自己丰富的想象，描述假如恐龙还活着的情景。

　　2、激发幼儿对“恐龙还活着”这一美好愿望的想象力。

　　环境创设与利用

　　1、观看VCD《恐龙》。

　　2、将幼儿想象到的“假如恐龙还活着”的情景展示在主题墙面上。

　　家长工作

　　1、请家长及时纪录幼儿提出的有关恐龙的问题。

　　2、请家长与幼儿共同创编“假如恐龙还活着”的情景及故事。

　　（四）、有趣的恐龙

　　1、通过幼儿搜集的各种资料了解恐龙的特点及生活习性等知识。

　　2、激发幼儿举办恐龙展示会的兴趣。

　　3、和幼儿一起制定恐龙展示会的计划，共同寻找所需物品。

　　4、邀请家长及其他班幼儿参加我们的恐龙展示会。

　　环境创设与利用

　　1、通过恐龙展示台，激发幼儿创办恐龙展示会的愿望。

　　2、利用一块主题墙面把幼儿创办恐龙展示会的整个流程进行展示。

　　家长工作

　　1、和幼儿一起搜集有关恐龙的资料。

　　2、请家长为班中的恐龙展示会出谋划策。

　　3、与幼儿一起共同制作恐龙。

幼儿园优秀教案 篇6

　　教学目标：

　　1、充分感受、体验、父母对我们的爱。

　　2、我们应该如何孝敬父母，爱父母

　　教学重点、难点：

　　充分感受、体验、父母对我们的爱及我们如何孝敬父母。

　　教学准备：

　　挂图、课件、电子琴。

　　教学过程：

　　一、创设情境 导入主题

　　1、弹唱歌曲《爸爸妈妈一样好》

　　2、师：小朋友们刚才我们唱的歌曲有谁？（爸爸妈妈）他们对小宝宝怎样？（爱小宝宝）爸爸妈妈的小宝宝谁呢？（我）。

　　二、畅谈父母对自己的爱。

　　1、师以自己为范例讲解爸爸妈妈对自己的爱。 对了，任何一个人在爸爸妈妈的眼里都是宝贝。老师也一样，记得老师在生小宝宝时，老师的妈妈守在老师的身边两天两夜没合眼，当我和我的小宝宝平安无事了，老师的妈妈却生病了。每当想到这里老师就特别的感动，也特别爱自己的妈妈。那下面请小朋友们说说爸爸妈妈让你感动的事情。

　　2 、幼儿诉说爸爸妈妈对自己的爱。（如：我病时爸爸妈妈怎样……爸爸妈妈每天为我怎样…… ）幼儿畅所欲言爸爸妈妈对自己的好,对自己的爱、

　　3、师：是的，父母的爱是天底下最伟大、最无私的爱。那么我们小朋友长大了，我们应该如何报答，孝敬我们的父母呢？

　　三、观看课件《恣蚊饱血》的孝敬故事

　　师：俗话说的好“百善孝为先”从古至今就有很多孝敬父母的故事今天老师就给小朋友带来一个《恣蚊饱血》的故事，下面我们就一起来看看闵损是怎样孝敬父母的。

　　1、播放课件《恣蚊饱血》

　　2、幼儿说说观后感。（主要说说闵损是怎样孝敬父母的，如：父亲回来主动打招呼，帮父亲洗碗，关心父亲，为了让父亲睡好觉脱衣引蚊子等）。

　　四、讨论畅谈我们应该怎样孝敬父母

　　1、幼儿互相讨论

　　2、回报讨论结果。 在幼儿回答时，教师加以引导，主要归纳以下几点：关心父母，尊敬父母，对父母有礼貌、好好学习，不做坏事、帮父母做力所能及的事等。

　　3、总结：小朋友说的真好，通过这节课小朋友知道了父母对我们付出辛劳与爱，也知道了我们该如何回报孝敬我们的父母老师感到很高兴。老师希望小朋友说到做到，从现在起做个孝敬的人有心人也就是对社会有用的人。

　　五、课后延伸

　　师：下面老师布置两个作业给小朋友；

　　1、回家对爸爸妈妈说句“我爱你”

　　2、帮爸爸妈妈洗一次脚。

　　六、区域活动

　　语言区：投放有关孝敬的故事书或故事磁带。

　　音乐区：投放有关孝敬的歌曲。

　　娃娃家：让幼儿分角色进行表演。

　　幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。