幼儿园教案

【热门】幼儿园教案范文7篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　要求：

　　1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。

　　2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。

　　准备：小鸭头饰；各种颜色、大小的鱼；与鱼同色的、大小的筐；音乐磁带

　　过程：

　　一、游戏：找小鸭

　　1、看，谁来了？（小鸭）

　　2、小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了小鸭？

　　3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词

　　4、和小鸭一起跳舞（律动）

　　二、游戏：找小鱼

　　1、玩得真累，肚子饿了怎么办？

　　2、小鸭爱吃什么？我们去找找哪里有小鱼？

　　3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词

　　4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼？它们一样吗？那里不一样？你找 到的是什么颜色的小鱼？

　　5、去告诉你的好朋友

　　三、游戏：送小鱼

　　1、看看小鱼宝宝的家在哪里，是怎么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？（情感的培养）

　　2、幼儿送小鱼，老师个别指导

　　3、看看小鱼宝宝找对家了没有。（大家一起验证）

幼儿园教案 篇2

　　一、活动目标

　　1、尝试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与色彩痕迹的关系。

　　2、体验与同伴共同进行玩色游戏的乐趣。

　　二、活动准备

　　经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。

　　物质准备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个（数量根据小汽车的大小和汽车数量而定），毛巾6～8条；报纸若干（将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等）。

　　三、活动过程

　　一）音乐游戏《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、请每个幼儿选择汽车，准备游戏。

　　师：小朋友们今天老师要带你们到郊外去玩，可是那里离我们这很远的，你们想一想咱们怎么去啊？

　　2、播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。

　　师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！开车的时候注意安全。”

　　二）引导幼儿回忆游戏经验。

　　1、引导幼儿将汽车放到指定地点。

　　师：“小汽车陪我们玩了半天有些累了，我们让它们在停车场（绿色托盘）休息一会儿，再陪我们玩好吗？”

　　2、师：“刚才我们的小汽车走过了什么样的路？”（直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。）

　　三）出示材料，演示讲解操作的方法。

　　1、汽车没油了。

　　师：好了我们要出发了，开上自己的小汽车（打不着火的声音播出来）不好了，我的小汽车没有油了，你们赶快试试你们的车有没有油？没有油了怎么办？

　　2、教师和幼儿一同来加油。

　　听录音“这个是彩色的汽油，在加油时，可千万别加多了，如果漏油，小汽车会发生危险的！”教师和幼儿把小汽车轱辘蘸上颜料。

　　（2）教师幼儿把小汽车放到纸上，用手轻轻推动，说：“快看，我的小汽车开过去留下了什么？”

　　四）幼儿操作，教师巡视指导。

　　1、教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后进行玩色游戏。

　　你们想不想试一试？快去把你们的车也加上彩色汽油吧！教师提醒加油的注意事项。

　　2、幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带竞赛气氛。

　　3、结束操作活动。

　　师：“小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场！我们也休息一会儿吧！”

　　五）分享作品，大胆想像。

　　教师展示作品，并带领幼儿观赏。

　　师：“呀！咱们刚才开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真漂亮！快看，这一条像什么呀？快给它起个好听的名字！”教师逐一指点线条，示意幼儿说出线条的'样子——直直的、弯弯的、环形路。

幼儿园教案 篇3

　　活动名称：美术活动：手印画：《桔子丰收了》

　　活动目的：

　　1. 使幼儿会用手掌的侧面画树干和树枝，会用手指画圆桔子，并认识橙色。

　　2. 会正确蘸色，不弄混颜色，体验美术活动的乐趣。

　　设计思路：让幼儿将平时积累的生活经验，通过一系列的操作活动，锻炼幼儿的动手能力，并培养幼儿的观察兴趣。

　　活动准备：

　　1、 物质准备：

　　（1）颜料（棕色、橙色、绿色）、抹布；

　　（2） 每人一张白纸、桔子树范例图一张；

　　2、 前期知识准备：活动前幼儿已认识过桔子，了解桔子的外形特征。

　　活动流程：你认识桔子树吗？ 怎样制作桔子树？

　　活动过程：

　　1、你认识桔子树吗？

　　指导： 教师提问，幼儿进行讨论，让幼儿认识桔子树，并引导幼儿观看范例，描述桔子树的形状和颜色。

　　提问： （1）现在是什么季节？秋天最常见的水果是什么？

　　（2）这是一棵什么树？桔子树长得什么样？

　　（3）树干、树枝、树叶、桔子都是些什么颜色的？

　　2、怎样制作桔子树？

　　指导： 教师示范讲解，让幼儿了解制作桔子树的过程。

　　指导语：先用手掌侧面和手指来画桔子树，然后用手掌侧面蘸棕色印树干和树枝，擦干净手掌后再用手指蘸绿色画叶片，擦干净手指后再蘸橙色画桔子。

　　指导要求：制作桔子树时不要把不同的颜色混在一起。

　　3、桔子丰收了

　　指导语：画桔子树时，树干要画得稍粗些，树枝要多些，这样桔子就可画得多些，表示桔子丰收了。

　　指导： 幼儿制作完成后，请他们将自己画的桔子树沿轮廓剪下来贴成一片桔子园，布置在教室的墙上，取名为《桔子丰收了》，并组织班级幼儿进行观赏。

　　活动延伸：带领幼儿在教室里跟着《桔子丰收》的音乐学做相应的舞蹈动作，感受秋天美丽的景色。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标

　　1.知道废旧材料经过加工制作可以变成玩具，增强幼儿对废物利用的意识

　　2.引导幼儿积极参与活动，体验垃圾再利用的乐趣，发展幼儿乐观、与人合作的能力

　　3.鼓励幼儿大胆创造玩衬衣盒的方法，发展想象力和创造力，提高身体的灵活性及协调性

　　活动准备

　　1.幼儿对垃圾进行分类后，把衬衣盒挑出来清洁干净

　　2.每人一只衬衣盒，会玩占圈的游戏

　　3.图片四幅、录音机、磁带

　　活动过程

　　开始部分

　　1.出示衬衣盒，激发幼儿兴趣

　　这些是什么?这是人们随手丢弃的衬衣盒，但经过我们的清洁，就可以变成好玩的玩具，今天我们就用这些衬衣盒来做游戏，好不好?

　　咱们一起把它变成马儿，骑马去玩吧!

　　2.做“开汽车”的衬衣盒模仿操

　　让我们一起来做运动!

　　儿歌： 动作：

　　1、2、3、4往前开， 手持衬衣盒作方向盘，身体左右摇摆

　　1、2、3、4往前开;

　　揿揿喇叭笛笛笛， “笛笛笛”时，左手手心向前推3次作按喇叭状

　　声音响一点――笛笛笛，

　　声音轻一点――笛笛笛;

　　红灯亮，呜――停; 两手伸平，身体下蹲，左脚向前离地绷直

　　绿灯亮，呜――行。 两手伸平，身体重心上移，右脚向后离地绷直

　　把车修一修， 手持衬衣盒放在头后，头左右摆动四次

　　车灯转一转， 两手在胸前画圆2周

　　方向盘转一转， 手持衬衣盒在胸前，做下蹲动作4次

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

　　2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

　　重点难点

　　活动重点：

　　不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

　　活动难点：

　　体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

　　活动准备

　　幼儿用书、教学挂图。

　　活动过程

　　一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

　　1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）

　　2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？

　　教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！

　　二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

　　1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？

　　2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢

　　3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？

　　教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套。”

　　三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》

　　1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？

　　2、教师：小鸟和小猫怎么了？

　　3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？

　　4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！

　　四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

　　1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

　　2、让幼儿说一说。

　　小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！

幼儿园教案 篇6

　　科学 人体认知《小脚丫》

　　幼儿园小班教案

　　活动目标

　　1.初步认识和了解小脚丫。

　　2.知道爱护、保护脚，讲究脚的卫生。

　　活动准备

　　1.课件-照片：谁的脚大

　　2.音乐：放你的小脚丫

　　活动过程

　　一、导入主题：脚丫

　　1.音乐：放你的小脚丫

　　幼儿听音乐做动作，激发幼儿自由表现脚的本领。

　　2.出示照片：比比谁的脚大，激发幼儿兴趣。

　　瞧：这两个小朋友在干什么？

　　你也和旁边的小朋友比一比谁的脚大？

　　（幼儿相互交流，模仿脚的动态活动。）

　　二、看看我们的小脚丫

　　1.让幼儿观察、了解脚的外形特征。

　　2.学习正确脱袜子。

　　指导幼儿正确脱袜子，重点示范和指导幼儿正面脱袜，并放到指定的位置。

　　3.观察小脚丫

　　（1）你的脚长得怎么样？

　　（2）数一数一共有几个脚趾？

　　我们一起数数，引导幼儿有顺序地逐一点数。

　　（3）脚趾上是什么？脚趾甲有什么用？除了脚趾还有什么？

　　引导幼儿认识脚掌、脚跟。

　　三、保护小脚

　　1．获得不同的体验。

　　让相邻的两名幼儿互换一下鞋，穿一穿，有什么感觉。

　　（知道穿合脚的鞋才舒服）

　　2.还有什么办法可以让脚舒服些？

　　（幼儿思考爱护脚的方法。）

　　四、印下小脚印

　　1.出示照片：雪地上的脚印

　　小朋友，你们看雪地上留下了什么？这些脚印是怎么留下的？

　　2.你有什么办法把我们的脚印留下来？

　　幼儿想办法，并描画脚印。

　　五、活动总结

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

　　2、培养幼儿积极思考，大胆表达的能力。

　　3、出了解五官的作用学会自我保护。

　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　故事图片，自制的听诊器

　　活动过程：

　　1、猜谜语：宝贝们老师都知道你们喜欢猜谜语，老师给你们带来了好几个谜语，你们想猜猜吗？那请你们仔细听好好考虑，看老师说的是什么？（教师说谜面幼儿说出谜底。）

　　2、通过小实验让幼儿感知“哪种感官能帮你？”幼儿通过各种感官来进行正确的辨别，了解五官的用途。

　　3、讲述故事《河马医生的诊所》，引导幼儿讨论遇到眼睛进入小虫子时该怎么办？鼻子进入小石子或者出血该怎么办？让孩子仔细思考找出解决的办法，洋该怎么预防？教师引导幼儿学会简单的自我保护意识。

　　4、教师提问：小猴、小山羊、小兔子为什么去河马医生的诊所？河马医生是怎么为他们治病的？他们好了吗？

　　5、老师引导幼儿看图片进行故事讲述，注意幼儿的语言表达，让孩子学会看土根据自己的意思进行讲述。

　　6、老师讲述故事请幼儿表演。

　　7、教师小结：

　　教育幼儿要保护好自己的五官。