幼儿园教案

【精品】幼儿园教案汇总9篇

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　小班体能活动——跳

　　活动目标：

　　1、通过游戏体验和偿试跳的基本动作，掌握跳的基本要领。

　　2、培养幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。

　　3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。

　　活动准备：方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。

　　活动过程：

　　开始：舞蹈《踏浪》做活动前准备。

　　基本：

　　一、情境“帮兔妈妈拨萝卜”，学习跳的基本动作和基本要领。

　　二、提问活动

　　通过提问“兔妈妈有什么本领？”“还有哪些小动物有会跳的本领”引导幼儿利用已知经验回答问题。

　　三、游戏“小动物比赛”巩固跳的技能。

　　结束：听鼓声跳，逐渐减弱活动强度，最后做放松运动，结束活动。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标

　　1、知道有序地收拾各类玩具

　　2、与同伴分享自己收拾玩具的方法及共同合作玩具的快乐。

　　活动准备

　　1、玩具、几个小筐子。

　　活动内容：

　　一、出示教具，提出问题。

　　1、小朋友，看看老师的篮子里有哪些玩具呀?

　　2、可是它们很不开心，因为这里呀太多玩具了，找不到自己的好朋友。小朋友你们来说说看，怎样去区分啊?

　　3、好了，你们知道怎样去找它们的好朋友了。我请一位小朋友帮帮找找吧。

　　二、请幼儿观察自己身边的小朋友或者教室里的物品，找找有哪些地方是相同的。

　　三、打开幼儿用书或观看挂图，完成练习。

　　1、看看图上都有什么?

　　2、 我们可以把它们像刚才那样分类，用不同的颜色的笔把它们圈起来。

幼儿园教案 篇3

　　综合活动：

　　五彩豆

　　活动目标：

　　1、 在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

　　2、 了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

　　3、 联系已有经验，大胆创作。

　　设计思路：

　　为了开发和利用海岛的乡土资源，我班孩子在本阶段生成了主题活动——家乡的“豆宝宝”。因此，在我们的种子角中，收集了各种各样的豆子，有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等。孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识，如赤豆可以做豆沙，黄豆可以做豆浆，但都比较粗浅。为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，我们设计了“五彩豆”活动。利用豆类的特征，鼓励幼儿摇一摇，引出三种豆（赤豆、绿豆、黄豆），激发幼儿活动的兴趣；尝一尝，感受豆类食品的不同风味；做一做，运用丰富的想象，用各种豆豆大胆创作美术作品。

　　活动重点：

　　大胆表述豆类的特征及用途

　　活动难点：

　　利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品

　　活动准备：

　　1、每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐

　　2、各色各类豆子（青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……）

　　2、相关豆类食品

　　活动流程：

　　激发兴趣—→自由探索—→交流讨论—→创作表现

　　1、 激发兴趣

　　（1）、在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。（幼儿操作后自由交流）

　　（2）、幼儿打开罐子，看一看里面到底藏了哪种豆豆。

　　2、 自由探索

　　（1）、师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢？请你们从每个豆罐里取一粒都宝宝，放在手心里看一看，和朋友说一说，它们长的怎么样？（颜色、大小、形状不一，但它们都有豆萁）

　　（2）、师：在这些豆豆里，你喜欢哪种呢？为什么？

　　（幼儿相互讨论）

　　（3）、师：对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。现在，我们就去参观一个豆制品展览会，看看我们喜欢的豆宝宝在那里变成了什么？（幼儿间交流，教师巡回指导）

　　3、 交流讨论

　　（1）、师：你们在展览会上看到了什么？是由哪种豆宝宝做成的？

　　幼：我看到了豆沙、棒冰……它们是用赤豆做成的；我看到了豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的；我看到了绿豆糕……是用绿豆做成的；

　　小结：豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值。所以，我们小朋友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长的棒棒的。

　　（2）、师：除了这三种豆豆外，你们还认识哪些豆豆呢？幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……

　　4、 创作表现：

　　（1）、师：这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色，我们能不能用它们装饰图画呢！请你们来试一试，用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

　　（2）、幼儿自由结伴创作，教师巡回指导。

幼儿园教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、通过故事《小蚂蚁生日会》让幼儿了解昆虫的主要特征。

　　2、产生了解更多昆虫的兴趣

　　3、激发幼儿探索昆虫的欲望。

　　二、活动准备：

　　1.海报一张，用纸做的蛋糕。

　　2.每张桌子一份昆虫操作卡

　　三、活动过程：

　　（一）出示海报引出主题，激发幼儿的兴趣。

　　告诉小朋友一个秘密，今天早上老师收到一封信，打开来一看，原来是小蚂蚁写的海报。

　　出示海报：老师带来了小蚂蚁的海报，我们一起来看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上都写了些什么？

　　谁来告诉老师，你认为海报上写了些什么？

　　教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加PARTY。

　　原来小蚂蚁要过生日了，要邀请所有的昆虫来参加它的生日PARTY，你们猜猜有哪些小昆虫来参加他的生日会呢？（小朋友想好后告诉老师）

　　（二）完整讲述故事，让幼儿了解昆虫的特征。

　　1、讲述故事的前半部分。

　　教师边演示图片边讲故事，并逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛的图片。

　　提问：故事讲完了，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？

　　提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？

　　小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）

　　原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。

　　2、出示蚕宝宝

　　提问：a、蚕宝宝也来了，你们认为小蚂蚁会让蚕宝宝参加它的.生日会吗？为什么呢？

　　b、听完故事你们就知道了。

　　教师边操作图片并讲述故事的后半部分。

　　蚕宝宝一扭一扭地走过来，小蚂蚁是怎样说的。（对不起，你的腿太多了，也不是昆虫）

　　这时候蚂蚁妈妈赶紧说了什么：孩子，你错了蚕宝宝长大了也会变成一只蚕蛾，那时候它就有头、胸、腹还有翅膀，所以它也是昆虫。

　　3、小蚂蚁请了那么多的昆虫朋友来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，就是昆虫。

　　4、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿）

　　原来它们都有六条腿有头、胸、腹，也都是昆虫。

　　（三）通过操作再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。

　　今天我们班也有小蚂蚁要过生日，我们看看它是谁呢？

　　它也想让所有的昆虫来参加它的生日会，，请你仔细观察一下你盆子里的卡片，让我们来帮现在请小朋友把自己喜欢的昆虫朋友找出来一起参加小蚂蚁的生日会，小朋友在找的时候一定要看清楚，看看他们是不是昆虫？是什么昆虫呢？

　　现在请小朋友把自己找的昆虫图片举起来，让老师看看你们找的对不对？

　　蚂蚁妈妈说，小蚂蚁在过生日前，要请昆虫朋友念一首《小蚂蚁生日歌》

　　先听老师来念一遍。现在我们一起来念儿歌。

　　小朋友们都准备好了吗？让我们边念蚂蚁生日歌，边送昆虫朋友参加小蚂蚁的生日会。

　　出示大蛋糕（蛋糕盒做的）

　　帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识，引导幼儿讨论：“小朋友，除了故事里的昆虫外，你还认识哪些昆虫呢？”

　　（四）通过创设情景，再次激发幼儿的昆虫的认识。

　　老师来扮演小蚂蚁，我也要请所有的昆虫朋友来我的生日PARTY，你们到那边选昆虫头饰或选择昆虫纸偶，一起来来参加我的生日PARTY吧。

　　这么多的昆虫朋友来参加我的生日会，我真高兴，那我们一起来唱支生日歌吧。

幼儿园教案 篇5

　　目的：

　　1．感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。

　　2．培养探索兴趣和观察力。

　　准备：

　　1．打火机、蜡烛、盘子人手一份。

　　2．幼儿两人一桌，每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。

　　过程：

　　一、点蜡烛

　　1．引导幼儿讨论晚上停电时，我们可以用哪些办法照明?

　　2．请幼儿使用桌上的材料(蜡烛、打火机、玻璃杯、盘子)，想办法让蜡烛燃烧，并把它固定在桌面上。鼓励幼儿自由探索，注意用火安全。

　　3．及时肯定幼儿的探索行为。如：有的幼儿把杯子倒扣在盘子上，再将蜡烛固定在杯底上(如图①)，有的幼儿用杯子罩住蜡烛(如图②)，有的幼儿把蜡烛放在杯子里(如图③④)。

　　4．启发幼儿按图②方法操作，说说蜡烛有什么变化。(蜡烛熄灭了。)

　　5．启发幼儿讨论：为什么盖上杯子，蜡烛会熄灭呢?

　　6．让幼儿带着疑问再次操作，说说自己的新发现，如蜡烛燃烧时，杯子会发热、会变黑，火焰熄灭时有一股烟味，杯子里会有小水珠等。

　　二、谁的蜡烛先熄灭

　　1．让同桌的两人点燃两支相同的蜡烛，同时盖上杯子(一大一小)，说说自己的发现。

　　2．提问：谁的蜡烛先熄灭?为什么小杯子里的蜡烛先熄灭，大杯子里的蜡烛后熄灭?

　　3．引导幼儿再次用实验验证哪只杯子里的蜡烛先熄灭，说说其中的原因。(小杯子里的空气少，蜡烛燃烧时间短，先熄灭；大杯子里的空气多，蜡烛燃烧时间长，后熄灭。)

　　三、怎样使杯子里的蜡烛继续燃烧

　　1．启发幼儿思考：用什么办法可以使杯子里的蜡烛一直燃烧?

　　2．幼儿操作，教师巡回观察。

　　3．选择有代表性的几种方法，请幼儿介绍并演示，如蜡烛快要熄灭时揭开杯子，或者如下的方法所示

　　4．引导幼儿再次操作，初步感知燃烧与空气的关系。

　　大班教案——科学活动《磁铁》（公开课）

　　活动目标：

　　1、初步认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。

　　2、学习按一定的标准进行分类。

　　3、激发幼儿主动探索的兴趣，培养其解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。

　　2、每人一个纸杯，内装回形针两个。

　　3、画有磁铁的图片一幅。

　　活动过程：

　　1、出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣。 师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么？ 请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么？

　　2、引导幼儿探索磁铁的特性。

　　（1）师：是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。这块能吸住别的东西 的铁块，它的名字叫磁铁。

　　（2）让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类 把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导。

　　3、小结磁铁有哪些好朋友，教师做记录，并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁 做的，磁铁能吸住铁做的东西。

　　4、讲述故事《小磁铁去旅行》，初步了解磁铁对人们生活的帮助。

　　5、游戏：纸杯里取回形针。 引导幼儿运用磁铁解决问题。

　　规则：不能将磁铁从杯口伸入，也不能用手拿。

幼儿园教案 篇6

　　教学内容：

　　课堂礼仪

　　教学目标：

　　1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

　　2、学会正确的坐姿，头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝.

　　3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。

　　4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。 过程与方法：

　　演示示范法 故事启迪法

　　情感态度与价值观：

　　学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。

　　教学准备：

　　教案、椅子、邀请其他老师

　　课时安排：

　　两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

　　2、学会正确的坐姿。

　　教学重点：

　　保持课堂秩序

　　活动过程：

　　一、课堂导入

　　导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。

　　二、学习坐姿

　　1、 示范“坐”的姿势。

　　(1) 双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

　　(2) 在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。

　　2、 介绍没有桌子的坐法。

　　(1) 摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。

　　(2) 示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。

　　三、示范后和幼儿一起讨论：

　　(1) 身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐?

　　(2) 为什么坐时双腿要并拢?

　　四、家园互动：

　　1、 家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

　　2、 家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。

　　注意事项：

　　1、 脚要着地并放于桌子底下。

　　2、 在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

　　3、 坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。活动延伸：

　　1、 通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

　　2、 把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。

　　活动反思：

　　1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

　　2、 你认为这个活动的成功之处在哪?

　　3、 你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

　　附：故事《照镜子》

幼儿园教案 篇7

　　对幼儿进行现代科学技术的教育，培养幼儿的现代意识，是幼儿教育的一个重要目标。幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理，对科学现象的认识也只是初步的，所以我们应结合幼儿的生活经验，开展活动。培养好奇心，激发求知欲。

　　适合班级：

　　中、大班

　　材料准备：

　　塑料泡沫、橡皮筋、硬纸板、透明胶带。

　　制作方法与步骤：

　　(1)将塑料泡沫削成小船的造型，尾部中间挖一个长方形孔。

　　(2)剪一张硬纸板如图折叠好后，中间穿过橡皮筋，再把连接处粘好，做成螺旋桨。(见“橡皮筋游艇图1”)

　　(3)将螺旋桨上的橡皮筋拉到船身上，游艇就做好了。(见“橡皮筋游艇图2”)

　　实验操作：

　　(1)让幼儿用手不停地旋转桨叶，使橡皮筋上足弦，然后把游艇放入水中，松开手，游艇就会在水中航行起来。

　　(2)让两名幼儿进行游艇航行比赛，看谁的游艇行驶得快。

　　教师指导建议：

　　●引导幼儿探索发现游艇在航行时螺旋桨发挥的作用。

　　●引导幼儿注意观察橡皮筋拧的松紧程度与游艇航行速度以及航行距离间的关系。

　　●提醒幼儿注意橡皮筋不要拧得过紧，防止绷断。

　　拓展与替代：

　　◆可以用弹性不同的橡皮筋和软硬程度不同的塑料片来制作螺旋桨，探索它们与游艇航行速度的关系。

　　◆让幼儿观察生活中电风扇的叶片，快艇、游轮行驶时螺旋桨的样子，或让他们观看相关视频资料，丰富相关知识。

　　小知识

　　螺旋桨是靠桨叶在空气中旋转将发动机转动功率转化为推进力的装置，有两个或多个桨叶，叶片的向后一面为螺旋面或近似于螺旋面。橡皮筋具有一定的弹性，它被旋转紧后要恢复成原来的样子，就会产生一个力量，这个力量带动叶片转动，而叶片转动会将水翻动起来，从而推动游艇向前航行。飞机与船都是靠螺旋桨装置来进行发力，带动机身或船身前进的。

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的动力,是获得经验的先决条件。教师能巧妙设计、有效组织教学活动,就能激发幼儿的探索兴趣和主动性。在这一活动中,幼儿正是在浓厚的学习兴趣的推动下,积极地投入到观察和操作活动之中。在幼儿科学教育活动中,教师的指导作用应体现在促进幼儿与材料、同伴的相互作用上,培养幼儿的积极情感和良好的个性品质。

幼儿园教案 篇8

　　一、 让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

　　1、 老师指着禽流感的图片问：你们知道这些人怎么了吗？

　　2、 他们生病和这些小动物有关吗？小动物生的是什么病呢？

　　教师小结：小动物生的病是禽流感，这是传染病，会传染给人的。

　　二、讨论分析交流感想。

　　1、那禽流感底是一种什么样的病呢？

　　H7N9是禽流感的一种。有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。它的特点：传播快，危害大。人感染禽流感的主要方式和途径是直接接触感染禽流感病毒的禽类及其分泌物、排泄物，吸入当中的病毒颗粒。

　　2、发病的时候是怎么样的呢？

　　感染禽流感的潜伏期一般为1～7天，常见的为2～4天。患者呈急性发病，早期表现类似普通型流感。主要症状为发热，体温大多持续在39℃以上，并伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛和全身不适。部分患者还会有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。重症患者可出现高热不退，病情发展迅速。还可继发细菌感染，发生败血症。

　　三、预防禽流感。

　　那我们小朋友应该怎样预防禽流感，保护自己呢？（幼儿自由讲述后老师出示小结图片加以小结）

　　老师小结：

　　尽可能减少孩子与禽类接触，尤其是与病、死禽类的接触。

　　保持清洁。让孩子进餐前注意洗手，接触生肉、生禽或禽蛋后，必须再次洗手，养成良好的个人卫生习惯。

　　家长做菜时生食熟食要分开，避免交叉污染。不使用同一块案板或同一把刀处理生肉和煮熟(或直接入口)的食物，彻底清洁接触生肉的器皿。生肉、生禽接触的表面和器具应清洁消毒，特别是熟肉制品不应直接放回到煮前所用的容器中，盛放生肉的容器清洁后方可盛放熟食。

　　鸡肉和鸡蛋要完全煮熟后才能吃，不在家庭屠宰、食用病禽或死禽。触摸病禽一定要戴手套或塑料袋；触摸病禽后要用肥皂洗手。

　　让孩子坚持锻炼身体，每周3次，每次不少于30分钟，以增强身体抵抗疾病的能力。

　　四、鼓励幼儿尝试创编儿歌。

　　附儿歌：

　　勤洗手，勤漱口，喷嚏咳嗽把嘴捂；

　　多吃水果和蔬菜，鸡蛋鸡肉要煮熟；

　　外出穿戴要暖和，回来换鞋脱衣服；

　　户外锻炼不可少，身体健康防疾病。

幼儿园教案 篇9

　　活动设计背景

　　在下雨天时伞成为了孩子的宝贝，捉到这个兴趣后，我们开始中有目的的观察孩子们的反映，在后来的活动中孩子对于伞的用途显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。纲要中指出幼儿是教育活动中的积极参与考者，而非被动授受者。活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。引导幼儿向最近的目标区发展。

　　活动目标

　　（1） 尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。

　　（2） 用歌声、动作表现出下雨的乐趣。

　　（3） 体验与同伴共同学习的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。

　　难度：根据幼儿的不同情况培养他们探索尝试能力。

　　活动准备

　　（1） 音乐DO RE MI：《下雨歌》

　　（2） CD《下雨歌》

　　（3） 打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。