幼儿园大班教案《拍墙》

幼儿园大班教案《拍墙》

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《拍墙》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1.喜欢参与游戏活动，体验游戏活动带来的.快乐。

　　2.在活动中自觉遵守游戏规则，能听指令快速做出动作反应。

　　3.能遵守规则玩游戏。

　　4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备：

　　1.幼儿有玩木头人游戏的经验。

　　2.狗、小猴、青蛙、小兔等动物的贴图。

　　活动过程：

　　1.导入。

　　师：老师今天要教小朋友们玩一个新游戏，现在请小朋友们跟着老师一起来到活动场地。

　　2.基本游戏：

　　（1）教师第一次讲解游戏规则：一人当“拍墙人”，其他人当争取去拍墙的人。“拍墙人”面对墙壁用手掌拍墙三下，拍到第三次结束时，“拍墙人”快速回头看向他走来想要拍墙的人，当“拍墙人”回头时还有人正在动，那正在动的人就淘汰出局，想要拍墙的人如果能坚持到最后不被“拍到墙”看到动时，顺利拍到墙时就胜利地轮为下一个拍墙的人。

　　（2）教师示范游戏的基本玩法。

　　（3）师幼第一次游戏，教师当“拍墙人”，幼儿当想要去拍墙的人。

　　（4）师幼第一次游戏结束后，师幼共同小结游戏的基本玩法及规则。

　　（5）幼儿进行第二次游戏，教师随机指导。

　　（6）幼儿第二次游戏后师幼再次小结游戏规则。

　　（7）幼儿进行第三次游戏。

　　3.创新玩法：

　　（1）教师出示小狗、小猫、小猴等动物贴图，鼓励幼儿大胆想象游戏的创新玩法。

　　（2）师幼讨论后，提升拍墙游戏的玩法：增加角色表演。

　　提升玩法的游戏规则：“拍墙人”先说出动物角色的名称，并用手掌快速拍动物角色贴图三下再快速回头，当“拍墙人”回头时，想要拍墙的幼儿停下来，并扮演被拍的动物角色，如果想要拍墙的人没能及时扮演动物角色或还正在动的人将淘汰出局。

　　（3）师幼进行第一次游戏，教师当“拍墙人”，幼儿当想要拍墙的人。

　　（4）师幼第一次游戏后，师幼共同小结提升游戏的玩法及规则。

　　（5）幼儿进行第二次游戏，教师随机指导。

　　（6）第二次游戏后，师幼再次小结游戏规则。

　　（7）幼儿进行第三次游戏。

　　4.教师小结，游戏结束