中班教案

【必备】中班教案模板汇总九篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　【设计意图】

　　到了中班，幼儿开始积累数学的感性经验，对于数量的感知是数学中最基础的知识。如何让孩子在轻松、主动的氛围中习得规律数数的方法?这个问题一直困扰着我!偶然一次在区域活动—银行游戏中:“一名幼儿要取钱，“银行职员”说需要密码”给我启示.我何不以一串数字组成的“密码”为载体，设计一节数学探究游戏活动，来帮助孩子呢?于是《开宝箱》数学活动就这样诞生了。

　　【活动目标】

　　1. 认识数字9，能正确感知9以内的数量。

　　2. 会按一定规律进行点数且排序。

　　3. 在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　材料准备：圆点和图案相匹配的信封若干个，自制大信封、密码箱各一个，三个内装提示语的神秘小盒，糖果若干。

　　经验准备：幼儿对5-8以内数量有初步的认识。

　　【活动过程】

　　1. 兴趣导入

　　师：小朋友，我们都看过动画片《喜羊羊和灰太狼》。你们想请喜羊羊来做客吗?

　　师：(音乐声中出示布偶)喜羊羊来了!还给我们带来了一箱礼物呢!让我们一起来打开看看吧!哎呀，怎么打不开?噢!原来是一只有密码的百宝箱!

　　2.展开游戏

　　（1）寻找打开百宝箱的方法

　　师：我们怎么才能打开这个百宝箱呢？

　　幼儿：输入密码，就能打开了。

　　师：那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码，由几个数字组成？(5个)猜猜会是由哪些数字组成的呢?(试用幼儿说的数字开箱)噢，还是打不开!(作和布偶耳语状)喜羊羊说啦，密码就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!

　　（2）寻找密码

　　①打开第一个神秘盒

　　师：这里有一张提示的纸条，上面说，密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圆点和图案)桌子上有很多信封，让我们都去找找看(幼儿第一次操作)。

　　师：你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?你是怎么数的?

　　师：有谁发现信封里还有什么秘密吗?(幼儿自主发现，取出信封里的数字纸片。)

　　师：我们找到第一个数字啦，(请幼儿将数字纸片贴到黑板上。)还有谁找到了不同的数字?(依次找到其他三个数字。)密码箱的密码一共由5个数字组成，我们已找到4个数字，还有1个数字藏在哪里呢?

　　②打开第二个神秘盒

　　师：让我们一起打开第二个神秘盒!哦，这张纸条上说，还有一个数字藏在圆点和图案的数量都比8多1的信封里，我们一起来找一找!(幼儿第二次操作，老师随机指导。)

　　师：你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?是比8多1吗?比8多1是几?我们一起打开信封，看看是数字几?看看9像什么?

　　③打开第三个神秘盒

　　师：我们把五个密码数全找到了，谁来把它放到密码箱的空格里?(请一幼儿自由摆放。)

　　咦，怎么还是打不开?谁有什么好办法?(幼儿讨论并试摆放，如幼儿仍无法进行，可启发幼儿关注第三个神秘盒。)

　　（3）对密码

　　师：哦，密码摆放正确了，看看密码箱能不能打开?(请幼儿打开密码箱)啊!密码箱终于打开了!看看，喜羊羊给我们带来了什么?(激发幼儿快乐情绪。)

　　3、分享快乐

　　品尝胜利果实，请幼儿一起分享喜羊羊送来的礼物――好吃的糖果。

　　【活动延伸】

　　请小朋友来抓一把，提问：数一数你抓了几颗糖，今天喜羊羊送给大家9颗糖，请你数一数多了请还给喜羊羊，少了请在抓几个，都拿9颗糖，让我们带着礼物与自己的好朋友一起分享吧！

　　【活动反思】

　　本次活动，我采用了“开启百宝箱”这个载体引领孩子们对“寻找正确密码”进行了一次探秘活动。在整个活动中，幼儿对“寻找正确密码”产生了极大的兴趣和探索欲望，主动、积极地参与整个游戏过程。我利用幼儿熟悉的喜羊羊导入活动，在情境游戏的过程中通过点数9以内的点子、图案感知9以内的数量，同时引导幼儿了解规律数数的方法，让幼儿按照提示自主排列密码，获得打开密码箱的成功体验。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在探索圈的玩法中，学习连续行进跳。

　　2、发展跳跃能力以及肌体的协调能力。

　　3、培养团结协作精神。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　圈、粮食若干；平衡木6块；山洞六个；录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、准备活动：热身运动

　　二、基本部分

　　1、幼儿自由探索玩圈

　　导入语：今天老师带来了许多圈，请你们每人拿一个圈，找个空的地方玩一玩，看看谁的玩法多。

　　（1） 幼儿分散玩圈。

　　（2） 集中幼儿，提问：刚才你是怎样玩的？（幼儿回答）

　　2、幼儿再次探索玩圈：

　　（1）请幼儿再次玩圈，看看还有什么玩法？

　　（2）集中提问新玩法，重点请合作玩的幼儿示范介绍。

　　3、幼儿合作玩圈。

　　师：这次，我们可以找好朋友合作玩一玩，动动脑筋想一想还有没有更好的玩法。

　　（1） 幼儿自由合作玩。

　　（2） 集中幼儿，提问：你们是怎样玩的？（幼儿演示各自的玩法）

　　（3） 利用圈练习连续行进跳。

　　4、集体游戏“运粮食”

　　场景：山洞――小土坑（幼儿手中的圈摆成）――小桥

　　玩法：各组幼儿依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食送给小动物，然后回到起点。

　　规则：每人一次运一种粮食，要连续跳过小土坑。

　　（1） 集体练习。

　　（2） 分组比赛。

　　三、结束部分

　　师幼一起整理圈和各种玩具。

　　活动反思：

　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣。

　　2、会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍特点。

　　活动准备：

　　歌谱1张、木鱼、铃鼓、圆舞板，歌曲《学做解放军》。

　　活动过程：

　　一、导入：播放《学做解放军》歌曲，幼儿随音乐歌表演。

　　1、引导幼儿回忆歌曲。

　　刚刚小朋友做着握枪的动作，挺起胸膛，很神气，很精神。小朋友是用表演的表现这首歌曲的，今天，老师还给小朋友带了节奏卡、乐器，这些可以把这首歌曲变得更好听，我们为这首歌曲进行伴奏。

　　二、学看新节奏谱，徒手练习打节奏。

　　1、出示节奏卡（1），启发幼儿看卡打拍子。

　　（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X — ︳

　　2、徒手练习节奏型。

　　3、出示节奏卡（2）。

　　（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　重点提醒幼儿看清休止符。

　　4、徒手练习节奏型。

　　5、出示节奏卡（3）。

　　（3）、XX XX ︳ X — ︳ XX XX ︳ X — ︳

　　6、徒手练习节奏型。

　　7、一起练习三种节奏型。

　　三、引导幼儿学习看指挥，初步学习轮奏方法，感受歌曲轮奏部分的节奏型。

　　1、看节奏卡

　　2、分组用乐器进行打击练习。

　　四、看节奏谱，用乐器伴奏整首歌曲。

　　五、手持乐器，尝试为歌曲伴奏。

　　六、节奏图谱

　　（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X —︳

　　（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　（3）、XX XX ︳ X — ︳XX XX ︳ X — ︳

　　（4）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　教学反思：

　　在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，这个时候我展示了节拍谱，小孩们一瞬间精神起来啦，望着节拍谱拍起来了，尽管小孩节拍快慢还无法看懂，可是小孩能看懂何时应当拍手，何时该摇手。之后经过我说解后，小孩们非常快的就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来，孩子的自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音乐素养。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1、初步理解故事内容，懂得团结起来力量大。

　　2、学习词语“黑洞洞”和故事中前半部分的角色语言。

　　3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。

　　活动准备

　　1、图片：小羊、狼各一张。

　　2、教学挂图。

　　活动过程

　　一、出示小羊、狼的图片，激发幼儿学习兴趣。

　　1、小朋友看，这是谁？

　　2、有一天，小羊和狼碰在一起，小朋友猜猜会发生什么事呢？

　　3、它们究竟发生了什么事呢？小朋友听老师讲个故事，就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。

　　二、听老师有表情地讲述故事。

　　提问：故事名字叫什么？故事里有谁？

　　三、出示图片，边看图片边听老师讲述故事。

　　四、提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、小羊正在河边干什么？狼走过来说了什么？小羊是怎样回答的？狼还说了什么？

　　2、想到狼说要吃掉自己，小羊回到家里怎么样？

　　3、谁看见了小羊在哭？

　　4、小花猫它们都是怎样劝小羊的？学学它们说的话。

　　5、到了天黑的时候，小动物们聚在一起干什么？

　　6、小动物们想到了一个什么办法对付老狼？

　　7、小动物们战胜了老狼吗？它们为什么能战胜老狼？

　　五、教育幼儿同伴间要互相帮助。

中班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、了解生活中车辆的一些特征和功能。

　　2、增强有关交通安全的意识。

　　二、材料准备：

　　1、剪刀、胶水、抹布等。

　　2、教学挂图、幼儿操作材料：热闹的马路。

　　三、活动流程：

　　（一）启发引导：

　　1、教师出示马路的图片

　　提问：

　　（1）这是一副反映马路的图片，图片上有些什么？

　　（2）为什么马路上会有那么多的车辆？

　　2、幼儿点数图片上的车辆，讨论所见所闻车辆的用途。

　　3、幼儿讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？（了解马路行车、信号等的简单规则）

　　（二）讲解操作：

　　1、教师讲解操作的方法与要求：在粘贴车辆和人物时要注意符合交通规则。

　　2、幼儿操作：热闹的马路，引导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。

　　3、教师观察指导，对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。