幼儿园小班美术教案

【必备】幼儿园小班美术教案三篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班美术教案3篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

　　设计意图：

　　小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。

　　活动目标：

　　1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

　　2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？

　　2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？

　　3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。）

　　4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。

　　（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。）

　　二、示范讲解

　　1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）

　　师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”

　　（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。）

　　好啊，你等等，我马上做一条送给你。

　　2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？

　　（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）

　　3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

　　山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

　　……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。

　　4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！

　　（“小熊”手拿围巾，开心地说：这花围巾真漂亮，谢谢你，刘老师！不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有许多好朋友，天气冷了，它们一定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？）

　　5、宝宝们，你们愿意帮助小熊吗？（愿意）

　　（用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮助别人的快乐。）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　1、指导孩子均匀地分布印画图案。

　　2、提醒孩子注意保持桌面地面的整洁。

　　（操作过程中，给予孩子自由选择材料的机会。）

　　四、讲评展示：

　　1、宝宝们们真能干，打扮出了这么多漂亮的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！（电视机放《时装表演》）

　　2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾打扮一下自己，和小熊一起来表演吧！（放音乐：时装表演）

　　3、把围巾送给小熊的朋友。

　　（“时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。）

　　活动反思：

　　本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性，既满足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（形状、色彩等）塑造具体客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人交流的喜悦，并获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参与趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得快乐的活动。

幼儿园小班美术教案 篇2

　　一、活动目标

　　1、愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的快乐。

　　2、能将爸爸的胡子画丰满。

　　3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子

　　二、活动重难点

　　重点：能用短线或点来表现爸爸的胡子

　　难点：能把爸爸胡子画丰满。

　　三、活动准备

　　爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸

　　四、活动过程

　　(一)欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。

　　1、提问：你喜欢和爸爸在一起玩吗?爸爸亲过你吗?与妈妈亲你时有什么不同?

　　2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很快乐的。

　　(二)观察照片或图片一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。

　　提问：小朋友，爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉?请你把爸爸的胡子画下来吧?怎样画爸爸的胡子?

　　(三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以)

　　(四)幼儿作画

　　1、启发幼儿用短线或点来画胡子，

　　2、鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。

　　3、用长线条添画爸爸的头发。

　　(五)展示幼儿作品，并相互欣赏

　　找你的朋友说说你的爸爸是什么样子的`?

　　五、活动建议：

　　1、活动延伸：结合父亲节开展活动，进行爱爸爸、爱家人的教育。

　　2、资源利用：教师在准备工具时，可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。

　　3、家园合作：爸爸谢谢幼儿给自己画的胡子，对作品进行评价，鼓励幼儿画画，还画出家里其他人。

　　4、关注学习品质：用短线和点来添画枯燥，但因为是为爸爸添画胡子，有了亲情的介入，幼儿的绘画兴趣会增长，教师应鼓励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。

幼儿园小班美术教案 篇3

　　《彩蛋拼拼》

　　活动目标：

　　1、乐于参加区域活动，体验自主选择的快乐。

　　2、巩固幼儿对颜色、大小相对应的能力，培养幼儿的观察能力和动手能力。

　　活动准备：

　　物质准备：彩蛋图片，大小不一、颜色不一的彩蛋拼图。

　　活动过程：

　　（一）引题

　　以“制作美丽的彩蛋”为题引入活动，激发幼儿操作兴趣。

　　（二）介绍区域材料玩法和规则

　　1、介绍新材料：

　　（1）介绍玩法：观察彩蛋锯齿状的衔接处，根据颜色和大小来拼接好完整的彩蛋。

　　（2）介绍操作要点。

　　A、可以在魔术贴上进行操作。

　　B、互相看看对方的菜单是否拼贴完整。

　　2、介绍其他区域并说明区域规则

　　（1）今天《彩蛋拼拼》这个好玩的游戏放在操作区，其他区也有好多好玩的游戏。

　　（2）要求：在玩游戏时，小朋友要认真安静的玩游戏，不能在班上乱跑，听到手玩具的音乐时要把玩具送回它自己的家。

　　（三）幼儿自主进区

　　（1）引导幼儿根据自己的想法自主选择材料开展活动。

　　（2）提醒幼儿在区域活动中轻声交流，不要随意离开区域。

　　（3）幼儿活动，师指导，重点指导益智区。

　　（四）交流与分享

　　（1）重点点评操作区，展示幼儿作品。

　　（2）其他区的小朋友，今天你玩了什么？有什么发现？

　　那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么？

　　（3）提出下次活动要求。