幼儿园教案

【实用】幼儿园教案汇编四篇

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　一、教学名称：认识《四季》

　　二、教学目标：

　　1、让幼儿知道一年有四季，了解四季的基本特征。

　　2、让幼儿掌握词汇：“暖和”、“炎热”、“凉爽”、“寒冷”。

　　3、培养幼儿手指的灵活性。

　　4、培养幼儿判断能力。

　　三、教学准备：

　　笔、四季图片每人一份

　　四、教学重难点：

　　指导幼儿完成“四季”排序

　　五、教学过程：

　　1、用“捉迷藏”的歌曲引出课题：①老师有表情的演唱歌曲，吸引幼儿的注意力；②提问：小朋友你们在歌里听到了什么？你们想不想和它们做朋友？

　　2、出示春季图片：①提问：小朋友这幅画漂不漂亮？那小朋友看看上面有什么？②老师讲解春季特征（春天到了，天气暖和了，草地上有绿绿的小草，五颜六色的鲜花都开了，草地旁边有一条小河，河里有许多小蝌蚪，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？小朋友看见它的妈妈没有，它的妈妈在干什么，小朋友知道青蛙是怎么叫的

　　吗？你们看河边还有一棵柳树，柳树长出了许多嫩芽，啊，春天多美呀。

　　3、告诉幼儿春天过去了，炎热的夏天又来到了（出示图片）。①提问：夏天为什么这么热？②提问：小朋友你们看见太阳没有？在哪里？③老师讲解夏季特征(夏天的太阳像一团火一样，小朋友都穿上了裙子，短衣短裤，夏天的树叶很茂盛，它可以给我们遮挡阳光，人们可以在树下乘凉，树上有两只知了，夏天到了知了就会躲在树上知了知了的叫，告诉小朋友夏天来到了！)。④提问：小朋友夏天我们还可以做什么？⑤告诉幼儿夏天我们可以去游泳，不过要爸爸妈妈带着，自己可不能下河游泳；我们小朋友都喜欢吃冰淇淋，夏天池塘里的荷花开了，下雨，我们要穿雨衣，打伞，还会听见轰隆隆的打雷声。

　　4、提问：小朋友炎热的夏天过去了，我们迎来了我们的第三个好朋友，

　　它叫什么呢？小朋友猜一猜，好不好？我们一起把它叫出来好不好？（出示图片）①让幼儿观察图片上有什么？②老师讲解秋季特征(秋天到了，天气变凉爽了，树叶变黄了，秋风吹来的时候，树叶一片一片落到了地上，大地变成了金黄色，秋天还是个收获的季节，粮食成熟了，许多水果也熟了，菊花开了，大雁往南飞了)

　　5、提问：小朋友我们什么季节穿棉袄，戴帽子，围围巾？①让幼儿观察冬天的景色；②老师讲解冬季特征，寒冷冬天到了，天空下起了雪，雪花从天空一片一片飘下来，落在我们的房顶上，房顶

　　变成了银白色，落在树枝上，就像给树穿了一件银白色的衣服，落在地上白茫茫的一片，小朋友我们下雪的时候喜欢做什么？冬天的时候，小朋友都在雪地玩，小动物跑到哪里去了？原来有很多小动物都冬眠了，要等到明年春天的时候才会醒来，有时冬天会吹很大的风，吹在我们的脸上，脖子上会很冷，我们就会穿得厚厚的，今天老师还带来了一首儿歌《冬风》小朋友想不想学？

　　6、老师示范一遍

　　7、带领幼儿一起做手指操《冬风》2遍

　　8、总结一年四季特征：春天暖和、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷

　　9、作业：指导幼儿完成四季排序（春天为1，夏天为2，秋天为3，冬天为4）

幼儿园教案 篇2

　　目标：

　　1、通过欣赏散文，了解夏天池塘的特征。

　　2、运用各种材料布置夏天的池塘。

　　准备：积木、废旧材料等

　　过程：

　　1、欣赏：散文“荷叶姐姐的伞”。

　　2、谈论：哪些小动物躲在荷叶姐姐的伞下。

　　3、 想象：还有哪些小动物也会来参加?

　　4、布置：师生共同布置一个夏天的小池塘，用废旧物品制作小动物。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。

　　2、能力目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。

　　3、萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。

　　活动重难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。

　　活动准备：

　　1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

　　2、能力准备：具备观察、比较、分析的能力。

　　3、心理准备：乐群、乐学。

　　4、材料准备：①桥的演变课件、有代表性的桥在城市中的分布位置课件

　　②画桥、做桥材料

　　③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

　　活动过程：

　　一、播放"桥"的谜语课件引入主题

　　谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。

　　二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。

　　三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"

　　师：很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸，人们从上面走过去很方便，这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥，于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞，石头被挤成桥洞很牢固，这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥，于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥

　　四、讨论家乡的桥

　　师：我们家乡恩施也有各式各样的桥

　　问题一：你知道我们恩施有哪些桥?你最熟悉的是哪座桥?你家附近有什么桥?

　　问题二：寻找熟悉的'典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置，再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证，并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置，记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

　　问题三：分小组统计"自己最喜欢的家乡桥"，说一说喜欢的原因。

　　五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方"，小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽，为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

幼儿园教案 篇4

　　主题来源：

　　主题《我的图画故事》之《白鸽的围巾》开展的很好，幼儿对图画书有了初步的了解，为了让幼儿对阅读产生更大的兴趣，选择了绘本《皇后的花园》。

　　主题目标：

　　1、感知图画书的内容，画面，通过观察使幼儿了解故事内容，进一步培养幼儿的观察力和思维能力。能表达事件发生的先后顺序。

　　2、培养幼儿对图画书的兴趣，增进语言发展与表达的能力。

　　3、能主动翻阅书籍阅读喜欢的书，有较好的阅读习惯。通过图画书的内容，让幼儿明白每本书中的道理。

　　4、充分挖掘家庭资源，通过资料收集、参观等途径知道楼房是各种各样的，初步了解各种楼房的风格与特点，丰富对楼房特征的认识。

　　5、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具，激发对建筑工人的感激之情。。

　　6、发挥幼儿的想象力和创造力，大胆地用语言表达自己的设计方案，学习用各种线条与色彩设计楼房。

　　环境创设：

　　1、利用主题墙展示丰富的主题内容

　　2、活动室中布置各种色彩丰富的故事画或图画故事中的人物图片，让幼儿感知故事中人物的关系。创设愉悦环境，激发阅读兴趣

　　3.增设开心阅读屋。

　　阅读屋选择在班级相对安静的区域，设置便于取放的图书架、提供大量的根据年龄特点的幼儿阅读材料，另外还提供一些舒适的软垫、轻柔的软沙围隔等等塑造一个温馨的环境。让幼儿能利用一日各衔接环节（如区域活动、餐点后、离园前等时间）随时可以接触图书，幼儿可以和同伴一起坐下来阅读，来获得认同、接纳、借鉴同伴的阅读经验；

　　在阅读屋内除了书外，还要有些其他材料，如纸、笔等各种文具来支持幼儿反映他们自己的经验和生活，让他们自己学着书的上标记、符号、文字、绘画尝试制作图书，并对幼儿有创造性的画、涂、写给予肯定和鼓励。

　　4、在图书区放置胶水，胶带等物品让幼儿对破损图书进行及时修补。

　　家园共育：

　　1、家长帮助幼儿收集各种图书、故事书，告诉幼儿告诉幼儿故事的名称。

　　2、和幼儿一起去图书馆，观看各种书籍，培养幼儿的阅读兴趣，丰富幼儿的直接经验。增进亲子阅读。

　　3、请家长把孩子最喜欢的故事书带到幼儿园，和其他孩子一起分享。

　　具体活动安排：

　　活动一：《我喜欢的。。。。。》喜欢的职业调查表

　　活动二：《皇后的花园》（语言）

　　活动三：《各种各样的楼房》（科学）

　　活动四：《建筑工人》（社会）

　　活动五：《小小建筑师》（认识长方体）（科学）

　　活动六：《美丽的楼房》（语言）

　　活动七：《吹塑纸贴画》（艺术）

　　活动八：《玩圈》（体育）

　　活动九：《小小建筑师 》（综合）

　　活动十：《我是一个粉刷匠》（音乐）

　　活动十一：《我设计的房子》（艺术）

　　活动十二：《建筑之歌》（艺术）

　　活动十三：《小小楼房设计师》（绘画）