幼儿园教案

【精华】幼儿园教案模板锦集五篇

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在游戏情景中，试着听辩音乐的一些简单变化，学习有节奏地做猴子爬树的动作。

　　2、尝试创编各种猴子玩耍的动作。

　　3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　活动准备：

　　音乐、教具

　　活动过程：

　　一、歌曲：老母鸡

　　用自然好听的声音演唱歌曲

　　二、猴子爬树

　　1、看一看,这是谁?(老师操作教具)

　　2、这是一只怎样的猴子? (幼儿讲讲)

　　3、听音乐后说一说你觉得猴子在干什么?看一看

　　4、看一看猴子是怎么爬树的?(老师操作教具)一起来学学看.

　　5、猴子还会在树上干什么?(听音乐做做动作)

　　6、大家一起学做小猴子

　　三、音乐游戏：谁饿了

　　愉快地和老师小朋友一起玩音乐游戏

　　活动反思：

　　进行了学习活动“猴子爬树”，感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏音乐，感受音乐形象的有趣；他们能仔细地观看木偶的表演，了解音乐所表现的内容；他们能积极地参与动作表演和创编活动，体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋，用自己的语言表达对音乐的理解。他们会使用一些好听的词句，如：可爱、活泼等来形容小猴子，而老师也积极回应，用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参与到活动中，学地很开心。

　　在最后的乐句中老师利用猴子从树上滑下来，来引导幼儿听音阶。可是幼儿却不愿意让小猴子从树上滑下来，坚持要抓住树枝。老师也就不强求幼儿，满足了孩子的愿望。

　　小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。

幼儿园教案 篇2

　　设计意图：

　　秋天是水果成熟的季节，各种形状的水果，引起了孩子极大的兴趣，他们喜欢水果的不同形状，更喜欢水果各种漂亮的颜色，让孩子进行水果制作活动，是我的第一次尝试活动，为引发孩子活动的兴趣，我将活动设计成游戏形式，寓教于乐，大大激发了孩子活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同

　　2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃

　　3、体验制作活动的乐趣

　　活动准备：

　　1、水果化妆舞会的课件

　　2、秋天的水果实物

　　3、橡皮泥、彩纸

　　活动过程：

　　一、播放水果化妆舞会的课件，激发幼儿活动兴趣

　　教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗?让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的课件，提问：你们看到了哪些水果?他们漂亮吗?他们是用什么材料打扮的?你还知道哪些水果?请你说一说好吗?(请幼儿说自己见过的水果)

　　二、认识秋天的水果

　　老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的`水果形状，猜出是哪种水果吗?教师边说边出示封好的水果袋子，找幼儿前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果 ?再拿出来看一看是不是这种水果，并让幼儿说出这种水果的颜色，形状。

　　教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。

　　三、制作活动：漂亮的水果娃

　　我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。

　　1、教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗?化妆成水果娃需要给水果贴上什么?(五官)谁来试一试?找幼儿尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励

　　2、现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。(幼儿自选活动材料进行制作，教师巡回指导)

　　四、作品评析

　　小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧

　　五、结束部分

　　我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗?(跳欢乐舞自然结束活动)。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　对种子有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　活动意图：

　　孩子好奇心强，喜欢探究周围的事物，《水果的种子》让孩子观察并记录几种常见水果种子的生长部位，感知水果的种子是各种各样的，在观察的基础上比较水果种子的不同，大胆表述自己的发现。指导幼儿用绘画的方式记录种子生长的方位，促使幼儿内化观察结果。

　　采取策略：

　　1．增强对比效果。

　　2．表述探究结果。

　　3．梳理经验，建构新知。

　　4．发挥家长的教育资源。

　　活动反思：

　　教师提供给孩子的教育环境、活动用具、活动记录单等不能随意设置，需要经过多次反复地考虑、查证，才能在教育活动中使用，支持性高的教学具可以增强教育效果，提升幼儿的自主学习效果。通过记录和表述活动，孩子们内化了观察结果，在有层次的观察活动中，观察智能和语言智能都得到了发展，并在比较和辨别活动中，发现了大的小的、多的少的、各种颜色的、能吃的不能吃的种子等等，总结出水果种子的共性和差异，利用集体记录单，梳理了探究活动获得的知识，建构了新的知识经验。

幼儿园教案 篇4

　　教育目标：

　　1、学习用英语向人打招呼，巩固HELLO的发音。

　　2、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣。

　　教学准备：

　　１、 图片（四幅） ２、录音带（一盒）；

　　３、录音机（一台）；

　　教学过程：

　　一、 师生问候

　　１、与全体幼儿打招呼

　　T: Hello, children!

　　C: Hello, teacher!

　　２、 分别与个别幼儿练习打招呼

　　T: Hello, children!

　　C: Hello, teacher!（个别幼儿）

　　二、逐一出示图片，与幼儿一起和图片中的人物打招呼

　　１、教师示范，幼儿练习打招呼

　　T: Who is she? Let’s say hello!

　　Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

　　T&C: Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

　　２、指导个别幼儿学习打招呼

　　３、 教师

　　与幼儿唱 “Hello, Hello”

　　三、复习游戏

　　“Row your Boat”

　　Let’s play “Row your Boat！”

　　四、离场

　　“Riding in my car”

幼儿园教案 篇5

　　好玩的塑料布

　　设计意图：

　　孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣，孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点，我设计了这节大班健康活动“好玩的塑料布”。

　　活动目标：

　　1.能尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法。

　　2.能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索，体验合作游戏的快乐。

　　3.发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1.一块长方形塑料布。

　　2.音乐CD《看晒场》。

　　3.幼儿熟悉音乐游戏《转转转，变成一个大大卷》。

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。

　　“小朋友们，今天的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。”

　　二、尝试根据塑料布的特点，探索改变塑料布的玩法。

　　师：“今天老师给小朋友带来了好玩的，瞧这是什么?你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?”

　　启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。

　　师：塑料布又软又轻，我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)

　　三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。

　　第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。

　　师：“塑料布像什么?我们一起来玩玩吧?”

　　(幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷，幼儿自由游戏。)

　　第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小

　　师：“大塑料布还会怎么变化?我们变一变来玩一玩吧?”

　　(幼儿尝试将塑料布对折1～2次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

　　第三次探索游戏：根据变窄的塑料布，引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。

　　音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷;转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶——)

　　三、结束部分

　　师：“小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了，我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。

　　活动延伸：

　　1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。

　　2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。

　　活动反思：

　　游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是最好的老师，整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发，根据大班幼儿的年龄特点，通过自由探索和游戏的相结合方式，顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中，把游戏规则交待清楚些，效果会更好。在以后的教育活动中，我会考虑的更加详尽周全，让孩子成为活动真正的主人。