浅谈幼儿情商的启蒙教育

浅谈幼儿情商的启蒙教育

　　情商，即人对自己的情感、情绪的控制管理能力和在社会人际关系中的交往调节能力等。情商比智商在决定人的成功命运上具有更大的作用。一般来说，高情商者能够清醒地了解并把握自己的情感精神、敏锐感受，还能有效反馈他人情绪的变化，使自己在生活中的各个层面都占尽优势。人们常说，智商给人就业的机会，而情商决定事业成功的机会。那如何在幼儿启蒙教育中怎样培养孩子的情商呢？

　　一、要给孩子建设性的关怀。

　　这种建设性的关怀意味着为孩子提供良好的情感环境，以一种孩子能接受的方式支持他。家长要关注孩子的兴趣，不要关注孩子的弱点，与孩子一起玩游戏，寓教育于游戏中，孩子非常容易接受。父母在与他们一起玩耍和游戏时，不应该对孩子的兴趣、热情和接受能力作任何评价，不要发布命令，更不要去控制和指导孩子。赞扬孩子也应该准确、真诚，避免过分的言辞。

　　二、学会积极地约束孩子。

　　积极的约束，是父母应该掌握对付孩子调皮行为的办法，也是规范孩子日常行为的办法。积极的约束要求父母目的明确，清楚地告诉孩子行为的限制和规定。如果孩子能够遵守，表现出好的行为，则用表扬或欣赏来肯定他。如果规定和限制被违反了，则不管是否故意，应立即给予适当的`惩罚，而且前后一致，说到做到。只要教育约束的方法得当，孩子都会有情商的提高。

　　三、尊重孩子，和孩子建立平等的亲子关系。

　　有些父母往往居高临下，指责孩子，造成孩子的逆反心理。家长碰到事情不要急于指责孩子，要先想想自己有没有错误，先做自我批评，使孩子感到尊重、平等，他也会学父母的样子去尊重别人。家长制环境下成长的孩子，大多遇事胆怯、缺乏自信，或者孩子变得逆反心理很强，对经常的责骂无所谓，没有上进心，缺乏竞争意识，变得冷酷。因此，和孩子建立平等的关系，倾听孩子的心声，才能使孩子的心理健康发展。

　　四、发现孩子的优点，使美好的品质蓬勃发展。

　　善于发现孩子的优点，并不断巩固和发展这些优点，坏的习惯和毛病就会受到排挤，并在不觉察的情况下自然消失。心理医生建议，父母要帮助孩子识别情绪并教导他们学会尊重自身情感，培养孩子热爱和尊敬父母及周围亲近的人。要让孩子了解人们之间是因为相互有义务、相互喜爱、相互尊重和关心而联系在一起的。孩子的情商，很大程度上取决于他是否能把自己的爱心奉献给别人，只有从小培养孩子遇事想到别人，他将来才能成为一个受欢迎的人。