大班教案

【精品】大班教案六篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。

　　2、了解蚕的多种用途，知道蚕给人们的生活带来方便。

　　3、激发幼儿对探索大自然的兴趣。

　　活动准备：课件、蚕宝宝生长过程图片

　　活动过程：

　　一、提问导入，引出主题。

　　观看图片，提问：

　　1、小蝌蚪长大后，变成了什么？

　　2、你们觉得它们长的像吗？

　　3、有没有其他小动物也是这样，小时候一个样，长大后又是一个样？

　　二、幼儿欣赏图片、观察回答问题：

　　1、你们看到了什么？它是什么样的？

　　2、小时候像什么?长大后又变成了什么？

　　3、幼儿再次欣赏图片，教师讲解蚕宝宝的生长过程

　　三、蚕宝宝的食物－－桑叶

　　教师:你们知道蚕宝宝吃什么吗？是不是每种树叶都吃呢？蚕宝宝这也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？（蚕宝宝是吃桑叶长大的）

　　四、蚕的作用大

　　1、蚕对我们的生活有用处吗?我们养它是做什么的呢?

　　2、幼儿欣赏图片－－蚕丝织物

　　3、小朋友们真能干，知道那么多。那蚕除了蚕丝有用，还有其他什么作用吗？（蚕的作用可大了，除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子之外，蚕蛹还是一种营养很丰富的食物呢）

　　五、幼儿操作，给蚕宝宝生长过程排序，教师巡回指导。

　　六、教师布置任务，活动结束。

　　活动反思：

　　现在的季节刚好已经过了养蚕季节。正好是蚕宝宝结茧的时间，有几个孩子家里养了蚕宝宝。有许多孩子从来都没有接触到蚕，所以显得有些陌生。

　　在活动开始，先提问幼儿：蚕宝宝从哪里来？孩子们讨论的非常热烈。在孩子们的回答中可以看出有自己家养蚕宝宝经验的幼儿很有发言权，蚕宝宝的仔是茧子中的蛾生出来的。于是我接着幼儿的答案出示了蚕的一生图片。原来是飞蛾产的卵就是蚕宝宝小时候的样子。过了几天小蚕宝宝就出生了。让幼儿了解蚕宝宝要休息的叫眠。这一天它不吃桑叶的还要换衣服，然后让幼儿了解蚕由头和身体构成，头上有嘴和两只小小的眼睛；身体圆长而软，有环节；身体下面有许多对小脚，身体旁边有气孔，气孔可以呼吸和散热；尾部有小尖，叫尾角；会爬行。让幼儿了解蚕宝宝的外形特征这个环节就在VCD中完成，因为没有现成的蚕宝宝也没有一定的观察过程。这个活动唯一的缺点是没有让幼儿实践饲养蚕宝宝，没有生活经验的他们虽然有了一定的了解，但没有真正的感受。但在活动中孩子们都发表自己的见解，另外，通过看了录象，使他们对蚕宝宝的一生有了更深的了解，懂得了蚕宝宝是我们的好朋友。

大班教案 篇2

　　一、活动目标：

1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。

　　2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。

　　3、培养幼儿的创造力和想象力。

　　二、活动准备：

　　1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑。

　　2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。

　　3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。

　　4、录音机、磁带。

　　三、活动过程：

　　1、 感知太空。

　　（1） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）

　　（2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

　　（3） 查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

　　“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。

　　2、 构思太空城。

　　（1） 请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

　　（2） 教师出示“未来太空城”的图片。

　　“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？” （3） 幼儿大胆想象“未来太空成”

　　“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。

　　3、 建造太空城。

　　（1） 教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。

　　（2） 幼儿分工合作，教师巡视指导。

　　（3） 请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

　　4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。

　　四、活动延伸

　　在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

大班教案 篇3

　　活动意图：

　　中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。是天下家家户户团园的日子。八月十五谓之中秋民间又以月饼相遗取团圆之义。根据幼儿的年龄特点，开展了此次活动《八月十五的月亮 》。音乐是一门非具像艺术，让幼儿感受音乐的欢快情绪。激发幼儿对音乐的兴趣，把音乐美的魅力传递给他们，培养和激发幼儿学习音乐的兴趣，成为热爱生活、陶冶情操的助长剂。

　　活动目标：

　　1、 在听唱中感受歌曲旋律与节奏。

　　2、 理解歌词，体验中秋团圆的情感。

　　活动重点：

　　理解歌词，愿意唱歌曲，体验中秋团圆的情感。

　　活动难点：

　　感受歌曲旋律与节奏。

　　活动准备：

　　节奏图谱。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲

　　《北京，我们的首都》有感情的将京剧的感觉唱出来，在唱句尾字时转弯。

　　二、理解歌词

　　1、欣赏

　　月饼送到别人家，音符朋友还会唱首歌，他唱了什么？

　　2、理解

　　歌里唱了什么？我们把听到的歌词说一说。

　　3、学唱歌曲

　　我们和音符朋友一起边送月饼边唱。轻声跟音乐唱，把嘴巴张大张圆，这样圆圆的月饼才更香甜。

　　三、探索歌曲旋律、节奏

　　1、 听辨旋律

　　中秋节到了，音符朋友想和我们一起去过中秋，他们唱着歌来了，听听他们唱了什么？提问：音符朋友边唱边送来了音乐月饼，一个音代表一个月饼，我们用手数一数，一个月饼拍一下。（引导幼儿倾听歌曲旋律，拍手表现旋律节奏）

　　2、 手拍旋律，脚踩拍率

　　音符朋友一步一步走着送音乐月饼，走的稳，别把月饼掉了。（幼儿听音乐用跺脚表现拍率，一拍跺一下脚）

　　1111 55 61 5

　　x x x x

　　音符朋友请我们帮助他们一起送音乐月饼，跟着音符朋友，走的稳当，月饼别少送也别多送。

　　活动延伸：

　　幼儿跟着音乐创编动作练习。

　　活动反思：

　　音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的.基础。活动中体验旋律、节奏的感觉是重点也是难点，老师要从引导幼儿倾听入手，利用多种手段给予孩子感受、表现旋律、节奏的机会。让幼儿欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起幼儿学习音乐的兴趣。通过让幼儿唱歌，在不知不觉中解决难点，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。

　　2、培养幼儿的思维能力。

　　活动准备：

　　1、教具：连加连减的图4幅，加减等号若干

　　2、幼儿已有经验：6以内的加减

　　活动过程：

　　1、复习数数l——70，倒着数。

　　2，学习6以内数的连加连减。

　　（1）学习连加：

　　教师出示图片，让幼儿观察，提出问题：大班有两个篮色的球，有2个红色的球还有几个绿色的球，大班共有多少个球（边说题，边在图下相应的位置贴出2，2，2和6）

　　①让幼儿回答用什么方法算出来的？（加法）2+2+2=6

　　②运算中的数字和符号各表示什么意思？

　　—2表示什么？ （篮球）2表示什么？

　　2表示什么？

　　（红球）（绿球）两个一十"表示什么？（表示做连加）大家知道6是怎样得半的加了一次，再加一次，先用总数6减去2。 （边说边把得数4记在脑子里再把4减去2就等于2）

　　活动延伸：

　　在活动区里投放数字卡片，幼儿可以进行连加连减的练习活动结束：

　　小朋友一起听音乐，吃点心。

　　（二）学习三个数连减师：３月１１日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮助日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了援助之手！朋友们，你们愿意帮助受灾的日本人吗？

　　师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。

　　（捐款与记录）（师：谢谢！您真有爱心！谢谢！受灾的人们会感谢您的！谢谢，你是爱心小天使！）师：各组家庭请注意，２０元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱？我们应该怎么计算呢。这可是"超市大赢家"第二回合的较量了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。

　　（引导幼儿一起列式计算，评选领先家庭，贴好红旗）师：你是用什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中，你是怎样想的？

　　师小结：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去第二次花掉的，这就是我们今天要学的连减。

　　分组活动师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有很多事情要做，怎么办呢？（幼儿：赚钱）师：好，超市有一些工作需要各位帮忙完成，这可是第三回合的较量哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。

　　力量组：超市的玩具柜套圈摆乱了，需要一定的力气来整理哦，因为你们是力量组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。

　　智慧组：超市又到清帐的时候了，请你们运用自己的智慧帮陈经理把这些帐单的结果算出来。

　　（幼儿工作，教师巡回检查，核对。评选出第三回合领先者，贴好红旗。）

　　交流小结，延伸生活，师幼道别

　　１、评选冠军，颁发奖品。

　　师：那么，哪组家庭是今天的超市大赢家呢？好，我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭！好，现在开始发放奖品。

　　师：冠军只能评选出一个，没有得到冠军的家庭并不是很差，你们也是最棒的！加油，在以后的学习中提高自己的计算速度，也来尝尝拿到冠军的滋味，好吗？

　　２、"超市大赢家"的比赛结束了，小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录，做个理财小管家哦！

大班教案 篇5

　　第一课时

　　教学程序

　　一、导入新课：

　　1、愿意和老师交朋友吗？愿意和老师合作上一节课吗？

　　2、愿意认汉字吗？前一段的学习中认过汉字吗？都认了那些汉字？

　　3、现在我们来回忆一下过去认过的汉字（出示字卡）。

　　4、今天这节课我们再来认识一些汉字好不好？

　　5、让我们共同学习汉语拼音部分的《认一认4》（出示板书）

　　二、出示课文情景图：

　　1、每幅图都找个学生说说意思。

　　2、借助拼音读准16的汉字.

　　3、教师范读、学生齐读、分组开火车读。

　　三、解释每组词语的相对意义：

　　1、先提问，让学生试着说说一对或一组词语的意思。

　　2、教师进一步讲解，如：卧——躺、立——站、入——进。

　　3、东、西、南、北四个方向。“日出东方，日落西山。”

　　4、“前后、左右”是相对的。（可让学生上台表演）

　　四、反复认读16个汉字：

　　1、出示字卡，打乱顺序，分组开火车读。

　　2、集体齐读。

　　3、指名认读。

　　4、集体看图拍巴掌有节奏的诵读。

　　5、自己随意朗读。

　　6、联想情景图画面，集体背诵16个汉字或抽查个人背诵。

大班教案 篇6

　　目标：

　　1、通过看看、猜猜、说说，激发幼儿认识、了解姓名的欲望，引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。

　　2、感受中国姓氏的丰富， 学着取名字。

　　准备：

　　1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

　　2、 写有幼儿名字的小纸片

　　过程：

　　一、寻找名字的秘密

　　1、出示黑板看看上面到底写了什么？

　　2、 你能找到自己的名字在哪里吗？（幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫***”的句子响亮、神气的来表达）

　　3、 这些名字都一样吗？哪里不一样？

　　4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的姓是一样的。

　　二、寻找姓的秘密

　　1、你们姓什么？

　　2、你们的姓是怎么来的？（姓爸爸的，姓妈妈的）

　　小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。

　　3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

　　4、除了你们的姓之外，你还知道有些什么姓？

　　（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）

　　5、教师总结：我们中国的地方可大啦！一共有13几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。

　　三、说说名字的秘密

　　1、每一个名字都有秘密，我先考考小朋友，你们知道李老师叫什么名字？我的名字里又有什么秘密吗？

　　2、说说你们自己名字里的小秘密（请个别小朋友说说）

　　3、老师说几个小朋友的名字 ，请你猜猜他们名字里的小秘密？（顾加、王喆、范璐仪）

　　4、出示图片：李老师画里也藏着一个小朋友的名字，就在你们当中，你们猜猜画里是谁的名字？

　　5、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。