教师建议书

教师建议书（通用11篇）

　　在不断进步的社会中，建议书的使用越来越广泛，建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。写起建议书来就毫无头绪？下面是小编精心整理的教师建议书（通用11篇），欢迎大家分享！

　　教师建议书 篇1

　　敬爱的老师们，咱们节日快乐。

　　千秋大业，教育为本；教育成败，系于教师。在这二十个教师来临之际，我和所有热爱教师职业的同行们，提出以下建议：

　　一、严谨笃学，求真务实。

　　科技进步，日新月异，我们迎来了知识层出不穷的革新时代。时代需要我们锲而不舍地发扬严谨治学、诚信质朴、求实务阵真、勇于创新的优良学风。我们要牢固掌握专业知识；加强自身学习，掌握现代教育理论和技术；遵循中小学教育规律，全面推进素质教育，不时提高教育教学质量，成为热爱学习，善于学习和终身学习的楷模。

　　二、育人育心，满腔热诚。

　　教书育人是教师的天职。我们要教导同学学会做人，学会学习和考虑，学会与他人共处，形成健全人格。以热诚的爱心去开启同学心灵的窗户。

　　三、更新观念，开拓创新

　　我们要更新观念，树立以人为本的教育观；树立人才多样化，人人能成才的同学观；树立德智体美全面发展的教育质量观；树立为同学一生的发展和幸福奠定基础的教育价值观。积极投身教育教学改革，以培养同学的创新精神和实践能力为重点，奠定同学可持续发展的基础。

　　四、廉洁从教，尊重家长。

　　坚持高尚的情操，发扬奉献精神，主动与家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。尊重家长，让每一个同学都在教师和家长的一起关爱中生长。

　　五、以身立教，为人师表。

　　“学高为师，德高为范”，作为新时代的人民教师，要模范的履行教师职业道德规范，做到以法执教、兢兢业业、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表。要志存高远、刻苦钻研、与时俱进、勇于创新，以德修身、以德育人，树立新时代人民教师的崭新形象。

　　教育是高尚的事业，需要我们去献身；教育是科学，需要我们去探究；教育是艺术，需要我们去创新。让我们团结一致，振奋精神，倾尽我们的智慧和力量，为祖国的教育事业的改革和发展贡献力量。

　　教师建议书 篇2

尊敬的各位老师：

　　4月23日是“世界读书日”。曾看到这样的数据：中国人年人均读书仅5。5本，俄罗斯人年人均读书35本，犹太人年人均读书65本。统计数据让我们为我国国民的读书现状深感忧虑。教师是文明薪火的传递者，更需要读书来涵养我们自己的精神，在交流过程里碰撞思想，在阅读过程中体味幸福。营造书香校园，必须从教师自身的阅读做起！

　　苏霍姆林斯基曾强调：“学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。”而要学生喜爱读书，老师首先应当喜爱读书，一个不爱读书的人绝对教不出喜爱读书的学生。教师读书，才能在学生面前树立活的榜样；教师读书，才能给予学生积极正确的引导；教师读书，才能担负起教书育人的责任！

　　无庸讳言，老师们的工作任务重，压力大，但我们只要发扬“挤、钻、韧”的钉子精神，每天挤出一点时间，细细研读，慢慢品味，日积月累，就会学有所得，自己的教育理论修养和业务水平就会不断提高。再以此指导教育教学实践，我们的工作就会做得更好，临夏中学教职工核心价值观才能真正落到实处。

　　我校有藏书10多万册的图书馆，上学期开始又在教学楼设立阅览室，图书馆每月都发布新书推荐。这些举措在很大程度上体现学校办学的长远眼光和大气做法，很好地促进了学生的阅读。然而在这个过程里，我们教师如何发挥引领作用，更好地推动书香校园的建设，也是这一形势下给我们提出的新任务。

　　我们相信：

　　——读书能够使人生活得更加有品味；

　　——读书能够使人的内心更加宁静；

　　———读书能够使人的职业生活更加有智慧；

　　——读书能够使一个民族更加强大。

　　我们应该：

　　——留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；

　　——找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；

　　——挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。

　　让我们一起努力：

　　——阅读，让贫乏和平庸远离我们；

　　——阅读，让博学和睿智丰富我们；

　　——阅读，让历史和时间记住我们；

　　老师们，行动起来吧！让我们做学习型社会引领者，塑学习型教师新形象！让我们用书香为“好临中、好品质”活动注入新的内涵。

　　教师建议书 篇3

您好：

　　经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。

　　1、在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。

　　2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。

　　3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。

　　4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。

　　5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。

　　6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。

　　7、希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。

　　祝老师

　　身体健康，工作顺利

　　教师建议书 篇4

　　读书是生活永恒的主题，它使人睿智、使人高尚。诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”为此，让我们与书为友，热爱阅读，让读书成为一种习惯，让这美好的习惯丰盈我们的生命。

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。常读好书，能令浮躁远离，心灵宁静；常读好书，能令狭隘不再，胸怀宽广；常读好书，能令浅陋遁形，智慧生成。

　　作为教师，我们需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行思想的沟通与传递；只有读书，我们才能更好的引领学生读书；只有读书，我们才能更好的促进学生发展。

　　作为教师，我们明白读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流；读书虽然不能增加我们生命的长度，但却能增加生命的厚度；读书能够使我们生活得更加有品味，使我们的内心更加宁静，使我们的职业生活更加有智慧。

　　作为教师，我们应该多留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；多找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；多挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的'心智。

　　读文学，可以升华情感；读哲学，可以引发睿智；读历史，可以观照现实；读天文，读地理，读科技，我们可以认识整个世界，看清脚下的位置，知道应该向哪里走去……

　　作为教师，我们的身上就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气；多一些天之浩气，多一些地之灵气。这样才能读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。

　　作为教师，我们应该争做一个思想者，在阅读中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。让阅读，为我们的形象添一些厚重的质感；让阅读，为我们的生活添一些文化的雅致；让阅读，为我们的工作添一些巧妙与睿智。

　　亲爱的同仁，可爱的孩子们：好风凭借力，送我上青云。我倡议：借阅读年之春风，让我们和孩子们一起畅游书海，让阅读点亮我们的幸福人生，让阅读成为我们最美的姿态，让阅读成为我们学校一道最亮丽的风景。

　　教师建议书 篇5

　　1、要想火车快，全靠车头带。

　　学校领导希望自己的下属都是干将，但如何做，有什么标准，虽已逐渐出台，但缺少事例样本，希望领导能以身示范，给诸位教师一个引领，使得工作有的放矢。例如:

　　(1)8个小时工作制的时间安排，保证学校布置的工作和教师的日常工作能在8个小时内完成。

　　(2)学习跟踪领导教学活动。领导能根据学校的实际制定工作细则，相信必有实践的出类拔萃，领导进课堂教学一周或一天或任教一个年级的主科，教师进教室学习，相信在领导的先行引领下，教师的工作能力定会有很大的提高。

　　2、不要让口号成为空话。

　　人们一直在说减负、减负，其结果是越减越多，教师身心憔悴，学生身心疲惫。早在建国初期，就提出了教育要百家争鸣、百花齐放的方针，可现在改来改去却变成了一刀切，使学生在教师的主导下，根本没有发挥学生的主体作用，而教师的主导也完全是学校授意，必须如此这么做，教师何谈张扬个性，这样又哪来的教师的主导?

　　例如:

　　(1) 作业用本的格式

　　(2) 作业批改的形式

　　(3 )作业的设计

　　相信学校领导的设计用意是好的，但是否想到固定、统一的同时也带来了专-政，使得民怨四起。

　　3、请关注教师健康。

　　常听到这样的话，“打个120，把我送精神病院吧，这样的重负我实在受不了了”，工作干了这么多年，又有几人是身心健康?

　　他们的生活又如何?压力有多大，领导是否知晓?多关心关心你的下属吧!

　　4、在管理上照顾教师子女入学、入园。

　　教师在教育前沿拼命，可子女的入学都成问题，学校是否考虑解决教师的后顾之忧。

　　5、学校的政策一经出台，是否想过一步到位，不要朝令夕改。

　　6、给班主任通讯费，便于及时有效的管理学生与家长沟通。

　　7、给村小特殊补贴，以稳定教师队伍，保证完小教学质量。

　　8、基本功考核太频繁。

　　9、考试内容、题量要适合本镇学情且要给统一答案。

　　10、完小交通不便，应给教师适量交通补贴。(或解决教师上下班乘车问题)

　　希望在学校领导的领导下，把我校的团队打造成直谏、务实、关注学生质量与发展的讲究人文关怀的集体。

　　教师建议书 篇6

　　1、改善学校办公环境，更换教师办公桌椅。改善校园卫生管理，特别是学生厕所，杜绝出现脏、乱、差现象。

　　整改措施:教育经费改革，实施“一费制”后，学校所有的大型建设必须先申报，待上级主管部门审核后，才能走采购和建设的步骤。目前，学校办公设施陈旧的现状，已申报上级相关计划，积极争取资金。学校进一步加强卫生管理，保持厕所清洁。

　　2、解决教师办公室饮水状况，安排专人送水或购置电热水设备。

　　整改措施:经校委会商定，从关心教师身心健康出发，除提供原有供水设施外，学校将为年级组和大办公室购置电烧壶，解决教师饮用水。

　　3、突出实验小学办学特色，强化传统项目的开展。(乒乓球、剑桥英语等)加强校园文化建设。

　　整改措施:学校将进一步积极争取政策支持，做好相关工作，加大宣传力度，办好学校特色。

　　4、改进教育管理奖励机制，提高教师课帖标准，优化学校分工，杜绝玩的玩，累的累。

　　整改措施:关于课帖，按政策只能在绩效工资中设置超课时津贴，而我校没有超课时学科，目前，参照原标准能按月发放，学校已经做出最大努力。学校分前勤、后勤，分工不同，职责不同。可以合理再优化工勤人数，安排适当工作量。

　　5、学校后勤提升造血功能，开源节流，增收节支。

　　整改措施:学校在提升造血功能上，想尽办法，开源节流，对内挖潜，如:扩大出租店面增加租金，校内开店等。学校欢迎教师们提出具体可行的增收节支方案。

　　6、加强行管与一线教师的沟通，公平、合理落实各项制度。

　　整改措施:继续实施校委会领导联系年级组制度，深入一线了解教师心声，沟通感情，落实各项制度，促进校务工作有序进行。

　　7、强化食堂管理，调配花样，丰富营养，适当缩短早餐时间。

　　整改措施:学校将加强食堂管理，卫生监控，提高饭菜质量。同时强调，早上7:50-8:20为早读时间，8:20--8:50为早餐时间，要求各班按时督促学生进行早读，不提前开始早餐，同时要求食堂8:20后开始发放早餐。

　　8、开齐、开全体、音、美课程。强化学生品德教育。

　　1、整改措施:课程开设情况:一年级体、音、美每周两节;二年级美术、体育每周两节，音乐每周一节，相差一节;三年级体、音、美每周各一节，各相差一节。

　　2、没开足的原因:

　　(1)老师年龄偏大，工作量大了无力承受。

　　(2)一年级增加一个班，人员没增加，如果一人每周18节工作量太大。目前美术、体育、音乐教师每人每周14节。

　　(3)由于语文、数学老师家庭或个人身体原因请长假，抽调体育老师顶课，导致三年级、二年级部分班体育停课。3、解决办法:老师充实后，尽快进行调整。

　　9、充实教师业余文体活动。实施教师提前退休即内养制度。

　　整改措施:学校适当组织教师业余文体活动，近期将为各年级组购置部分文体器材，同时提倡全体教师在课间操时，跟学生一起做体操。关于内养制度，受上级政策影响，学校只能执行县委决定。

　　教师建议书 篇7

亲爱的老师们：

　　还记得，在山东曲阜孔府考察，并来到孔子研究院，对摆放在桌子上展示孔子研究院系列研究成果的书籍和刊物，他一本本饶有兴趣地翻看。

　　看到《孔子家语通解》、《论语诠解》两本书，他拿起来翻阅，说：“这两本书我要仔细看看。”

　　还记得培根说过，读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

　　试想把读书作为一种生活方式的精神，这就是我们教师读书的一面镜子。

　　学习是长期身体力行、大力提倡、反复阐述的一个重大问题。

　　他一路走来一路讲，从正定讲到宁德，从福建讲到浙江，从上海讲到中央。

　　他兼任中央党校校长期间，对党员干部加强学习作了全面系统深刻的阐述。

　　在习倡导的这场读书、学习的革命中，教师理应走在最前面，成为最优秀的学习者，成为学生们学习的好榜样。

　　热爱读书的人，知识不会老化，

　　善于读书的人，才思不会枯竭。

　　热爱读书的教师，才能够有效地教书，

　　善于读书的教师，才能够更好地育人。

　　作为一名教师，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，我们才能促进学生发展。

　　我们都知道：

　　丰富的理论知识，需要在读书中大量获取；

　　精湛的教学能力，需要在读书中融汇贯通；

　　宝贵的教学经验，需要在读书中归纳总结；

　　卓越的创新思想，需要在读书中厚积薄发。

　　我们更懂得：

　　读书能够使我们的内心更加宁静；

　　读书能够使我们的生活提高品味；

　　读书能够使我们的教育教学富有智慧；

　　读书能够使我们的中华民族更加繁荣昌盛！

　　近年来随着人们对优质教育资源的渴求，我校加快了教改步伐，提出以“愉悦教育”理念来育人，以“核心素养课堂”研究促进教师专业技能成长。

　　上述一切工作的实施都离不开教师的学习，而读书是教师学习最有效的方法。

　　正如高尔基所说：书籍是人类进步的阶梯！就让我们在书海中尽情畅游，在细细地品读后，在静静地思索后，更加自信地走向未来！

　　让我们全体教师携起手来，共同走进书的世界吧！

　　教师建议书 篇8

　　九月金秋，教师佳节，心潮翻涌，往事如梭。多少年风风雨雨，多少载日日月月，多少次寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞教师之歌。

　　教师之业，神圣而悲壮。古人云，师者，传道授业解惑也。古往今来，凡步入教师之行业，就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索！

　　金秋九月，温情四溢，一年一度的教师节又如期而至。“金九银十”的说法已是商业营销圣典，九月是播种的季节，九月是收获的季节，九月是营销的黄金季节。鉴于此，盛怡公司特制定了教师节的营销宣传策划。希望能对各店的经营能提供部分参考建议。

　　一、 活动主题：千声赞语谢师恩，一片真心盛怡情——祝老师们身体健康、节日快乐！

　　二、 活动目的；

　　1、扩大盛怡汗蒸的知名度、提升盛怡汗蒸经营的品牌效益；

　　2、借助教师节做好日后经营的宣传工作、打开更旺的销售局面；

　　3、庆祝“教师节”，让教师们过一个有滋有味的节日，提升盛怡汗蒸的亲和力。

　　三、活动时间：9月7号到9月12号

　　四、活动安排；

　　1、感恩榜

　　针对对象：9月7号---9月12号来店消费的顾客：

　　具体内容：设“感恩榜”，活动期间所有在盛怡汗蒸登记的教师名字，都将荣登此榜，榜上有名的顾客可获得免费汗蒸2次（或香皂一块）；榜上有名的顾客如果现场办理会员卡，可获50元现金优惠。使来店消费的顾客和盛怡会员积极参与到“尊师重教”的宣传活动中，也使教师感受盛怡的感恩之情；

　　执行方式：在店门口设“感恩榜”，凡活动期间来店消费的顾客均可到前台登记一名教师的名字（可以是自己的也可以是其他的老师），或由服务员直接向顾客询问，凡登记的名字均可登在“感恩榜”上；凡感恩榜上的消费优惠截止日期为9月16日前；

　　设计制作：张贴“感恩榜”，格调要庄重、大方、让上榜的顾客有荣誉感；

　　2、感恩 连连跳

　　针对对象：9月7日---9月12日来店消费的顾客；

　　具体内容； 单次体验的顾客可获8折优惠， 会员消费满三次送一次；

　　教师凭教师证一律5元/次，9月10日当天一律免费；并可享受其他优惠活动。

　　执行方式；准备意见和建议簿

　　所有来店消费的顾客，即是盛怡汗蒸的朋友也是盛怡汗蒸的老师， 享受优惠的同时也可对我们的环境和服务提出建议和意见；

　　3、幸运数字9、10

　　活动对象：9月10日来店消费的顾客；

　　具体内容：9月10日，来店消费的消费者的年龄（正十、带九）、生日（9.10）、手机号（尾数为10或9）车牌号（尾数为10或9）、证件号码（尾数为10或9）；

　　执行方式；满足上述条件之一的顾客均可获得幸运礼品一份，（托玛琳香皂一块），但须持有效凭证并在前台登记，方可领取礼品；

　　四、方案操作说明：

　　1、店面设计

　　（1）整个店内要布置的喜庆、欢乐、温馨，可用海报，气球、彩带、花束等进行装饰，主要表现在：气球悬挂于店堂顶端；海报张贴于店内墙壁、墙柱上；彩带、花束可贴于店内植物盆栽及墙壁上。

　　（2）并可在店内粘贴有关教师节的温馨问候及祝福语。

　　（3）在活动期间，店内员工的发饰、化妆应活泼、欢快。

　　2、dm宣传单派发

　　（1）各店根据实际情况，确定所派发的传单的数量；

　　（2）人员派发；由店内的工作人员在人员聚集的广场或学校派发宣传单，宣传单应包括此次优惠活动的内容，工作人员须着工作服；

　　（3）店内员工须熟悉活动的具体内容及操作方法，并能熟练地向顾客解释说明；

　　（4）特别是店附近的学校，应组织人员，集中、连续派发宣传单页。

　　五、备注：

　　以上方案仅供参考，具体实施方案由各店决定。

　　教师建议书 篇9

尊敬的各位老师：

　　大家上午好！

　　秋风送爽，金菊含笑，迷人的九月向我们招手致敬，新学期，新气象，人类灵魂的工程师又开始了新的征程。

　　教书育人是我们教师最神圣的使命，而读书是我们教师获取知识的最佳途径。书是人类社会迈向文明的阶梯，读书正是我们快乐生活之源。因此，不管是初出校门的青年才俊，还是年富力强的中坚骨干，或是著作等身的贤达，我们都不要因生活的紧张而放弃读书，更不要因为工作的繁忙而远离阅读。

　　阅读改变人生，书籍蕴藏幸福。热爱读书，生活会因此而改变；潜心阅读，事业会因此而进步。让我们每天抽一点时间来读书，让每一天都成为“读书日”，在家里，在公园，在车站，在机场，一卷在握，好书相伴。为此我向全体教师倡议：

　　一、制定一个可行的读书计划，让书陪伴你我和家庭。

　　在读书之乐中，与古人神交，和哲人对话；在读书之乐中，通曲径之幽，探柳暗花明；在读书之乐中，拾获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦；在读书之乐中，摆脱世俗物欲的羁绊，超越清贫寂寥的困顿，让心灵徜徉于思想、哲理、知识、智慧的世界而得到充实，让身心在自由的阅读中得以放松，让阅读成为我们生活的一部分。

　　二、选择专业，亲近经典，使我们的职业生涯保持纯正的趣味性。

　　读好书吧！“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”抛却功利的读书，我们倡导“旧书新读，泛观博取，熟读精思”。旧书新读，温故知新；泛观博取，不求甚解；熟读精思，求其精髓。体会读书之至乐，享受思考之欢愉，传承文化之薪火，领悟专业之精神。

　　三、动脑动笔，随想随记，把我们的思想火花点亮在思考的隧道中。

　　给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。在阅读中感受，在思考中反思。拿起笔来，记录点点滴滴的收获与体会；站起身来，实践自己的读书所得。让读书能够与我们的生活和职业相结合。

　　“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”要让我们的生命之花，开出幸福、快乐之果，那就读书吧！

　　老师们，让我们积极参与到读书活动中来吧，使阅读成为一种生活习惯和新的风尚；让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种；让贫乏和平庸远离我们；让博学和睿智丰富我们；让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量！

　　教师建议书 篇10

尊敬的校长：

　　我校是海洲区一流学校，为了更上一层楼，需要进一步改进，现谈谈自己的一点看法，

　　(一)关于师资队伍建设方面

　　(1)建议学校给教师提供更多参加培训的机会，以使我校教师提高本身业务素质，吸取新的教学知识、理念，改进教学方法。如：参加骨干教师培训，为我校教师争取外出考察的名额等。

　　(2)面对“生源在变，课程在变，教材在变，高考在变”的新形式，教师专业成长是学校发展的关键，我校的教师专业成长显然还很薄弱，需要在这方面加大力度。建议学校：树立专业意识;更新教育理念;营造学习氛围;注重校本培训;加强量化管理等。

　　(三)关于职工生活及后勤保障等方面

　　(1)建议学校增加教职工文体活动场所，健身器材，多开展内容丰富、形式多样的活动。每天上下午安排教师运动时间，关注教师的身心健康。

　　(2)建议学校在节假日有计划有组织地开展旅游活动，既能丰富教师的业余生活，开阔教师视野，又能加强教师的团体意识，增进学校的凝聚力，维护学校的良好声誉和形象。

　　(3)建议学校能够进一步加强对食堂的改革与管理，能使食堂为广大教职员工和学生提供菜品多、菜味好、菜价合理的餐饮服务。

　　(4)建议进一步提高体育教师的待遇。

　　让我们共同努力，继续为学校的发展献计献策。

　　教师建议书 篇11

亲爱的校长：

　　我是一个普通老师，您是一校之长，我们之间在官衔上有着巨大差别，但是我们之间有许多的共同点。这些共同点促成了我今天敲起键盘写一封信给您的勇气。

　　在将近两百个教职员工中，除去夜间值班人员，我与您基本算是最早到校的两个人，有时您在我之前，有时我在您之前。我脚步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡视校园。

　　我之所以第一个来迎接朝霞，是因为初分班时后进生特别多，他们不是清晨早早到校抄作业，就是在教室与楼道里打打闹闹破坏公物或者形成安全隐患。祸患常积于忽微，我要把这股不正之风及时刹住，慢慢引领他们走到正确的人生轨道上。从一个学生到另一个学生，从一个班到另一个班，我们的校园正气就能更好的弘扬，我们的校园精神就能更好地振奋！

　　您之所以披星戴月，是因为学校管理千头万绪，许多工作还没有进入正轨，许多问题还在等待发现，您要依据事实谋划决断，找到良方以图振兴，学校发展宏观上需要有战略性的睿智头脑，微观上需要有披沙拣金的精神。曾记得几年前您还是皮肤白皙，周身文雅的书卷气，如今，为校操劳，您两鬓染霜，学校日益蓬勃的面貌实证了您的付出已见硕果。您以一个校长的责任感与影响力为学校真诚的服务，连学生都因您的夙兴夜寐而深受感召，其实教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇撼另一棵树。

　　我想还有我们都心照不宣的一个缘由——我们热爱这个校园。

　　她柔和的光辉、清新的风貌抚慰着我们疲惫的灵魂，徜徉在她的怀抱，我们的心灵感受到前所未有的安宁，她日新月异的变化激荡着希望的心海，我们在头脑里构筑了种种崭新的蓝图，描绘了一幅幅未来的美妙画卷。我们愿意为她而牺牲我们的一切。为了这一个又一个令人期待的黎明，我们在夜里一定都是思潮澎湃，胸腔里涌动着一股又一股豪情。

　　因而，所有创新的思维，跃进的观念无不来自呕心沥血的辗转反侧，无不来自对学校发展长远未来的深重责任感。

　　是的，说到责任感，人们就往往以为这是唱高调。当前，社会上多一事不如少一事的思想还相当盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理还相当普遍。其实不然，纯粹独立的个人是不存在的，为了他人、为了团体也就是为了自己。19世纪英国社会学家斯宾塞说过：在所有的人都获得幸福之前，没有人能获得幸福！所以，具有社会责任感的人就是我们这个社会的勇士，他们独立前行，没有瞻前顾后的考虑！

　　位卑未敢忘忧国，崇高与强烈的责任感理应是每个人的共识，一个把学校的远大前程看作与自己一生息息相关的人应该始终如一有一种关不住的红杏精神，既探索自身又认识世界。

　　人与学校是相互依存的，有了名声刚健的学校，我们每个老师在社会上才有更多的自豪感与尊严感，也才有助于提升教师个人的层次当然。当然，有了健康先进的思想才能有蓬勃飞跃的学校，因为思想是行动的先导。旧的陈规陋习该革除的就要当机立断。

　　教育原本是人性化的，是极富于创造性的。我个人认为在学校运作中，人文的精神关怀非常重要。技术和模式方面的东西只能居于浅表性的地位。

　　人的情感和尊严需求是很重要的。有时候一个小小的活动就能带给你尊严和满足。在很大程度上，应该用一些又有实效又有特色的人文活动代替生硬刻板的分数量化。在维护教师自尊的前提下把教师的荣誉感激发出来。比如让学生评选最美教师，通过学生眼睛的观察和心灵的体会写出这个教师的事迹，让学生给这个老师写颁奖词，让学生为老师颁奖。这些活动只见称号，不见分数，既避免了老师与老师、老师与学生因为打分而造成的矛盾，又通过活泼有趣新颖的活动鼓励了那些真正用心教学、用爱对待学生的老师。既锻炼了学生的写作能力，也使师生感情更凝聚了，既激发培养了学生的情商，也使广大教师更能躬身俯首贴近学生，唤醒了教师的自我道德约束和责任意识，有利于教师整体素质的提升。

　　没评上的老师自然会反思，但是这种反思远远胜过量化考评中分数最低带来的反省，因为后者往往伴随着自尊的伤害。

　　同样，让任课老师评选最美班主任，让家长来写对教师的评语，因为这些评价是来源于最真实的感受。再比如让学生评选“最有魅力的课堂”，“最彬彬有礼的老师”，借助种种手段让人文性的关怀和爱的暖流激荡在校园的每个角落，让充满温情的道德体验代替苍白无力的道德说教。

　　学校管理以人为本就要高度重视教师的情感因素。

　　教育是一种情感的付出，教师的意志、心态、人格形象和育人能力隐含在日常的教学和教育活动中，计分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一个教师全部的心路历程？是否真实的反映一个教师的为人？是否能反映成绩背后对学生耐心细致的疏导？就像亲爱的校长您和平凡的我，世上也许没有人知道清冷冷的早晨您是谁又是为了谁而披星戴月，更没有人明白我行色匆匆的脚步是图什么。

　　这些主观上的付出都是目前的考核手段所无法体现的，而很多老师身上这些看不见的隐性奉献恰恰是育人大计中不可或缺的，是需要鼓舞力才能持久的。

　　或许这中间还有哑巴吃黄连有苦说不出的隐情，比如分班时客观或主观上造成的不平衡，可能很多教师即使曾付出过更多殚精竭虑的劳动，曾对学生进行过更多次苦口婆心的思想教育，在成绩上也无法与分班时形成的“重点班”相比，长此以往导致心理失衡。再加上一年一分班的传统弊端，更易使人产生“为他人做嫁衣不值得”的狭隘想法。

　　再比如可能因阅卷失误造成的偏差导致教学成绩与实际付出不一致。

　　所以，使用各种丰富的人文手段关注教师教学与管理过程中的情感与品质投入远胜于依据表面上量的结果来定性，老师们优化了教学的过程，结果自然在期待之中。

　　“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，我想，尊重、理解、沟通、信任是最闪光的字眼，心情舒畅、和睦共处，自我约束又自我完善，奉献进取又自我成长的工作氛围是学校管理的最高层次。

　　希望，对一个人何等重要！思想独立，对一个学校何等重要！校长信箱的开通彰显了您开明与民主的治校理念，相信兼容并蓄的精神、乐观自信的心态、全新的挑战和进取意志能带我们的学校走向更崭新的明天！

　　向您致以真挚的敬意！