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校园建议书

发布于:2021-09-03 01:08:56 作者:

关于校园建议书十篇

  在社会一步步向前发展的今天,建议书对我们的作用越来越大,在写作上,建议书有一定的书写规范。来参考自己需要的建议书吧!下面是小编整理的校园建议书10篇,希望能够帮助到大家。

关于校园建议书十篇

校园建议书 篇1

尊敬校领导:

  你们好!

  我是石龙中心小学六年级九班的一位同学.我在这个美丽的校园里学习、生活已有三年之久.我一来这间学校就看见多么高大的教室,学校的后花园多么漂亮。

  但是,我们不难发现,它或多或少还存在着一些不尽人意的地方。例如:有些同学,他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写,而是干脆地撕下整页纸;学校的走廊上、操场里、小径旁、花园中,我们常常都能见到揉成一团的纸屑;有些纸上没有写过一个字,却被人掉弃;......

  尊敬的校领导,为让这间美丽的学校漂亮下去,我在这里提出建议:

  1、请各位同学不要浪费纸张,要珍惜资源,我们要保护环境、节约资源。

  2、在校园内加强环保管理。对爱护环境不乱扔废弃物的班级进行表扬。对不良行为做出合理的批评。

  尊敬的校领导,我希望你门、们可以接受我的建议,让这间美丽的学校发展下去。

  石龙中心小学六(九)班杨海琳

  9年 月9日

校园建议书 篇2

  尊敬的校长和老师:

  最近我发现校园里的垃圾越来越多,有的时候垃圾桶边上及附近路上都是垃圾,而且平时有些同学就不注意卫生,废纸、塑料袋用完了就随手一仍了事,因此整个学校看上去很不整洁,学校的垃圾房垃圾成堆,一群群的苍蝇在附近嗡嗡乱飞,实在是很恶心。这一种现象对我们整个校园的整体形象有很大的不良影响,所以我建议:

  一、让同学们不能把吃剩的东西或塑料袋不能够丢在抽屉里。

  二、在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾桶,最好是分类垃圾桶,因为我发现垃圾桶可分为“回收”和“不回收”两种,这样做一方面可以增加收入,节约能源,另一方面可以增加收入,节约能源的观念,只有这样,我们的校园才能更加整洁。

  三、学校学生人数多,孩子们在课间活动量大,蹦蹦跳跳的,排出大量的二氧化碳,而树木能吸出二氧化碳,并化成氧气,所以要多多植树。

  尊敬的校长,希望您能采纳我的建议。

校园建议书 篇3

六(3)班的全部同窗:

  近多少个月来,我发明了我们班教室外的走廊上和教室内的地面上的垃圾随处可见,大局部都是一些纸屑和一些被抛弃的笔盖之类的小垃圾。我们平凡大都是熟视无睹的,所以,这些小垃圾才会变得随处可见。

  这些小垃圾都是我们平常不留神卫生工作而发生的。同学们在上美术课剪纸时,这些碎纸屑掉在了地上,同学们就当它们是空气似的,不去捡起来扔进垃圾桶,而有些值日生也是草草了事,“刷刷刷”几下,就把地扫完了。特殊重大的是,吸管的包装纸也是随处可见的,同学们喝牛奶时,把吸管的包装纸顺手扔到了地上,基本就不肯多走几步扔到垃圾桶里。还有水笔的笔盖,同学们写字时,把笔盖放在桌上,手不警惕一撞了一下,笔盖就掉到了地上,而后就“不知所踪”了。

  这种种不爱护教室内跟教室外环境的情形都阐明了我们不养成好的卫生习惯。咱们应该爱护教室内、外的环境,不要把纸屑乱扔,不要把吸管的包装纸乱扔,要把笔盖放好,不要让笔盖“不知所踪”。我们应当看见垃圾就自动捡起。同学们,让我们像爱护本人的家园一样爱惜教室内和教室外的环境吧!

校园建议书 篇4

xx市环保局:

  我们的学校位于霞山区工农西三路的工农市场附近。这条工农西三路是有名的“脏乱街”。路拥挤得连我们学生上学和放学都很难找得着道路通行,而且,无论白天黑夜,这条路都是臭气熏天!

  经过调查,我总结出了导致这些问题发生的原因。白天,买菜。卖鱼小贩的摊点几乎把整条路都堵满了,所以道路才变得拥挤。每天接近傍晚的时候,小贩们就将还没有卖出去的或者已经变质了的菜。鱼。虾和发臭了的鱼水一起倒到路边。时间一久,就会散发出令人闻之欲吐的臭气!也严重的污染了空气!引起了广大群众的不满,所以,我向局长您提出了几点建议:

  1。让城管加强管理,不让小贩们乱摆乱买。

  2。对随地乱倒卖剩的菜。鱼。虾。污染环境的脏东西的小贩增强环保意识和公益观念。

  3。派出有关工作人员对工农西三路进行清洁清理。

  4。下达明文规定,不能在工农西三路的路边乱摆摊,并制定罚款制度。

  5。多做环保宣传,加强全市人民的环保的重视。

  以上是我的几点建议,希望局长能够采纳!还我们一条干净宽敞的街道。

  此致

敬礼!

  建议人:XXX

  XXXX年XX月XX日

校园建议书 篇5

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  最近,我们附近的环境已经大大受破坏了。美丽的长江,已经成了黄色,江中的小鱼也因喝了有毒的水而死去,长江一定在偷偷抹去眼角的泪水。我们那碧绿的小草,已经受了许多伤了,人们踩在它身上,它便垂下了头。现在,一些存活的小草一定会偷偷哭泣,为我们的行为感到很气愤。

  同学们,老师们,你们看看,垃圾堆旁堆着的垃圾,长江上漂着的垃圾,一些小花小树旁,人们乱丢的垃圾,这些不都是我们造成的吗?虽然,我们这样十分方便,可是,这对环境是多么大的污染啊!

  我建议大家,我们每天都把垃圾丢进垃圾桶去,让长江上的垃圾消失。我们在垃圾桶旁边加上一些标语和保护环境的画,好提醒大家,保护环境,人人有责,这样对我们身体也好。或者是我们每天都带一个垃圾袋,只要看见旁边有瓜果或废纸,便可以捡起来,丢进垃圾袋里,然后等经过垃圾桶时,再把垃圾袋丢进去。

  只要我们每一个人都有环保的意识,世界将变得更美好!

校园建议书 篇6

尊敬的校领导:

  我是六年级三班的一名学生,在这个多姿多彩的学校里学习、生活已有六年之久。校园是授予我们知识、赋予我们欢乐的地方,每一个在这个美丽的校园里学习的学生都感到很快乐:因为这儿有伴随我们的小伙伴和我们一起学习、一起玩耍,学校里经常开展一些有意义的活动,让我们大家都能积极参与到其中来。校园里的景色也美不胜收:大门台阶上摆放着一盆盆美丽含香的花儿,每当我们走近校园,那些花儿都对我们笑,让我们感到无比的舒心和愉快。教学楼下的“米老鼠”花坛里,松树的枝叶无比繁茂,小草生机勃勃、富有活力,让校园中的每一个同学玩得开心,生活也开心。

  可是,我们在打扫公共场地的过程中经常发现:原本美丽的花坛里,经常躺着一大—片“悠闲”的枯枝败叶,那些枯枝败叶身上却还舒舒服服地睡着一群报废的垃圾袋、食品袋,咀嚼完后随地乱吐的口香糖随处可见,地上散落着的树叶片、草根都是一些淘气的同学们的佳作。还有一些三无食品包装袋、饮料瓶,被塞到窗台的缝隙里,一股辛辣难闻的腥味常常扑鼻而来,这是那些贪吃的同学们的佳作——这些事例如果反复、多次的出现,会严重导致美丽的校园变成一个死气沉沉的“垃圾场”!

  为了能让我们现在被污染的校园恢复以往的`美丽,我向学校提出以下建议:

  1、继续像以前那样开展“争当绿色环保小卫士”的活动,让这些小卫士向在校学生宣传环保活动、呼吁环保,将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。

  2、在校园广播里播出一些环保小常识,让同学们认识到浪费资源、污染环境对地球造成的危害,从而自愿加入到保护环境的行列中来。

  3、对校园加强环境管理,不让在校学生随意进出施工重地乱丢乱扔,对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励,对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。

  4、在学校四处的草坪里立上一些好的标语,上面还可以画一些有关环保的漫画,让同学们自觉环保。

  5。对情节严重的同学,可以用“以其人之道,还制其人之身”的方法,让他清理全校的垃圾,然后再对他进行教育。

  希望校领导能在百忙之中抽空看一看我写的这份环保建议书,采取我的一些建议。我衷心希望我的这份建议书能为学校的环保作出一份贡献。

校园建议书 篇7

  亲爱的同学们:

  你们好!

  你是否思考过关于生命的问题呢?我读过这样一句话,觉得特别有价值:人生就像一张单程车票,只有去路,没有返程。是啊,生命对于每个人只有一次,我们能来到这个世上,是多么不容易的一件事。所以,我们应该珍爱生命。可是,生活中,却又一群人,视生命如草芥,轻易放弃。

  前不久发生在北京的一件事相信大家都知道。有一个初中的大哥哥,因为老师批评了他,一时想不开,就从楼上跳了下来。不知道大家看了这则新闻有什么想法,我是很气愤。这个人怎么可以这样糟蹋生命呢?生命难道属于他一个人吗?他可想过自己的父母该怎么面对这件事?可曾想过这个社会给予他那么多,他对这个社会又做出了什么贡献呢?类似这样的事情还有很多,我听老师说,选择自杀的人群正在往“低龄化”发展。多么恐怖的一件事啊!我们这代人的心灵太脆弱了。读那些抗战故事时,怎么就没有发现有儿童自杀呢?

  除了心理危险外,在我们校园中,还有一些直接伤害身体的行为:有的人滑楼梯,一下子就冲了下来。每次看到这一幕,我的心总是缩成一团,万一摔倒了,轻则手脚骨折,重则头破血流,甚至失去生命。还有的同学喜欢三五成群地模仿电视中的动作追逐打闹。他们玩得倒是挺开心,却没有想到如果自己受伤了,自己要受百倍的痛苦,家人还要跟着担心。这是多么不划算的事情啊!

  生命是多么脆弱!我们要珍惜它,所以,我给大家提几条建议:

  1。不论发生什么事情,都要学会心胸豁达。真的有想不明白的时候,可以找朋友或者老师、家长交流,不要自己钻进“牛角尖”。

  2。上下楼梯靠右行,一级一级地上下楼梯。

  3。校友内,不追逐打闹。

  4。不去危险的地方玩耍。

  5。玩健身器材要遵从操作要领。

  同学们,让我们从每一件小事做起,珍爱生命!

  xxx

  x年x月x日

校园建议书 篇8

尊敬的校长和老师:

  最近,我发现校园里的垃圾越来越多,有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾,再加上有的同学平时就不注意卫生,废纸、破袋随手一扔了事.因此整个校园看上去很不整洁,垃圾筒旁边垃圾成堆,一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞,实在令人不敢恭维。

  这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响,所以我建议:

  ⑴在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒,最好是分类垃圾筒。因为我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种,一方面可以增加收入节约能源,另一方面在学生中确立节省资源的观念,只有这样我们的校园才能更整洁!

  (2)学校学生人数多,孩子们在课间活动量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气,净化空气,所以要多多植树。这样我们的校园环境才能更美好!

  尊敬的校长,请采取我的建议,快让同学们行动起来,让我们唯一的家园—地球变得更美丽吧!

  20xx年10月19日

  议建议人:

校园建议书 篇9

各位家长:

  大家好!

  我们的孩子都生活在殷实富足的家庭,但同时有很多的孩子衣不暖、食不饱,这是不争的现实,如能给予这样的贫困儿童以帮助,那对我们来说也是一件令人温暖的事,更是对咱孩子一次爱的教育。

  为此,学校将开展“这个冬天,让四川木尔宗中心小学藏民学生穿上温暖的校服!”——校园爱心捐助活动。

  对于我们的家庭来说,直接捐助三五十元钱也许不是什么压力,但是,我们希望在捐助中能让孩子们感受绿色环保、锻炼理财能力、体验义工劳动,所以我们把捐助和义捐、义卖结合,组织这次——校园爱心义卖活动。

  活动参与是自愿的,但是我们希望能得到各位家长的大力支持。

  如果,您愿意与我们同行,捐献自己的爱心,帮助自己的孩子感受人间温暖,那么请仔细阅读我们的活动方案,积极投入到活动中来。

  具体安排如下:

  活动时间

  一至三年级:11月13日(周五)上午10:00

  四至六年级:11月13日(周五)下午1:30

  活动地点

  学校大操场

  活动过程

  1、捐献1-3件义卖物品。

  (包括闲置的玩具、小摆设、小工艺品、纪念品、手工制作品等可出售品,也可以是自己动手制作的小点心,要求义卖当天家长捎来,保证食品安全。

  )义卖物品要求健康、卫生、安全、质量完好,保持七、八成新以上,本周末11月8号,将您和孩子一起挑选的捐赠品带到学校来。

  我们会对学生所带物品做好登记,成立我们的“班级义卖小超市”。

  (这一过程旨在教育孩子捐献爱心,无私奉献,同时感受物品再利用的环保意识)

  2、爱心义卖,卖出爱心。

  我们会对大家捐赠品进行低价标签,建议每件价格控制在5—30元进行出售(5、10、15、20、25、30元)。

  让闲置的物品变成可流通利用的钱币。

  为了让我们的物品最大可能变成可利用的钱,每班安排出纳、会计、售货员、促销员等多名“工作员”,我们家长和孩子们要一起营造活动氛围,对物品进行促销。

  活动结束后,所得善款去向将向全校公布。

  (让孩子们感受到闲置的物品变成了钱,可以再换成更有用的东西帮助他人,并通过自己的努力促销让物品卖出去,这其中的辛苦、喜悦,都是活动的收获。)

  3、爱心义买,买到爱心。

  最后一个环节,还需要您带领自己的孩子慷慨地去购买义卖品,只有大家都积极购买,才能帮助我们的班级完成从商品到钱币的互换。

  祝愿您真的可以从本次义卖活动中购到价廉物美的商品,其实您买的任何一件物品都是无价的爱心。

  xxx

  x年x月x日

校园建议书 篇10

  尊敬的校领导们:

  您们好!

  我是六年级的一名学生,在这个美丽的校园里学习生活已有一年多之久。每天9个小时的校园生活使我与这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。

  可是,随着学校的发展,学校渐渐地露出她那不环保、浪费的面目。

  学校饭堂的饭菜十分可口,但是,每当我经过饭堂存放剩饭剩菜的大桶时,我不由得皱起了眉头。为了能让我们不再铺张浪费,我提出以下几点建议:

  1、多用校讯通,少用书面通知。

  最近我发现我们学校发通知是用纸发的,这让很不环保。因为学校每发一次通知就要用550张纸,假设每周下发一次通知书,一个学期将使用一万多张纸!所以我建议你们能多用校讯通发通知。

  2、在校园内加强环保管理。对爱护花草、不乱丢废弃物的班级进行适当的奖励;对破坏环境的不好行为作出批评。

  3、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物,集中起来,换取相应的物质奖励。

  4、针对吃饭浪费的现象,不可操之过急。可以采用间接的方法,先通知各班班主任,再由班主任向班级同学宣传,这样效果更明显。

  希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我衷心期望,这一纸建议能为学校的环境保护增添一抹色彩。

  六年级:陈文栋

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