如何提高班长管理水平

如何提高班长管理水平

　　在大学中做一名班长是个非常能锻炼人的过程，因为班长职位对于一个人的综合能力要求是相当高的。下面就是jy135网为大家整理的如何提高班长管理水平的相关经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!

　　首先，如何定义一个大学班长的领导力，作为一个班长又需要哪方面的能力，我们一般从三个方面进行要求：

　　(一)组织领导作用

　　大学班长是学校各项学生工作的最基层领导者和组织者。在高校学生管理工作中，大学班长开展并完成了大量组织领导工作，发挥骨干的作用。另外，大学班长还应学会分工。作为班长，应想方设法调动大家的积极性，根据每个人的特长将工作分给不同的人去做。

　　(二)桥梁纽带作用

　　大学班长的桥梁纽带作用是指其通过一定的途径，把学校的有关决策、要求和信息传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校反馈。大学班长是学校与学生之间的桥梁，在高校学生管理工作中起着上情下达和下情上传的重要作用。在认识问题上，要顾全大局，既要当好同学的代表又要当好老师的助手。当老师与同学们间出现分歧时，作为班长必须认识到面临的问题，，特别要注意把握其中的度，调节分配好二者之间的关系。

　　(三)榜样示范作用

　　大学班长是通过教师、同学推荐或自荐竞选产生的，虽然担任一定的干部职务，但毕竟是学生，其威信不是通过职务和权利树立的，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象树立的。大学班长只有很好地履行自己的职责，严格要求自己，在学习、生活、工作中时时处处率先垂范，才会得到同学们的拥护和支持。

　　其次，如何培养大学班长的'领导力

　　(一)严格班长选拔制度

　　领导力往往是多年积淀的一种能力，在短时间内得到大的提升往往很难，这就需要我们在选拔班长上进行严格把关，挑选最优秀的人才带领班级。河北农业大学的班长往往是班级投票选举和导员意见决定的。而其中导员意见往往起了决定性的作用，这既不利于民主选举，又不利于科学选拔人才，往往导致选出来的班长能力不足，难以服众。所以我提议，在今后的班长选举中尊重大多数同学意见，做到公开透明，民主选举。得民心者得天下就是这个道理。

　　(二)严格班长考核制度

　　这在一定程度上能起到监督班长的工作，同时也具有亡羊补牢的作用。对班长实行任期制而不是终身制。假设任期是一年，任期满了再进行一次民主选举，或者在成绩上对班长进行硬性要求，没满足条件者不能继续担任班长事务。

　　(三)对班长领导力进行科学培训

　　首先要填补班长的知识空缺，设立班长必读书籍。比如说《领导力21法则》等书，通过阅读能让班长们很好的掌握领导力的基本知识，并且联系实际，更好的带领班级，为班级服务。

　　学校也可以组织专门的人员对班长进行领导力培训。这是一种最直接有效的方法，通过言传身教，可以在短时间内培养大学班长的相关素质，从而提升领导能力。