小班教案

【精华】小班教案模板合集五篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　目标：

　　1．想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。

　　2．鼓励幼儿用完整的话进行表达。

　　准备：

　　1．大图书一本，小老鼠头饰，西瓜。

　　2．请一位幼儿扮演小老鼠。

　　过程：

　　一、情景导入。

　　一幼儿扮老鼠匆匆入场。

　　师：小老鼠，你匆匆忙忙的要去干吗呀？

　　幼：我奶奶生病了，我要去看它。（互道“再见”）

　　师：哦！原来鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望她。那小老鼠在会遇到一些什么事情呢？让我们一起去看看吧！

　　二、观察体验

　　观察大图书第一幅：小老鼠走在路上，它感觉怎么样？你是从哪里看出来的？

　　学说完整的话：小老鼠热得满头大汗。

　　观察大图书第二幅：小老鼠经过一片西瓜地，它在干什么？它是怎么吃的？请幼儿一起表演“大口大口地吃西瓜”。

　　请幼儿想想：小老鼠有没有把另外半个西瓜吃掉？

　　观察大图书第三幅：师：小老鼠有没有吃剩下的半个西瓜？

　　师：小老鼠怎么不吃了?它是怎么想的？

　　观察大图书第四幅：师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的?它把西瓜皮做成了什么？那它为什么要戴上西瓜帽呢?

　　观察大图书第五幅：它继续往前走，小老鼠又遇到什么事了？

　　幼儿自由想象回答。

　　师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?

　　请幼儿为小老鼠想办法。妈$咪$爱$婴$$幼儿园$教案频道

　　观察大图书第六幅：

　　师：小老鼠想了什么办法?

　　观察大图书第七幅：

　　师：发生什么事了?

　　师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的?

　　师：小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠?

　　观察大图书第八幅

　　师：小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?最后狐狸怎么样了?

　　师：小朋友觉得故事里的小老鼠是一只怎么样的小老鼠呢？你是从那件事情上发现的？我们再来仔细的听听这个好听的故事吧！

　　三、完整欣赏

　　师：故事已经听完了，我们来给这个好听的故事取个题目吧！

　　师：咦！有电话来了。哦！原来是小老鼠的。你好！小老鼠。（原来小老鼠为了感谢我们小朋友刚才对它的帮助，它带了西瓜来感谢大家呢！你瞧！它来了。

　　幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃：“谢谢你们刚才帮助了我，我请你们吃西瓜!”幼儿边品尝西瓜边说：“谢谢小老鼠。”

　　四、活动结束。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1..巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

　　2.鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。

　　3.体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。

　　重点难点：

　　1..巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

　　2.鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。

　　活动准备：

　　1.主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。

　　2.油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。

　　3.红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。

　　活动过程：

　　一、玩玩具

　　1.出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

　　（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧

　　（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

　　2.出示绿色的天线宝宝

　　（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？

　　（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？

　　（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？

　　3.扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言，还有那些东西是绿色（红色）的？

　　二、游戏“照相“大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！

　　三、洗照片

　　1.展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣,教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。

　　（1）下面我们也来试一试洗照片。

　　（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。

　　2.辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法.

小班教案 篇3

　　活动目标

　　学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。

　　活动过程

　　1.教师谈话导入：春天来了，都有什么变化呀?(幼儿自由说一说春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。

　　2.激发兴趣。

　　(1)教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。

　　(2)创设情境：有一些淘气的小虫子不听妈妈的话，到处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。

　　3.教师讲解绘画的方法。

　　(1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。

　　(2)教师介绍折线的画法，和幼儿一起探索画折线的方法，并创编儿歌：小虫子，真淘气，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。告诉幼儿这样的'线叫折线。

　　4.幼儿尝试绘画，教师巡视指导。

　　5.幼儿作品展示。

　　绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，教师只是加以。在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力。

小班教案 篇4

　　一、教案设计：

　　学生设计：我班的孩子都是9月份新入园的小班孩子，经过2个多月的适应，孩子们已经很少出现哭的现象。在平常的教学活动中，我发现小班的孩子对于小动物非常感兴趣，并且对小动物的饮食习惯有一定的了解。

　　目标设计：

　　1、通过“饲养”小动物，了解一些常见小动物爱吃的食物。

　　2、加深对小动物喜爱的情感。

　　资源设计：

　　小鸡、小猫、小狗图片，手工纸若干、教学课件

　　过程设计：

　　一、引起兴趣

　　1、出示课件图片：你喜欢这些小动物吗？ 为什么？

　　2、你知道它喜欢吃什么吗？

　　3、欣赏课件内容。

　　t：看看还有哪些小动物，它们都喜欢吃什么？

　　游戏：小动物吃什么？

　　二、喂养小动物

　　游戏：喂养小动物

　　t：小动物们在进行吃东西的比赛，我们来看看谁吃的东西最最多？

　　游戏：排排队

　　三、动手制作

　　1、t：你想做哪些好吃的东西喂小动物？

　　2、提供材料，让幼儿通过简单的撕纸制作食物。

　　3、幼儿把制作好的食物喂小动物吃食。

　　4、重点关注：喂食的情况，引导幼儿边喂边和小动物说说话。

　　四、互相交流

　　1、小动物们吃饱了吗？

　　2、请幼儿说说喂小动物吃了些什么？

　　3、教师帮助幼儿适时调整小动物的食物。

　　评价设计：

　　小班新入园的孩子还是对于幼儿园的环境有一定的排斥心理，特别是当老师开展集体活动的时候，孩子们的反抗行为会表现地更加的明显。这个月，我们正好开展“小动物”的主题，而小动物是小年龄的孩子们最最喜爱的话题。所以我选择了小鸡、小猫、小狗这三种日常生活中常见的小动物。孩子们非常了解这几种小动物的饮食习惯，并且也对喂养小动物有一定的兴趣。

　　二、课堂实录：

　　一、引起兴趣

　　1、出示课件图片

　　师：你喜欢这些小动物吗？ 为什么？

　　幼：喜欢，我家的小狗会舔我。

　　幼：我觉得小动物很可爱。

　　2、师：你知道它喜欢吃什么吗？

　　幼：小狗喜欢吃肉骨头。

　　幼：小鸡喜欢吃虫。

　　幼：小猫最喜欢吃鱼。

　　3、欣赏课件内容。

　　师：看看还有哪些小动物，它们都喜欢吃什么？

　　幼：小鸭喜欢吃蚯蚓，还喜欢吃水草和螺丝。

　　游戏：小动物吃什么？

　　师：小猫还喜欢吃什么？

　　幼：老鼠

　　师：小狗还喜欢吃什么？

　　幼：还喜欢吃肉、鱼

　　二、喂养小动物

　　游戏：喂养小动物

　　师：小动物们在进行吃东西的比赛，我们来看看谁吃的东西最最多？

　　游戏：排排队

　　幼：小兔子吃萝卜，小松鼠吃松果，小熊吃蜂蜜，小鸡吃虫子，小老鼠吃饼干

　　三、动手制作

　　1、t：你想做哪些好吃的东西喂小动物？

　　2、提供材料，让幼儿通过简单的撕纸制作食物。

　　3、幼儿把制作好的食物喂小动物吃食。

　　4、重点关注：喂食的情况，引导幼儿边喂边和小动物说说话。

　　四、互相交流

　　1、小动物们吃饱了吗？

　　2、请幼儿说说喂小动物吃了些什么？

　　3、教师帮助幼儿适时调整小动物的食物。

　　三、专家点评：

　　1、活动的重难点不明显

　　2、活动引用了孩子们喜欢的小动物来激发幼儿兴趣，符合小班幼儿的年龄特点

　　3、幼儿的相关经验没有提升

　　4、环节之间出现重复的现象

　　四、自我反思：

　　孩子们的学习兴趣还是很高，因为小班的孩子对于小动物有很大的好奇感。当我提出“这些小动物喜欢吃什么”的时候，他们还是很容易能根据自己的生活经验作出正确的判断。但是第三环节，我觉得显得有些多余，使环节与环节之间出现了相互重复的现象，我应该准备一些孩子不经常看到的小动物，让他们了解一下这些小动物喜欢吃什么，以提高孩子们的知识经验，不至于出现活动的重难点不明显的现象。

小班教案 篇5

　　1《手指宝宝做运动》（小班）

　　一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝）

　　两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）

　　三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

　　四个手指挠挠闹 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）

　　五个手指拍拍拍 （双手对拍）

　　2《小动物做游戏》（小班）

　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。 （双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）

　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）

　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）

　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧

　　我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上做好）

　　3《我们的小手真灵巧》

　　一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）

　　两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)

　　三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

　　四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)

　　五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)

　　六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)

　　七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)

　　八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)

　　九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)

　　十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

　　4《五指歌》

　　你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）

　　食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）

　　你拍二，我拍二，（同一的动作）

　　食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）

　　你拍三，我拍三，（同一的动作）

　　大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）

　　你拍四，我拍四，（同一的动作）

　　兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）

　　你拍五，我拍五，（同一的动作）

　　大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状

　　5会变的小手

　　我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）

　　变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）

　　变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）

　　变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）

　　6 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）

　　变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）

　　变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）

　　变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）

　　我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）

　　又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）

　　我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）

　　相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

　　7我有一双小小手（伸出双手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。一个手指点点（两个食指相互点）、两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、三个手指勾勾（食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、四个手指叉叉（除了大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、五个手指开花，（五个手指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！

　　8我有一双小小手（伸出双手），左手和右手（分伸出左手和右手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出无名指），五妞妞（伸出小指），去看戏（双手掌心向上，做看戏状），手心、手背，亲亲宝贝（伸出手心、手指后做亲手指状）

　　9小手拍拍

　　小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）

　　手指伸出来，（伸出你的食指）

　　眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

　　眼睛在这里，（指你的眼睛）

　　用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

　　灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

　　10．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

　　爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

　　耳朵听听（捏捏耳朵）

　　眼睛看看（点点眼睛）

　　鼻子闻闻（点点鼻子）

　　嘴巴尝尝（点点嘴巴）

　　咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

　　11 爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按）

　　爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

　　个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

　　哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

　　个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

　　12．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）

　　妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

　　宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动）

　　爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）

　　妈妈看看（闭合右手，往背后收）

　　宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）

　　爸爸妈妈快来看

　　宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

　　13．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

　　小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）

　　请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）

　　要是手脏（用右手食指点着左手手掌）

　　别碰我！（挥动右手表示“不”）

　　14．包饺子

　　小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）

　　擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）

　　和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

　　包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

　　香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

　　（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

　　15．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

　　一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

　　几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状

　　滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

　　16．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）

　　二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

　　三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

　　四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

　　五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

　　六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

　　七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

　　八手shou枪，啪啪啪。（拇指食指做手shou枪状，啪啪啪射击）

　　九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

　　十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）

　　每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

　　17．白色的小幽灵

　　拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

　　一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊

　　碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！

　　这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

　　18．我有一双小小手，

　　小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

　　小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

　　小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

　　小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

　　我有一双小小脚，

　　小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

　　小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

　　小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

　　小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）