幼儿园小班教案
实用的幼儿园小班教案模板锦集5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1. 认识长方形。
2. 辨别正方形和长方形,感知两者异同。
3. 进一步了解数字1-4的实际意义。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.增强思维的灵活性。
教学重点
让幼儿准确的辨别长方形和正方形。
活动准备
1.若干张大小不同的长方形纸卡(长方形纸卡的长短差别要明显)。
2.若干张大小不同的正方形纸卡。
3.长方形物品,两个空盒子。
活动过程
1. 出示一张正方形纸卡,与幼儿一起复习正方形的特征:
·这是什么图形?
·正方形有多杀条边?(幼儿回答后,老师在正方形纸卡的边上写上数字1-4.)
·这四条边的长度相同吗?
2. 出示一张长方形纸卡,与幼儿一同讨论长方形的特征:
·这个图形有多少条边?(老师在纸卡边上写数字1-4.)
·这四条边是不是一样长?
·哪条边短?哪条边长?
·这是什么图形?
3. 指出这是长方形,引导幼儿观察发现并说出长方形的对边一样长。
4. 给每位幼儿发一个长方形纸卡,请他们找出活动室中长方形的物品。
5. 出示一个盒子,里面装有大小不同的长方形和正方形纸卡,,告诉幼儿这些图形迷了路,请幼儿带他们回家。
6. 出示两个空盒子,分别粘有正方形和长方形的标识请幼儿吧图形放在适当的盒子里。
教学反思
在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较喜欢游戏,从而在活动中加入了游戏的小环节,这样既可以让幼儿加深对图形的认识和理解,并且不会觉得学习是枯燥的,寓教于乐。在活动中提出问题后,并没有把案直接告诉孩子,而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题,在情境中鼓励幼儿大胆的去尝试,让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、幼儿学习单词bee的正确发音。
2、初步学会听指令做游戏。
3、培养幼儿学习英语的兴趣。
4、培养幼儿对小动物的热爱之情。
5、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确,理解词义,语调自然。
6、初步理解英语单词含义。
活动材料:
小猫、猴子、蜜蜂卡片各一张。小熊的头饰一个。
活动过程:
1、复习单词:Cat and M&;#111nkey
2、出示图片,运用各种感官感知Bee英语发音。
3、游戏《Who is mi ing 》
幼儿听指令做动作close your eyes 和 open your ,在幼儿闭眼时取走其中一张图片。幼儿开眼后找一找、说一说什么小动物不见了。教师注意纠正个别幼儿的不正确发音。
4、游戏《听单词找图片》
5、游戏《Bear Bear go ahead》
教师扮演小熊,幼儿跟在小熊身后,边走边念儿歌,当小熊转身出示卡片时幼儿停止动作, 大声说出卡中动物的英文发音
6、幼儿逐一和小动物们再见,结束活动。
反思
在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织,将游戏贯穿于活动始末,让幼儿在欢乐中自然习得英语。但是人染有一些不足:1、幼儿对简单的日常课堂英语不熟悉,不能较好的理解教师的寓意,对于托班幼儿而言在英语活动中,可以运用过渡式的教学模式,有机的将中文和英文结合使用,适当中文解释新的单词和短句。2、幼儿感知新单词的环节较简练,可运用各种感官感知新单词Bee,为大胆表达新单词奠定基础。
幼儿园小班教案 篇3
活动准备:
1.各种空调的图片、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰
活动过程:
开始部分:谈话导入,引起兴趣。
师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)
基本部分:
1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。
提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的.呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?
2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
(1) 设置悬念,引出故事。
夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)
(2) 讲述故事。
提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)
(3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)
(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束:
引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动户外区:电风扇活动经验学习原地自传圈,锻炼平衡能力,增强自控能力。
区域规模全体幼儿幼儿。
活动指导:
1、幼儿边念儿歌边原地自转。"风儿吹,风儿凉,我是小小电风扇,咔嚓一声转起来。"
2、教师交代游戏规则:当教师说:"电风扇准备"时,幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说:"电来了"时,幼儿边念儿歌边自转1--2圈,并发出"呼呼"的声音。当老师说:"停电了"时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动。
3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了,可罚幼儿退出游戏或演一个节目。
幼儿园小班教案 篇4
设计意图
万物生长都离不开水。本活动实施时,并不急于告诉幼儿答案,而是让幼儿自己看一看、想一想、找一找、说一说。在探索过程中,让幼儿自己去寻求问题的答案,满足幼儿求知的愿望。
活动目标
1.知道万物生长都离不开水。
2.能用简单的“水可以……”的句式大胆表述观察的结果。
活动准备
1.自制录像片:我们的一天。
2.饮料若干、干枯的花及未洗的水果。
过程建议
1.谈话导人:
提问:刚才你们出去跑步、拍球,口渴了吗?怎么办?
2.一边喝水,一边听故事《小猪变干净了》。
思考:水除了可以喝、可以洗澡,还能干什么?
3.观察发现:
放录像片:我们的一天。(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。
4.谈话讨论
(1)语言游戏:用“水可以……”的句式说一句完整的话。
(2)拓展内容:说说自己喜欢水的哪些活动、游戏?你们是怎么玩的?
5.寻找需要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。
延伸提示
幼儿讨论:没有水,我们的生活会怎么样?
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。
2、引导幼儿迅速地按数取物。
3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。
活动重点:
引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。
活动难点:
幼儿能迅速地按数取物
活动准备:
课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋
活动过程:
一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”
1、教师开课件,课件显示出一只、两只、三只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只,一共有三只”
2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘,一共有三盘”
二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”
1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下,然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只,一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。
4、还剩最后一个盒子了,我们看看,会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根,一共有3根)屏幕上显示数字3。
三、进行操作练习,进行按数取物的操作。
1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮忙包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。
3、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。
今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏,我们下次再见吧!
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