幼儿园教案
【精华】幼儿园教案锦集六篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案6篇,欢迎大家分享。
幼儿园教案 篇1
游戏意图:
每个孩子都有数学家的潜质。从一出生,他们就生活在数字、图形与各种空间的世界中,他们用眼睛、嘴巴、小手去感知、去体验着它们。
游戏目的:
经常和孩子玩图形接龙游戏,可巩固孩子对几何图形的认识,训练孩子思维的敏捷性和手脑并用能力。但由于孩子年龄小,对各种图形分辨不清,概括较差,故孩子玩图形接龙游戏比较困难。让宝宝认识图形,不在于他是否能说出图形的名字,更不在于他是否能告诉你图形的特征,只需要他对图形有个印象和初步的了解即可。
游戏步骤:
1.首先,让孩子在操作前熟悉各种几何图形的特点,认识几何图形。就像3岁小孩子常把几何图形看成其他玩具一样,他们总是把几何图形和自己所熟悉的东西联系在一起,并且给它们取上自己所熟悉的东西的名称。如把圆形叫成烧饼,把三角形说象旗等等。成人应通过各种活动逐步引导孩子正确地叫出各种几何图形的名称,感知它们的特点,并能用他们认识的几何图形概括事物的特征。
2.孩子对实物、玩具要比对图片感兴趣得多。根据孩子这一特点,开始玩图形接龙游戏时,可用图形插塑、胶粒实物等进行接龙,以此来引起孩子对图形接龙游戏的兴趣。通过实际操作让孩子明确接龙游戏的规则。
3.图形接龙游戏的内容要不断充实,要求应逐步提高,这样才有利于训练幼儿的思维,发展幼儿手脑并用能力,使幼儿久玩不厌。如开始时可用一种颜色,同一规格的图形卡片玩图形接龙游戏。当孩子熟悉接龙游戏规则后,再用各种颜色的图形卡片来玩,而当孩子玩得很熟练后,再提高要求,增加各种颜色和不同规格的图形卡片继续来玩接龙游戏,不断提高孩子游戏的兴趣。
4.根据孩子的年龄特点,每次和孩子玩图形接龙游戏时间不宜过长,还要注意让孩子有胜利的机会,借此激发孩子对游戏的兴趣。
游戏规则:
图形接龙游戏,一般由2-6人参加是:将一套图形卡片平分给每个参加游戏的人,商定由谁先出图形卡片,然后按顺时针方向轮流出卡片,按照相同或相似的几何图形接龙。如果手中没有相同或相似的图形卡片相接,就罚扣一张图形卡片,由一人出卡片接,手中卡片先出完者为胜。
注意事项:
在和孩子玩图形接龙游戏时,首先应让孩子认识几何图形,明确图形接龙游戏规则,掌握游戏玩法,以不打击孩子积极性为原则,逐步深入地和孩子玩图形接龙游戏,才能达到帮孩子巩固对图形的认识,训练孩子思维,发展孩子动手动脑能力的目的。
网站温馨提示:
人类的'认知从感知开始,幼儿的认知也是以感知觉为主,借助形状、颜色和声音来认识世界,所以学前期教育主要的认知活动也是针对图形信息。幼儿期图形能力的训练方法形象有趣,在游戏中逐步培养幼儿对图形的认知、判断、推理能力,在未来学科学习中有着重要的意义。
幼儿园教案 篇2
活动设计背景
很多幼儿都很喜欢手工教案,自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满足感,剪纸是幼儿乐此不疲,用简单的材料幼儿从中体会到乐趣,既能发展幼儿动作协调性,又能发展幼儿动手动脑的习惯,在从中体会乐趣。
活动目标
1、通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能;
2、培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧,并养成动手动脑的习惯。
教学重点、难点
培养幼儿手的灵活性、协调性。
活动准备
彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。
活动过程
1、激发幼儿制作的兴趣
当你家里过新年的时候,你家门口会悬挂什么东西呢?
让我们一起来制作纸杯灯笼吧!看看谁制作的最美、最好看呐!
2、老师指导幼儿制做灯笼
(1)分发制作材料;
(2)指导安全制做,小心使用剪刀、牙签;
(3)制作方法:
第一步:把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰;
第二步:把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴,分别剪下来,然后贴在装饰好的纸杯上;
第三步:在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔,穿上毛线,并在杯里将线头打好结。将线的另一头系在竹筷的一端,灯笼就做好了。
3、师生一起念儿歌:
小纸杯,
真好玩,
剪好图形上面贴,
在钻一个小小孔,
系好绳子成灯笼。
幼儿园做灯笼教案,灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利,喜庆的物品,也是我国独有的物品,是中国文化中比较有象征意义的一种物品,做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、让幼儿了解三月八日是全世界妇女的节日。
2、通过角色反串,尝试让幼儿体验感受她们在家庭中和工作岗位上的辛苦。
3、在一系列的夸妈妈、和妈妈一起表演《感恩的心》、打扮妈妈、让妈妈表演、喂妈妈吃点心等活动中,进一步激发幼儿尊重和关心妈妈的情感。
活动准备:
1、事先了解过妈妈的工作
2、一次性台布、梳子、小镜子、各种漂亮头饰、橡皮筋、音乐磁带、每人一个小蛋糕。
活动过程:
一、夸夸我的好妈妈
师:小朋友今天是几月几号?是谁的节日?那今天就请你来向小朋友介绍自己妈妈是做什么工作的?有什么本领?在家里为自己做些什么事?(个别幼儿介绍妈妈的工作)
师:你们的妈妈真了不起,要上班还要照顾小朋友,真辛苦,我们一起来夸夸好妈妈,感谢我们的好妈妈。
我们一起用手语表演《感恩的心》来表达我们的心声。
第一遍:幼儿表演,第二遍:邀请妈妈一起表演。
二、巧扮妈妈
师:小朋友你们从小到大早晨起来都是谁帮你们穿衣服的?特别是女小朋友,还要梳头呢,都是谁帮你们的?今天就请妈妈做孩子,我们小朋友做妈妈,来打扮我们的妈妈好吗?妈妈再用准备的一次性的台布自己做衣服,等会我们比一比,看一看,谁的妈妈最漂亮?
(1)幼儿用事先准备的好的梳子、各种橡皮筋、漂亮头饰为妈妈进行打扮。
(2)妈妈用一次性台布自己做衣服。
三、秀出妈妈的风采
请妈妈们听着音乐走一走,秀一秀,比一比。
四、喂妈妈吃蛋糕
教师引导语:小时候,你们不会吃饭,是谁喂给你们,让你们吃得身体棒棒的?现在我们来学一学妈妈是怎么喂饭的?等会我们一口一口喂妈妈吃蛋糕,不过有个要求,只能喂给妈妈吃,自己不能吃。(幼儿开始操作喂蛋糕)
五、诗歌朗诵:感恩的心
幼儿园教案 篇4
(一)复习检查。
1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a。)
2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。
3、用卡片认读带调韵母a。
(二)教学单韵母o及其四声。
1、出示投影片:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。)教师范写。
2、发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。
顺口溜:圆圆嘴巴o o o。
3、教师范读,领读,看口形。
4、练习o的四声,在语言环境中学习。
ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。 真是太奇怪!
5、指导o的描写及其书空:o一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。
(三)教学单韵母e及其四声。
1、出示投影片:说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e
2、半扶半放,用学o的方法学e及其四声。
(1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴e e e。
(2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。
(3)练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅é é é。真恶心ě ě ě。肚子饿è è è。
(4)指导e的书写。一笔写成,从里面的“一”起笔往上,再接着写左半圆。
(四)复习巩固。
1、用卡片打乱顺序读a o e。
2、打乱带调单韵母卡片,开火车读。如:á è ǒ é à------
3、猜字母,如:圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?
(五)课堂作业。认真描写o e。
(六)布置回家作业。打乱顺序读a o e的四声。
幼儿园教案 篇5
活动目标:
1、培养幼儿从小热爱大自然,萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育,促使幼儿知道"保护环境,人人有责",懂得"地球只有一个,人类要保护好她"的道理。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:小树苗若干,浇水壶
中班优秀主题教案《童心在绿色中成长》
活动流程:
种小树苗--我的树朋友--给树挂名信片--绿色行动
活动过程:
一、种小树苗
以组为单位,师幼一起挖坑种植,并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性,并体会到保护环境的重要性。
二、我的树朋友
1、提问:小朋友,你们愿意找一棵树跟它做好朋友,来保护自己的树朋友,不让别的小朋友去摇它,每天去看它,看它长高了吗?帮助它捉害虫,和它比一比,谁长得更快?
2、幼儿讨论
3、师幼交流,让幼儿初步知道树与人类的关系,萌发小朋友爱护树的情感,引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
三、给树挂名信片
知道每棵树都有名字,认识各种树的名称,并愿意为每棵树挂上名信片。
四、延伸:绿色行动
将主题教育活动向社区延伸,充分利用丰富的社区教育资源,让幼儿走出园门,开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动,强化幼儿环保意识。
幼儿园教案 篇6
活动目标:
1。知道刷牙的好处,并能养成每天刷牙的好习惯。
2。能在音乐的伴奏下,根据音乐的性质、节拍、速度等变化,模仿和学会刷牙的基本律动
3。在欢快的音乐情绪中体验刷牙的乐趣。
活动准备:
知识准备:能过说出刷牙的益处,大体上知道怎么刷牙。
物质准备:音乐《刷牙歌》, 道具“牙刷”,牙膏,口杯
活动过程:
一、导入
设置情境:做睡眠睡觉的姿势;(背景音乐出来)老师做睡醒舒展状,“小宝贝们该起床,吃早餐咯”。。。(做小垫步的动作)
知识经验讨论:
*咦,想想我们是不是忘记了一件很重要的什么事?
想早饭前咱们还没有刷牙!来来,告诉老师,小朋友在家里会刷牙么?(提问几个小朋友,比比谁的牙齿白,让他亮出白白的牙齿),要有一口白白的牙齿得坚持每天刷牙,养成刷牙的好习惯;
*好,那我们该怎么刷牙呢?谁能告诉老师。谁能做几个动作来告诉我们大家?(请几个小朋友起来做动作);
*小朋友们想不想看老师是怎么刷牙?()好了,老师现在要开始刷牙啦,小眼睛要认真看哦!(播放《刷牙歌》老师做动作。);
*小朋友看清楚老师刚才都做了哪些动作么?(请小朋友起来做动作,纠正动作,并要其他小朋友一起来做这个动作)
*小朋友们想不想跟着老师,跟着音乐一起来刷牙?
二、几个基本律动:
手腕带动手指的转动;扭头(面向左,仰脖子,面向右,面向正前方);垫步(踏点步);手配合扭头动作;双手叉腰;双膝弯曲;点头;二点与八点的朝向;等
第一段:
附:刷牙歌
牙刷亮晶晶,(1)1—2左手叉腰举起右手,握拳伸食指放到齐耳的位置,两拍点头,3—4手转两拍
牙膏香喷喷,(2)5—8手和脑袋配合一起分别向左右一拍一动
端起一杯水,(3)1—2手做拿杯子的动作,3—4右手置于左手的“口杯”中; 张开小嘴唇,(4)5—8头做左右摆动,一拍一动。,共四动,同(2)
刷牙刷呀刷牙刷,(5)1—3,左手叉腰,身子往前倾,右手放在嘴巴前,露牙齿,快速的摇头和手配合,做刷牙状态,第四拍,身子回来,左手叉腰
刷牙刷呀刷牙刷,(6)和(5)做相反的动作
刷牙刷呀刷呀刷牙刷呀刷呀刷(7)1—2向右扭头,3—4仰头,5—6向左,7—8正视前方
第二段
刷牙自己刷,里外刷干净,(8)1—8拍,左手叉腰,右手放在牙齿前面,双膝往二点,正前方,八点曲,两拍一动,
刷牙认真刷,从小讲卫生。(9)1—8拍,双手叉腰,1—2头歪向右边,3—4回来,5—6歪向左边。
刷牙刷呀刷牙刷,(10)同(5)
刷牙刷呀刷牙刷,(11)同(6)
刷牙刷呀刷牙刷,(12)同(7)
刷牙刷呀刷牙刷牙刷呀刷(13)
结束动作:
(14)1—4,端起水杯喝水,5—6踮脚步,同时仰头左右晃做漱口状。两拍“漱口水”;结束动作:右手举起伸出食指,头往左偏。
(时间允许的话请做的比较好的小朋友表演)
结束“小朋友们都学会了么?走吧,咱们赶紧去刷牙!
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