大班语言打电话教案

大班语言打电话教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的大班语言打电话教案，希望对大家有所帮助。

大班语言打电话教案1

　　设计背景

　　遇到困境该怎么办？该怎么样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力，这一主题就是从幼儿的这一需要出发的选择。

　　活动目标

　　1. 乐意学习句子“xx怎么了？”，“xx发烧了（晕倒了，着火了……。）.”,“怎么办？”，“快快拨打急救电话xx，不要怕，我会帮助你。”

　　2. 练习体会不同的情景，要打什么电话，要说什么。

　　3. 巩固对报警电话110，急救电话120，火警电话119的认识。

　　4. 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　重点难点

　　1. 重点：乐意学习句子“xx怎么了？”，“xx发烧了（晕倒了，着火了……。）.”,“怎么办？”，“快快拨打急救电话xx，不要怕，我会帮助你。”

　　2. 难点：练习体会不同的情景，要打什么电话，要说什么。

　　活动准备

　　情景图片

　　1. 房子着火了。

　　2. 兔爷爷的腿断了。

　　3. 老鼠偷东西。

　　4. 奶奶晕倒了。

　　5. 小朋友掉到坑里了。

　　活动过程

　　1. 学习游戏规则。

　　两人一组玩游戏。

　　甲出示图片：“房子（草垛，商店…）怎么了？”

　　乙边做动作，边说：“房子（草垛，商店…）着火了。”

　　甲：“怎么办？”

　　乙边做动作边说：“快快拨打火警电话119。Xx，不要怕，我会帮助你。”

　　2. 熟悉游戏规则。

　　教师：“我来问，你们来回答，我们一起来玩这个游戏。”教师与幼儿问答，让幼儿熟悉游戏的规则。

　　教师：“老师请一位小朋友，和我一起来玩这个游戏。谁想来？”

　　3. 幼儿两人一组玩游戏。

　　教师：“请小朋友找你的好朋友，两个人一起来玩这个游戏。”教师巡回指导。

　　活动延伸

　　把材料留在活动室，以便于幼儿在日常生活中玩这个游戏。

　　幼儿两人一组游戏时，教师要注意提醒幼儿更换图片继续玩。

　　教学反思

　　1. 教学过程中因幼儿已经有一定的意识所以上这堂课进行的很顺利。

　　2. 若有制造现场进行活动幼儿理解的更容易并容易记住。

大班语言打电话教案2

　　活动目标

　　1. 让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。

　　2. 学会打电话，说话要简洁、明了。

　　3. 培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

　　4. 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　重点难点

　　1.学习打电话

　　2.指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。

　　活动准备

　　电话2部，打电话动画片，各种图片

　　活动过程

　　一．创设情境，导入游戏。

　　1. 出示课件，让孩子认识各种电话。

　　2. 让孩子观看打电话动画片。

　　二．学习打电话

　　1. 老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。

　　2. 出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：3681009，请孩子表演，奖励。

　　3. 创设游戏情境，进行打电话

　　A:爸爸出差，打电话给爸爸。13977880201

　　B；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。6830155

　　C；感冒发烧，打电话给老师请假。2507881

　　（表演并奖励）

　　4. 认识特殊的电话：110、119、112、120.在生活中。这些电话是不能随便打的。

　　三．拓展延伸

　　打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。

　　教学反思

　　打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清楚，培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

　　在活动过程中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢参与到活动中来，还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话，鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来，感受活动的乐趣。

　　活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。还是那句古话：“教学相长也”，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的'反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的观察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重！所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧！

　　小百科：历史上对电话的改进和发明包括：碳粉话筒，人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN，DSL，网络电话，模拟移动电话和数字移动电话等。