小班教案
有关小班教案汇编7篇
作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
数学教案:小手比一比
教学名称:数学
教学内容:小手比一比
教学目的:1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。教学准备:1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。
教学过程:
一、开始部分:
用歌曲引出课题:教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。
二、基本部分:
1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。
2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。
3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。
4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。
三、结束部分:小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1——3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。
小班:5的认识
活动目标:
1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。
活动准备:
小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸活动过程:
一、情景激趣。
师:小朋友,喜欢漂亮的小金鱼吗?今天老师带来了一些小金鱼,我们一起来数一数它们有多少条,好吗?播放课件。课件内容:鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍,换一幅场景后,一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?
二、探究新知:
1、出示鱼缸:(里面有4条鱼)师:小朋友,我们来数一数,鱼缸里有多少条鱼,好吗?(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)
2、教学认识“5”
教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸,将两个鱼缸并列放在一起,问:现在一共有几条鱼啊?教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。(让幼
儿认识到比4多1就是5和4过后就是5)
3、认识5的组成
数出下列每组图形中物体的数量。
4、找一找
让幼儿相互看一看,摸一摸,看看身体哪些部位的数量是5?
三、我是小画家
教师展示自己用5个图形组合的图形,要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体,但图形的数量必须是5个。
四、游戏活动:(站圆圈)
教师在室外操场上画若干圆圈,幼儿围成一个大圆,然后师生一起数:1、2、3、4、5,当数到5时,幼儿迅速站到圈里,每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。
计算游戏:摘星星
游戏目标:
1.学习分类,6以内的数数及认数。
2.激发幼儿学数的兴趣,培养动手能力。
游戏准备:
1.1—6数字卡各一张。
2.星星10颗,大的6棵,小的4颗(其中大的5个角的红星星2颗,金黄的3颗,大的6个角的黄星星1颗,小的4个角的绿星星3颗,小的4个角的蓝星星1颗)
3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)
游戏玩法:
1.幼儿观察,说说星星有哪些颜色,哪些星星大?哪些星星小,每种星星各有多少?
2.按星星的大小不同,形状不同,分别进行分类。
3.教师出示数字卡,幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星。
4.教师拍手,幼儿根据拍手次数到“天上”摘有几个角星星。如师拍4下,便摘4个角的星星。
5.幼儿根据教师说的要求摘不同颜色的星星。如教师说摘3颗红颜色的星星,幼儿便摘3颗红颜色的星星。
小班数学活动:花儿朵朵
活动目标:
1、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。
2、体验部分与整体的关系。
活动准备:
1、分割成块的卡纸花瓣若干,如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。2、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。
活动过程:
花瓣归类
——出示单片卡纸花瓣,这些花瓣一样吗?
——谁能把同一朵花的花瓣归放在一起?数一数每种花瓣有几片。拼花朵
——请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。
——幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。
——感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。
游戏:花仙子
——幼儿手持一片完整的花瓣,观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。——在音乐中幼儿自由舞动花瓣;音乐声停,持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。——同伴间交换花瓣,继续游戏。
小班教案 篇2
设计意图:报纸在幼儿的生活中随处可见,让幼儿利用废旧报纸进行游戏,幼儿比较新奇,在废物利用的同时,又可以在捏纸球的过程中锻炼幼儿的小肌肉;小班幼儿投掷物体的能力已初步发展,通过这个活动,让幼儿能够进一步的得到探索、锻炼。
活动目标:
1、尝试单手自然的向前方做掷远动作;
2、发展幼儿手臂的力量;
3、体验玩纸球的乐趣。
活动准备:
1、材料准备:废旧报纸、响瓶、小兔子头饰一个等;
2、场地准备:悬起装有小石头的易拉罐的场地;
活动过程:
1、幼儿扮演小兔子,跟随兔妈妈一起开汽车入场,练习各种本领(跳跃、走、跑等);
2、以“变魔术”的游戏引导幼儿自己捏“纸球”,提醒幼儿用力捏纸球,把纸球捏紧,并说说纸球像什么;
3、尝试玩“纸球”:
(1)分散自由玩“纸球”,可以向上投、向下投、向前投等;
(2)请幼儿说说自己是怎么投的;
4、游戏“击响瓶”:
(1)讲解游戏规则玩法;
(2)幼儿在游戏中练习单手向前投掷的动作,提醒幼儿投完一个后将纸球捡回;
(3)幼儿在游戏中出现的问题;
5、游戏“小兔和狼”,进一步练习;
6、放松活动:小兔跟着妈妈一起,边走边互相交流自己是怎么打大灰狼的。活动延伸:自由活动时可让幼儿自由玩纸球,进一步探索纸球的不同玩法。
小班教案 篇3
核心导读:【设计意图】小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏生活经验,自理能力较差,因此,在《我自己》这一主体中
【设计意图】小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏
生活
经验,自理能力较差,因此,在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动,重在让幼儿在活动中体验成功的快乐,培养幼儿自理能力,学会穿鞋。
【活动目标】
1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。
2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋。
【活动准备】
1、大脚娃娃一个
2、图片(爸爸、妈妈、娃娃、脚三只)
3、音乐磁带
4、大鞋若干双(与幼儿人数相等)
【活动过程】
一、导入部分
1、师:今天,我请来了特别可爱的小客人,想认识他吗?
(出示大脚娃娃)大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了,脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。
2、(放音乐)师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。
二、基本部分
1、(出示爸爸、妈妈、娃娃图片)师问:图片上都有谁?
(出示脚丫图片)师问:他们分别是谁的呢?(在回答问题中,让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小)
师问:爸爸应该穿什么鞋子?宝宝呢?(让幼儿知道爸爸穿大鞋,宝宝穿小鞋。)
2、让幼儿通过游戏,体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。
师:如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想不想穿上玩玩?让幼儿穿上大鞋玩。
师问:小朋友,刚才我看见有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,为什么呀?(让幼儿知道穿大鞋子不跟脚,不安全,要穿合脚的鞋子)
好,去找自己合脚的鞋子穿上吧。
3、学习穿鞋
(1)师边说儿歌边示范脱穿鞋子。
师:小朋友,今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子,可好玩了,来,先把小手藏好,看老师做。
师说儿歌:脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,鞋儿妈妈往里靠,小脚丫抬抬起,分别钻进鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,两边鞋扣紧紧系。
(2)师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。
师:好了,老师穿好了,我们一起来一遍吧。
(3)幼儿自己练习穿鞋。
(4)幼儿一起比赛穿鞋。
师:小朋友,我们让大脚娃娃当裁判,比赛谁穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。
4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。
师:穿合脚的鞋舒服吗?好。我们一起来跳个舞吧!
总结:穿合脚的鞋不会掉鞋,也不会摔倒---
三、结束部分
师:小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀?一起出去洗手吧!走出活动室。
小班健康卫生活动:洗洗手
小班优秀教案:身体咕噜噜
小班教案 篇4
活动准备
听过故事《小红帽拔牙》,
小红帽头饰一个,并请一位老师扮演小红帽、镜子、
活动目标
知道保护牙齿的重要性。
学习掌握正确刷牙的方法,养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程
一. 出示小红帽,吸引幼儿兴趣
师:你们听过“小红帽拔牙”的故事吗?今天老师为你们请来了可爱的小红帽。(小红帽出场,和幼儿打招呼并坐在幼儿中间。
二. 引导幼儿讨论,不保护牙齿的害处并学会正确的刷牙方法。
1.讨论不保护牙齿的害处。
(1).提问:小朋友你们知道小红帽的牙齿为什么被拔掉?不保护牙齿有哪些坏处?
(2).幼儿自由讨论交流大胆表达自己的.见解。
(3).请小朋友用小镜子照一照自己的牙齿,看看自己是不是也有坏牙齿,是什么样子的?(如果没有坏牙齿,谈谈
是怎样保护的)
小结:不乱吃甜的东西、不吃坚硬的东西、坚持早晚刷牙等
2.学会正确刷牙
小红帽说:我现在知道要保护自己的牙齿,不乱吃零食,每天早上、睡前坚持刷牙,牙齿就会很健康,可是我不会刷牙怎麽办?请小朋友快来帮帮我。
师:刷牙时先要做什麽?
牙膏应挤多少?
你平时是怎样刷牙的?(幼儿有可能会出现横着刷,也可能出现竖着刷,纠正幼儿刷牙的错误方法)
刷牙时还要注意哪些问题?刷牙会牙刷应该怎样摆放?
3.老师总结并和幼儿一起利用手指练习正确的刷牙方法。
三.幼儿听着《刷牙歌》自己练习刷牙,教师巡回指导刷牙方法。
结束:刚才大家都刷过牙齿了,小红帽要检查一下你们的牙齿干不干净!
小班教案 篇5
活动目标:
1、情感与态度目标:在寒冷的冬天,给小动物制作围巾送去温暖,体验关爱小动物带来的快乐。
2、能力与知识目标:在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同,探索图案排列规律,学习间隔排序。
3、技能目标:能够用清晰、完整的语言,表述自己的想法。
4、创造力培养目标:选择自己喜欢的粘贴图案,尝试运用间隔排列的方法,粘贴图案,装饰漂亮的花围巾。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1、知识准备:能够分辨图案的大小,认识圆形、方形、三角形,认识红色、黄色和蓝色。
2、物质准备:
(1)PPT课件(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。
(2)手工小筐,图形粘贴材料,彩色围巾,数量与幼儿人数相同。
3、环境准备:场景布置用小椅子摆成的小火车,小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。
活动过程:
一、观察感知导入
出示课件,激发幼儿的活动兴趣,初步感知间隔排序。
教师:小朋友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘雪花?冬天会有什么感觉?森林王国的小动物们也感到非常的寒冷,让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么?第一节的车厢上是什么头饰?小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的?你是小男孩还是小女孩?请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗,我们的小火车出发去森林王国喽!
二、深化表征展开
1、引导幼儿从第一把小椅子开始,按照头饰间隔排列的顺序就座教师:看森林王国的小动物们,早就为我们准备好小椅子了,你们瞧,小椅子上有什么?是从谁开始的?他们是怎样排列的?我们应该怎样来坐椅子呢?
2、出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条,引导幼儿观察,探索图案的不同特征和排列规律。
教师:这条围巾上的图案有什么不同?是从哪个图案开始的,他们是怎样排列的?
3、教师出示操作材料,讲解图案粘贴方法。
教师:小朋友,看老师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗?漂亮的图案就在操作小框中,看一看这个小框中的图案有什么不同?图案要从围巾的一头开始,按照刚才老师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴,小动物们才会喜欢。
4、请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作,教师巡回指导。
三、展示概括总结
1、展示幼儿作品,请幼儿讲解排列方法。
教师:老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮,谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的?他们是怎样排列的?
2、组织幼儿按照间隔排列的方法来站队,去给小动物送围巾。
教师:请小朋友拿着你的漂亮围巾,到老师这来,我们从小男孩开始,按照一个男孩一个小女孩的排列法来站队,我们一起去把自己制作的漂亮的花围巾送给小动物吧,他们带上一定会很暖和,很高兴的。
活动反思:
喜欢小动物是幼儿的天性,本次教学活动通过寒冷的冬季,为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节,引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知,并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计,贴近于幼儿的生活,使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然,思维活跃,游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中,发展了幼儿的观察能力、动手能力,同时体验成功的喜悦,感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
教学反思:
在幼儿期的数学教学活动中,教师要为幼儿创设生动有趣的游戏情境,引导幼儿在观察、比较中发现规律,并通过动手操作的环节,加深对规律的认知,并尝试学习使用规律。
本活动通过让幼儿观察小火车上男孩、女孩图片和围巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案,来引导幼儿发现图案的不同特征,探索图案的排列规律,并通过亲身参与坐小火车的游戏、为围巾粘贴图案的环节,是幼儿加深了对排列规律的认知。在情境设计上,在寒冷的冬天,通过送围巾的方式,给小动物们送去温暖,让幼儿学会关爱身边的小动物,在情感上得到了升华。
小班教案 篇6
活动目标:
了解用不同材料所发出的声音的不同。
活动准备:
瓶子、米粒、豆子、图案贴纸(用于装饰瓶子)、背景音乐《白龙马》、乐器幻灯片
活动过程:
一、童话故事导入。
圣诞节到了,小企鹅和金丝猴收到了圣诞老人送给他们的礼物。小企鹅受到了一盒巧克力,金丝猴也收到了一个包装很漂亮的礼物,高兴地打开看,原来里面装着一个普通的瓶子,他有点太失望了。圣诞老人笑呵呵地说:“金丝猴,你可别小看这个瓶子,它叫“铃铛乐器”,他很神奇呢!接着,圣诞老人唱起歌来,还不停地摇动瓶子伴奏。金丝猴一看,原来这是用瓶子制作的“铃铛乐器”啊,金丝猴开心地笑了起来。小朋友我们也来做一个吧!
二、认识材料:
瓶子、漏斗、米粒、豆子、图案贴纸。
三、幼儿在老师
的指导下进行实验。
1、先把瓶盖拧开,然后借助漏斗把大米倒进瓶子,然后拧上瓶盖。听听声音。
2、再取一个瓶子打开瓶盖,借助漏斗把豆子倒进去,拧上瓶盖。摇动几下,听听声音。
3、用图案贴纸装饰小瓶子,变成小乐器。
四、伴奏《白龙马》
组织小朋友用今天做好的铃铛乐器边演奏,边聆听声音的变化。
五、播放乐器幻灯片让孩子认识一下:钢琴、古筝、小提琴、架子鼓。
活动延伸:
实验材料带回家,和爸爸妈妈一起进行延伸:更换瓶中的不同颗粒物,聆听声音的变化。
小班教案 篇7
目标
1、知道玩具是各种各样的,非常有趣。
2、能按玩具的不同特征进行分类。
3、掌握正确的玩具使用方法,知道要爱护玩具。
准备
1、收集节日里收到的各种玩具、礼物,并布置成展览。
2、玩具分类标签、大玩具筐若干。
过程
一、玩具展览
1、节日里我们收到了许多玩具,今天我们开个展览会。
2、引导幼儿边看边谈论玩具的名称、样子、玩法来源等。
二、组织幼儿操作与讨论。了解玩具的多样性。
1、幼儿选择玩具,进行探索游戏、交流玩具的玩法。
2、讨论:这些玩具一样吗?哪里不一样呢?引导幼儿从不同角度发现玩具的不同点。
3、再次互换玩具进行游戏进一步感知玩具的多样性以及趣味性,并自由交流游戏中的感受。
4、小结:这些玩具是多种多样的,它们的外形不同、制作材料不同,玩法不同、作用不同,玩起来非常有趣。
三、分类整理玩具
1、通过观察,引导幼儿分类整理玩具。
2、共同讨论分类的方法,出示相应的分类标签。
3、将分类标签贴在大玩具筐上,让幼儿再次明确共同讨论分类的方法。
4、幼儿分类整理,并将玩具摆放整齐。
5、共同分析收拾的情况是否合理。
四、分享喜悦心情,知道如何爱护玩具
1、你是如何得到这个有趣玩具的?
2、得到这个玩具时你的心情是怎样的?想到些什么?
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