中班教案
【精品】中班教案合集五篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班教案5篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
1、初步了解传统制作豆浆的过程,激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。
2、乐意参加制作活动,体验劳动的快乐。
3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。
活动准备:
1、磁带、VCD、录音机、头巾;
2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆,干黄豆、浸泡过的黄豆若干。
3、电饭锅、豆浆调料(牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)
活动过程:
一、导入
(出示干黄豆和湿黄豆)
1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆,比一比,有什么不一样?
(引导幼儿亲手去摸一摸,看一看,自由讲一讲)
2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西?
二、操作 活动:磨豆浆
1、看一看操作台上有什么?我们可以怎样来使用这些工具?
(引导幼儿根据已有知识进行讨论)
2、初步讲解操作方法。
⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水,转动石磨,看看会有什么发现。
⑵刚磨出的豆浆还有豆渣在里面,小朋友可以根据现有的材料想办法过滤,把豆渣分开来。
3、幼儿尝试结对操作,(放乐曲《双推磨》)提醒注意石磨嘴对准豆浆桶。(教师参与活动,给有困难的孩子提供帮助)
4、将磨出的豆浆和豆渣分别集中在两个桶里。
三、煮豆浆,讨论豆浆的营养和吃法。
问:1、豆浆有什么营养?我们吃了有什么好处?
2、豆浆有哪些吃法?
3、今天老师也给小朋友准备了一些东西,加在豆浆里吃,你可以自己去选一种你喜欢的东西,拿到座位上,老师给你加上豆浆,看看里面放了这些东西味道怎样(幼儿自由选择)。
四、品尝豆浆,欣赏锡剧表演《双推磨》
问:1、豆浆的味道好不好?你在里面吃到了什么?
2、豆渣有什么用?
中班教案 篇2
活动名称:救生圈
活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置:收集各种款式的救生圈
活动过程:
一、欣赏
夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)
欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法:
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸
“动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
绘画《夏天的景色》幼儿园中班教案
活动目标
1.引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快,描绘夏天的景色。
2.对绘画产生兴趣,体验创作的快乐。
活动准备
1.课件:图片-夏天的景色
2.油画棒,颜料,画纸。
活动过程
一、导入
谈话引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?
让幼儿互相讨论,说说自己的发现
二、展开
1.交流夏天的变化
教师:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?
人们在夏天里穿什么衣服?怎样才能凉快些?
引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。
2.夏天的色彩
教师:如果我们把夏天画出来,想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢?
那什么颜色看上去凉爽些呢?
教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。
夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖,可以表现炎热。
蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。
3.交代要求,引导作画,教师指导。
教师:今天我们来画一幅夏天的画,我们用拓印颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。
先想画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。
4.幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿在绘画中可以互相商量,正确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,画出夏天的特征。
三、结束
展出幼儿作品。
请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
剪纸活动:春天的花园
活动目标
1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。
3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。
活动准备
1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。
2、将白纸分贴在教室周围。
活动过程
1、引入部分
欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。
师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)
2、学习剪纸
1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。
2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?
3)示范花的剪法。 师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习
3、分组剪贴
幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)
4、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。
中班教案 篇3
一、活动目的:
1、喜欢听儿歌,感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”,“月亮”的发音
2、了解桔子的特征,培养联想能力和想像能力。
二、活动准备
桔子,挂图一幅,字卡:(桔子,月亮)
三、 活动过程
(一)、猜谜的形式引出桔子
师据幼儿的回答,出示字卡――桔子,并引导幼儿认读。
(二)、引导幼儿分组观察、交流讨论,了解橘子的特征
1、 幼儿自由观察、交流
今天老师为你们准备了许多的橘子,小朋友一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝,告诉老师你发现了什么?
2、 引导幼儿交流和表达
你刚才发现了橘子的哪些秘密呢?
1)、师小结:红黄颜色,扁圆形,剥开皮里面是一瓣一瓣的。
2)、师出示橘子边说边操作
3)、引导幼儿发挥联想和想像:一瓣一瓣的桔子,像什么?
(二)、学习儿歌
1、 结合课件,讲述小故事(桔子的生长过程),帮助幼儿理解儿歌。
2、结合手指游戏,教师有节奏地诵读儿歌。
3、提问:
1)、桔子开花结果了是什么样子的?怎么变成黄壳壳的?又怎么变成红壳壳的?
2)、桔子变成红壳时,里面是什么?
3)、引导幼儿完整的逐句跟读儿歌
4、师出示文字挂图指读,引导幼儿完整的欣赏儿歌
5、结合儿歌,学习发音“桔子”,“月亮”及复习巩固字宝宝:太阳、花
6、幼儿学习儿歌
(三)、延伸――亲子互动:联想用橘子制作花样拼盘
中班教案 篇4
活动目标:
随着音乐旋律和歌词,展开关于“月亮船”的积极想像。
学唱和演奏时,能将内心的感受和想像表现出来。
活动准备:
音乐磁带。
小乐器(碰铃、串铃、铃鼓)若干。
活动过程:
欣赏乐曲。
——幼儿欣赏乐曲,并跟随音乐旋律,两两相对,手牵手,好似乘着小船一般轻轻地摇动。
——夜晚真安静呀,我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。(幼儿再次完整欣赏歌曲一遍)
——听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?(这段音乐给我们的感觉安静、优美,好像坐在两头翘起的小船上,听闪闪的星星给我们讲述好听的故事)
学唱歌曲。
——教师范唱歌曲,唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。
——歌曲中唱的小船是怎样的?(小小的船儿两头翘)坐在小小的船里,看到了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。
——学唱歌曲几遍。引导幼儿唱出乘在弯弯月亮船上荡漾的感受以及歌曲三拍子的变化。
——幼儿自由选择小乐器,听音乐演奏。提醒幼儿轻轻地敲击小乐器,并表现出三拍子强、弱、弱的变化。
活动结束:
看见弯弯的月牙,幼儿会展开遐想。这种遐想不是被动地接受弯月、复现弯月,而是攫取弯月的特征,与自己的生活经验、情感愿望融为一体,展开想家——坐在月亮船工荡漾。本活动的目的是借助优美的音乐旋律和抒情的歌词激发幼儿的想像,唱出乘在弯弯的月亮船上荡漾的感受。
在理解歌曲和动作表演寸,应注意强调月儿弯弯和船头翘翘的`特点。
中班教案 篇5
20xx灾难不断,我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了,纵观世界风月,灾难重重,这不是上天的报复,这是人类还没觉醒,也许您正在上班,也许您正在睡觉,也许您正开车在路上,身边的一切那样安详,那样顺其自然,难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗?汶川的地震,西南的干旱,东北的洪水,甘肃的泥石流,难道这种种都还没让我们,没促使我们去做点什么吗?通过下面的幼儿园优秀教案,让我们为孩子做一个好榜样,为社会尽一份力,保护我们的地球家园吧!
活动目标:
1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解报纸与人们的关系,能尝试多种废旧报纸再利用的办法。
活动准备:
新、旧报纸许多,胶水,剪刀,水彩笔,白纸等,又考虑到幼儿的知识经验准备:幼儿有听读过报纸、剪报的经验。
活动重难点:
了解报纸与人们的关系,想方设法利用废旧报纸做成各种东西。
如何突破重点:
我充分利用家庭这一重要资源,丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验,再进行集体讨论、交流,积极有效进行师生互动、生生互动。
如何突破难点:
我注重营造宽松的活动氛围,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手,大胆尝试,让他们在做做玩玩的过程中获得发展。
活动过程:
1、通过交流已有的经验,初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸,提问:
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过?
(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?
(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
教师小结:
报纸的用途可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告,它让我们了解最新的信息。
(活动开始通过出示实物,直接进入主题,以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限,特意提出了比较贴近幼儿的问题:你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括,进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)
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