幼儿园教案

有关幼儿园教案（通用12篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能正确地感知不同的方位词。

　　2、通过游戏，练习骑羊角球跳跃的动作。

　　3、提高身体平衡能力及跳跃能力。

　　活动准备：

　　1、松鼠头饰或图形一个

　　2、《小猫在哪里》的图片一张

　　3、羊角球若干

　　活动过程：

　　一、出示小松鼠，激发幼儿兴趣

　　1、今天，老师给小朋友带来了一个新朋友，看看它是谁？

　　2、出示图片，引出松鼠和小猫捉迷藏的游戏，让幼儿来当松鼠，用准确的方位词说出小猫藏的位置。（如：小猫藏在抽屉里面等）

　　二、室内游戏《小猫捉迷藏》

　　请个别幼儿当小猫，在规定时间内找教室的某个地方躲起来，幼儿当松鼠来找，用准确的方位词说出“小猫”藏在哪里。

　　三、户外游戏《松鼠捉迷藏》

　　松鼠宝宝采了好大一个松果（每人一个羊角球），要把它们运回家。

　　（1）松鼠妈妈请骑得稳、骑得快的小松鼠进行示范。

　　（2）松鼠妈妈传授经验：两手抓住羊角球，双脚夹紧羊角球，双脚用力蹬地。

　　（3）松鼠宝宝再次自由练习。松鼠妈妈指导动作要领。

　　游戏玩法：在草地上以分组的形式进行。松鼠们骑着大松果在草地上玩耍，当听到大灰狼来了的时候，赶快找个地方躲起来（滑滑梯下面，小屋子里，大树背后等），当老师问躲在哪里时，要说出自己的方位，没有找到地方躲藏或说不出的，就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后，松鼠听到妈妈回来了，都回到事先指定的家里。

　　活动建议：

　　该活动可以以半日活动形式进行，在事内外游戏时，都要提前讲清楚要求，规定好场地，注意安全。

　　幼儿园教案 篇2

　　一、设计思路

　　我班幼儿对音乐有一定的兴趣，他们能按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈动作和模仿动作。很喜欢音乐和舞蹈，具有强烈的表现欲望。为了进一步培养他们对音乐，舞蹈的兴趣，我选择了旋律优美，节奏鲜明，形象生动的《玩泥巴》这首音乐作品，采用现代化教育手段，试图能够幼儿根据音乐的节奏，用动作表现歌曲的内容。让幼儿在活动中获得快乐的情绪体验。

　　二、活动目标：

　　1、在舞蹈中培养幼儿的动作协调性，节奏感；培养幼儿根据音乐的性质和内容创编动作的能力。

　　2、在活动中体验愉悦的情绪，培养幼儿活泼开朗的性格。

　　三、重点与难点

　　幼儿把握动作的多样性和活泼俏皮的特点

　　四、活动准备：

　　1、电视机，摄像机

　　2、录音机，磁带，鼓

　　五、活动过程：

　　（一）双圈集体舞。

　　（二）跟着鼓声有节奏的走，调节小朋友之间的距离，鼓声停止，幼儿席地而坐。

　　（三）欣赏歌曲

　　1、欣赏第一遍。提问：这首歌叫什么名字？你听了有什么样的感觉？

　　2、欣赏第二遍。提问：歌曲里唱了什么？请幼儿根据歌词说出歌曲内容。

　　3、讨论小结：歌曲里唱的那个小朋友为什么不想弹琴画画？你们有什么心里话会对谁讲？

　　（四）师生共同创编舞蹈。

　　1、教师示范创编歌曲前面部分。

　　2、跟着音乐，师生完整表演前半部分。

　　3、根据歌曲内容引导幼儿创编玩泥巴的舞蹈动作。

　　4、观看录像互相观看模仿。

　　5、逐句依次请2—4名幼儿展示自己的创编动作，然后幼儿一起学动作。

　　6、随教师将提炼的动作完整连贯的跳一次。

　　（五）幼儿表演舞蹈

　　1、全体幼儿随音乐表演。

　　2、看录象，比比谁的动作最美。

　　（六）邀请舞

　　鼓励幼儿大胆邀请客人老师一起跳舞。

　　幼儿园教案 篇3

　　教材分析

　　一、幼儿经验分析感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力，已经能够运用目测的方法进行一个接着一个的数数，但目测数群的能力还有待提高，因此本内容我主要定位在有机结合数数方法，授予幼儿“先目测一部分，再接着数完全部”的新方法，可以激发幼儿数数的兴趣，提高发展目测数群的能力。

　　二、教学要求学习并掌握“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数，发展目测数群的能力。

　　三、教学重难点本次活动的重点：7以内的数数方法本次活动的难点：通过目测的方法来进行7以内的数数四、教学策略通过游戏情景操作、观察图片来完成此次教学重难点的教学。

　　本次活动我结合当前春天的主题，将幼儿常见并喜爱的七星瓢虫设计成教学情境，引起幼儿的活动兴趣，通过目测数数分辨益虫、害虫，还帮助孩子巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识。

　　为了突破难点“通过目测的方法来进行7以内的数数”我采取了：我采取愉快式游戏情景操作法，通过观察图片找七星瓢虫回家。

　　活动目标：

　　1、能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数；

　　2、尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力；3、发展幼儿的竞争意识、合作意思。

　　活动准备：

　　1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫；

　　2、大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1——7之间。七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。

　　活动过程：

　　1、说说春天的昆虫

　　（1）你知道哪些虫虫，认识瓢虫。

　　师：小朋友们，现在什么季节到了？

　　师：对呀，春天到了。有许多的花儿开了，谁会飞过来呢？还有什么虫子会飞过来呢？（引导说完整的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……那老师也来介绍个昆虫。

　　师：我说瓢虫飞来喽。瓢虫认识吗？

　　（2）区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。身上有许多点子的。给你看看好不好？这是什么？

　　师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。

　　师：（介绍心里数的方法，重新出示瓢虫）师：现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。可是呀，照看小树林的老爷爷说，难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗？

　　师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书——《十万个为什么》里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的——坏虫、（害虫）、敌人，我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫？好的虫，书上有个名字，叫益虫。

　　师：那益虫是几颗星的呢？这本书又告诉我们了，身上是7个点子的是益虫，是我们的朋友。明白吗？别的书上写身上是2个点子的也是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都是我们的敌人，是害虫。

　　师：那老师问你了，七星瓢虫是益虫还是害虫？那六星瓢虫呢？

　　2、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫师：小树林里瓢虫越来越多了，老爷爷着急了，他说这里面有益虫，还有害虫啊。他要喷药水，把害虫杀死掉，消灭掉。那我来帮忙喷了啊，就这样都喷上去行吗？这里面有我们的朋友哦，也有敌人哦。

　　师：那怎么办呢？把益虫救出来！让益虫去安全的地方，然后把害虫放一起喷药水消灭掉，好啊？

　　师：这样我们来个比赛，这边是红对，这边是黄队（设小队长）。请你们轮流上来每人救一只益虫。小队长先上来，救到益虫送回各自的家，红队送到红队的家，黄队送到黄队的家。然后回去排拍第二个小朋友的手，让第二个小朋友上来救一只益虫，明白没有？

　　①分组：将幼儿分成红黄两队以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢虫。

　　②两组同时开始游戏，每次派一个人上来找一张七星瓢虫卡片送回自己家。

　　③自己检查、纠正——集体检查。

　　④将黑板上剩下的七星瓢虫找回家。

　　⑤讨论为什么有的人找得快？

　　⑥总结：用心里数的办法救益虫（七星瓢虫）。

　　3、延伸活动：除害虫幼儿快速目测瓢虫身上的点子，嘴里发“气气”声消灭害虫。

　　师：看呀，小树林里害虫都被我们消灭掉了，开心嘛？那我们一起去做游戏吧！

　　幼儿园教案 篇4

　　一、活动目标

　　（一）培养幼儿合作精神。

　　（二）锻炼幼儿投掷、钻爬和平衡能力。

　　二、活动准备

　　平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。

　　三、活动过程

　　（一）在电钢琴伴奏下，幼儿学做解放军叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。

　　（二）让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。

　　（三）游戏：勇炸碉堡

　　1.教师组织幼儿在起点后排成两路纵队。

　　2.讲解游戏的方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起"炸弹"（沙包）扔向敌人"碉堡"再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位小战士看到前面的队员走过小桥方可出发，依次循环。

　　3.游戏进行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。

　　四、放松活动

　　小结：今天我们的小战士真勇敢，把敌人的碉堡给炸掉了，我们胜利了（教师带领幼儿一起欢呼）让我们躺在垫子上放松一下吧。

　　幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老

　　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

　　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

　　幼儿：听话

　　二、开始游戏

　　（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）

　　幼儿：老鹰来了

　　师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

　　（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）

　　三、归纳总结

　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　四、儿歌韵律，放松活动

　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

　　教学反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

　　幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1.了解夏天主要的季节特征，知道一些简单的防暑方法。

　　2.能够根据老师的要求，完成降温小实验。

　　3.体验自己动手让夏天变凉快的乐趣。

　　4.使幼儿对探索夏天感兴趣。

　　5.乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　（1）凉快招术PPT

　　（2）每组一杯40℃的热水，冰水、常温水、温度计、扇子、小棒各一样。

　　经验准备：对夏天怎样防暑有一定的经验。

　　活动过程：

　　一、导入

　　谁来说一说，现在是什么季节？

　　你觉得夏天怎么样？有什么特别的地方吗？

　　小结：原来夏天最大的特点就是很热。

　　二、简单的防暑降温方法

　　（1）你在热的时候，有什么好办法变凉快？

　　（2）出示PPT《凉快招术》。

　　（3）现在你们知道，夏天有哪些凉快招术吗？

　　三、实验：为什么冰水可以降温

　　（1）刚才我们看见夏天热的时候，有这么多方法可以降温，可是哪一种降温方法降温最快呢？

　　（2）介绍操作材料

　　这里有一杯热水，一杯冰水，一杯常温水，还有一个温度计，扇子和小棒。

　　我们来做一个小实验，看看这些东西里，哪个能让热水在最短的时间里温度下降到最低。

　　（3）幼儿自由探索

　　①分组活动，每组选一组降温方法。

　　②在规定的时间内，用所选的降温方法让热水温度下降。

　　③用温度计，由教师测试每组热水降温后的水温。

　　（4）根据实验得出结论

　　四、结束

　　刚才我们通过实验，知道了防暑降温最快的一种方法，相信你们这个夏天一定会过得很凉快。

　　幼儿园教案 篇7

　　设计意图：

　　大班末期，我们发现孩子们对上小学有强烈的好奇心，小学校是什么样的？小学生是什么课？有没有玩的时间？没有新朋友怎么办？针对孩子的问题，我们生成了“我要上学了”系列活动。

　　我们带孩子参观校园环境，小学生半日活动，让孩子们与小学生坐在一起上了一课，一起参加了课间活动。

　　活动过程：

　　一、做小学生真神气

　　1、回到班里说感受

　　2、孩子们取来纸笔准备画画

　　3、欣赏讨论自己的画

　　二、小学课间十分钟

　　1、再次进入校园重点观察和参加课间十分钟

　　2、主题画，课间十分钟：教师给材料，幼儿有选择地画

　　三、后续活动

　　1、“我未来的学校”“假如我是小学生”绘画

　　2、将4张画装订成册，设计精美封面，并命名为“做小学生真自豪”“课间十分钟”“我的小学”“我要这样做”

　　幼儿园教案 篇8

　　活动目标

　　1.幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。

　　2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

　　活动准备

　　1.课件-乐趣卡：身体的各个部位

　　2.幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)。

　　活动过程

　　一、了解身体的各个部位

　　1.出示乐趣卡：身体的各个部位

　　教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？

　　幼儿观察讲述。

　　2.引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

　　告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

　　二、认识五官

　　1.请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

　　幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。

　　小结: 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　2.让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

　　（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。

　　（2）引导幼儿回忆：

　　小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的？

　　（幼儿互说）

　　小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3.引导幼儿讨论如何保护五官。

　　(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子。

　　三、游戏：找五官

　　教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

　　幼儿园教案 篇9

　　活动目标：

　　1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。

　　2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。

　　3.巩固手口一致地点数5以内的物体。

　　活动准备：

　　物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。

　　材料配套：教育挂图《主题活动·认识动物》，幼儿活动操作材料《主题活动·数数小动物》，亲子手册《主题活动·常见的动物》。

　　活动过程：

　　一、参加联欢会。

　　1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。

　　2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。

　　二、介绍小动物。

　　1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。

　　2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。

　　小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。

　　三、和动物交朋友。

　　1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。

　　2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介

　　绍自己带来的小动物的名称、外形特征。

　　3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。

　　四、送动物回家。

　　1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。

　　2.鼓励幼儿将自己带来的.小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。

　　3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。

　　活动延伸

　　1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。

　　2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。

　　3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。

　　幼儿园教案 篇10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。

　　2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。

　　3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。

　　2、白纸与幼儿人数相同。

　　①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。

　　②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。

　　③绿色油画笔、水粉色彩、布。

　　④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。

　　活动过程：

　　1、以交谈的形式引入活动

　　教师：“小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？”

　　2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。

　　教师：你们看到的小草是什么颜色的？（绿色的）。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？

　　3、以有趣的谈话，引入操作活动。

　　“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙，因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。

　　4、交代要求，幼儿开始作画，教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆绘制，丰富画面。

　　5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用色，以及画面整洁的幼儿。

　　活动延伸：

　　在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。

　　分区活动

　　①美术区：自由绘画，大胆用色。

　　②计算区：找朋友

　　③穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。

　　④娃娃家：让幼儿选择喜爱的角色进行活动。

　　⑤益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。

　　⑥泥工区：用不同的方法(团、搓、压、捏、印）等技能把泥制成各种物品。

　　幼儿园教案 篇11

　　活动名称：

　　大战蛀牙虫

　　活动目标：

　　1、 教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　　2、 帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

　　活动准备：

　　1、 歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。

　　2、 向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）

　　活动过程：

　　1、 开始部分：

　　出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

　　2、 基本部分：

　　（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

　　（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。

　　（3）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

　　（4）请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

　　（5）讲解和示范正确的刷牙方法。

　　（6）引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

　　3、 结束部分：

　　与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。

　　活动效果：

　　通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

　　不足之处：

　　有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。

　　幼儿园教案 篇12

　　教学目标：

　　1、 学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。

　　2、 在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。

　　3、 感受歌曲带来的愉悦体验。

　　教学重点：

　　教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲

　　教学难点：

　　教幼儿准确唱附点音符和跳音

　　教学方法：

　　愉快教学法、情景表演法

　　教学时数：

　　1课时

　　教学准备：

　　配套CD、钢琴、幼儿用书

　　教学过程：

　　一、 开始部分

　　1、 师幼问好，组织教学

　　2、 谈话引题。

　　二、 基本部分

　　1、 发声练习

　　12 34|5— |54 32|1—|

　　12 34|54 32|1 3|1—||

　　2、 节奏练习

　　3、 教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。

　　4、 教师提问：

　　歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?

　　如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样?

　　5、 朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。

　　6、 教唱歌曲

　　教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。

　　7、 师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。

　　8、 幼儿集体唱歌，教师弹琴。

　　三、 结束部分

　　教师小结、总结课情。

　　教学效果分析：

　　1、 幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。

　　2、 充分调动了幼儿的积极性

　　3、 在课堂中采用了多种教学方法。