大班教案
【精华】大班教案模板10篇
作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的大班教案10篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
一、活动背景
大班的孩子特别喜欢跨跳、跑等动作,每当他们看到教室里面放着中班做操用过的金箍棒器械时,都想去玩一玩、跳一跳等,看到孩子们兴致勃勃的可爱样,引发我设计了"小猴玩棒"这一体育游戏,让孩子在自由、宽松、愉快的环境中体验身体运动的乐趣。活动中,引导孩子们充分发挥想象不同方法,并随着情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,使肌体协调、灵活。
二、过程实录
活动目标:
1、探索金箍棒的多种玩法,发现并分享成功的方法。
2、学习利用器械练习助跑跨跳动作,发展跨、跳、跑等综合能力,锻炼腿部力量,发展身体协调性。
3、体验与同伴合作的快乐 ,培养勇于挑战的。
活动重点:
能用个别、小组合作等形式探索金箍棒的多种玩法。
活动难点:
学习利用器械练习助跑跨跳动作,发展跳跃、奔跑等综合能力。
活动准备:
1、物质准备:幼儿人数相等的金箍棒、纸球、录音机、音乐三段。
2、空间准备:活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
活动过程:
1、开始部分:热身运动教师:天气真好,今天我们要变成一只小猴子,带着金箍棒一起出去玩喽(音乐律动)
2、基本部分:
(1)自由探索金箍棒的玩法教师:谁来介绍一下你的玩法?
(2)合作玩金箍棒教师:合作玩金箍棒进一步探索玩法,结伴说说合作玩的方法并进行示范。
(3)小猴练习本领"助跑跨跳"助跑跨跳:两手放两边,距小河5-8步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。
(4)小猴运果子,练习向指定方向助跑跨跳教师:小猴们真能干,都认真地练了助跑跨跳的新本领,现在要带你们去运果子,让我们一起用刚才练的本领出发吧!
(5)比赛:看谁运得快(交代游戏规则)
3、结束部分:
"今天,我们的小猴本领真大,真为你们高兴。"听--,你听到了什么?(舒缓音乐)坐下互相捶捶腿,放松自己。(舒缓音乐)
4、活动延伸:
金箍棒不但可以帮助我们锻炼身体还可以变出很多的数字呢!我们一起和好朋友合作拼数字。
大班教案 篇2
活动目标:
1、树立护牙意识,消除换牙带来的恐惧心理。
2、能清楚地表达自己的见解,学会健康护牙。
3、了解爱护牙齿小常识。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、体验游戏的快乐。
活动重难点:
了解换牙的卫生常识。
在换牙过程中学会健康护牙,并学习爱护牙齿小方法。
活动准备:
1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片,漱口水每人一杯3、ppt课件4、音乐
活动过程:
一、导入音乐导入,吸引幼儿兴趣(伴随音乐上台开始活动)大家刚才在歌曲里都做了些什么?(提示:刷牙)你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看,你们也相互欣赏一下。小朋友,你们的牙齿都很漂亮,看起来也很健康。但是,有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢,咱们一起去幼儿园看看,这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。幼儿园有个孩子叫牛牛,有一天,他突然捂着嘴,"哎呦,哎呦"地叫着,这是怎么回事呢听了故事,你就知道了。
二、讨论故事内容,初步了解换牙的基本常识,将幼儿和老师的牙齿做比较,学习乳牙、恒牙的概念提问:"牛牛的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?(引导幼儿发现是换牙)知道换牙是怎么回事吗?"(引导幼儿讲述有关换牙的知识)出示ppt乳牙以及恒牙图片,看图讲解。
小结:我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做"乳牙",乳牙长得比较小,也不硬。当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,也就是你们这个年纪,乳牙就会脱落,换上新的牙齿叫做"恒牙"。恒牙比较大而且坚硬,对人的身体发育很重要。
1、以"牛牛"为例,结合自身实际,学习掌握换牙的卫生知识。
⑴互相观察换牙情况,消除换牙带来的恐惧心理。
提问:我们班里哪些小朋友开始换牙了?让大家看看好吗?(教师引导幼儿互相观察换牙情况,说一说换牙时的感受)⑵了解换牙时的卫生。
①不能用手晃动乳牙提问:当你发现自己的牙齿活动了,怎么办?
②不能用舌头舔换牙部位"有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿,这样对吗?为什么(引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐,不仅难看,而且会使上下牙齿不能咬合,吃东西的时候不能将食物嚼碎,影响消化)教师利用恒牙模型给幼儿示范,了解"咬合"的意思。
③克服恐惧,勇敢对待提问:发现牙齿活动了,不要恐惧,知道这是正常的现象,是长大了的表现。并且及时告知爸爸妈妈,加以观察。
④特殊情况下,让爸爸妈妈带领去看牙医。
提问:有些小朋友的乳牙还没有掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办呢?(让这种情况的幼儿说一说自己的感受,使幼儿知道应该让爸爸妈妈带着到医院请医生帮助拔掉乳牙,让恒牙正常的成长,还可以到医院检查新牙没有长出来的原因)2、游戏:护牙小卫士请3名幼儿扮演蛀牙,其他小朋友围成圆圈做口腔,蛀牙随着音乐在口腔内来回钻,音乐听时,牙齿放下栏杆,抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要说出一种换牙时期注意事项,就可以变成健康的牙齿。在选一名幼儿做蛀牙,游戏反复进行。
活动延伸:
多种方法讨论牙齿的保护方法,做到爱护牙齿,健康成长提问:换牙时有那么多的注意事项来保护它们,那在平时我们怎么爱护我们的牙齿呢?
请幼儿讨论回答。
教师总结并展示图片,简单讲解爱护牙齿的小方法。
有的小朋友啊,在家里就是不喜欢刷牙,吃完饭也没有漱口的习惯,其实这样是非常不好的,牛牛就经常犯这样的错误。小朋友,我们能不能学牛牛呢?
真乖,那魏老师要奖励你们,请你们吃饼干好吗?请你们坐在自己的板凳上,老师会给你们发饼干,但是我们要等到所有小朋友有了之后一起吃,可以吗?
(教师发放饼干)吃完饼干,请小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水,教师示范漱口,请幼儿观察漱口水的变化。(变浑浊,食物残渣存在)怎么才能消灭掉食物残渣呢?(刷牙、漱口)那谁在家里每天刷牙,你是怎么刷牙的教师总结刷牙方法:上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里面同样方法刷,咬合面横着刷,不能低于三分钟,刷刷干净讲卫生。
结束:跟音乐刷牙,结束离场。
学会了吗?老师每人发给你们一只牙刷,我们跟着去刷牙去吧。
(伴随音乐组织幼儿有序离场)附:牛牛换牙(故事)有个小朋友叫牛牛,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃搪醋排骨,可好吃了,小朋友吃的真高兴。这时,牛牛突然两只手捂着嘴"哎呦、哎呦"地叫,这是怎么回事呢?原来牛牛有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。
小朋友们的牙齿刷的课真干净啊,你们的牙齿现在又整齐又漂亮,可是有一个小朋友他就没有那么幸运了。这位小朋友叫牛牛,他到底出了什么事情呢,咱们一起去牛牛的幼儿园看以看吧,看有没有能帮助他的。
牛牛是大班的小朋友,今年五岁,有一天幼儿园吃糖醋排骨,牛牛最喜欢吃了,菜刚端上来,牛牛就迫不及待的吃了起来,可是刚吃一口,就听见牛牛矮油矮油的大叫起来,原来牛牛有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。
小朋友,牛牛的牙齿怎么了,牛牛平时刷牙了,也不怎么吃糖果,为什么会掉下来呢。
你们能帮他回答这个问题吗?
原来牛牛五岁了,到了该换牙的年龄了。
提问:咱们班的小朋友有没有换牙的呢,换牙的时候是什么感觉?
(疼,不舒服)教师:那你们喜欢换牙吗?
不喜欢可是老师告诉你们,换牙是一件非常好的事情。
因为小朋友现在的牙齿是在吃妈妈奶的时候长出来的,叫做乳牙,乳牙小小的,虽然看起来你的牙齿和爸爸妈妈的很像,但其实,我们来比一下个头,看看老师的和你们的牙哪个更大一些。
老师对,乳牙小小的,也不是很硬,那老师问你,你们平时吃肉,有没有咬不动的时候?
有,(对,因为你们的乳牙还没有那么的厉害)没有(那说明你的肉非常对你的胃口,你特别的喜欢吃)其实,我们的小乳牙感觉到了小朋友的需要,有的时候它不能满足小朋友对食物的更大需要,所以它就请来了它最好的朋友,比他个字高,身体强壮的牙齿来帮助小朋友,这个牙齿叫做恒牙。正如老师说的,乳牙的这个朋友恒牙,非常大,而且坚硬,能够吃更多种类的食物,能够更好的满足馋嘴的小朋友。
所以,现在你们在想想,请来恒牙帮忙,换掉乳牙,是好事情还是坏事情?
既然是好事情,我们就要来想一个问题了,在换牙的时候,是一颗乳牙掉下去,另一个恒牙才会长出来,在乳牙脱落恒牙长出的期间,我们应该怎么保护它们呢。
(请小朋友自由发挥)我们的主人公牛牛是这样做的。
大班教案 篇3
活动目标:
1、知道人民币的特征和面值。
2、了解货币之间的换算关系。
前期经验的准备:
1、幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。
物质准备:
不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币,并将它们插在透明的卡片上
环节预设:
一、认识人民币:
出示各种面值的人民币,让幼儿了解:人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。
二、的换算关了解不同面值货币之间系:
1、幼儿展示各自带来的货币,并介绍自己带的10元人民币的组合。
2、出示纸币和硬币的分、角、元,介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角,10个1角等于1元,10个1元等于10元。)
3、换算练习(教师或幼儿出题)
例:出示5角硬币,可以换几个一角?
出示10元纸币,可以换几张5元?几张2元?几张1元?
三、实践操作(游戏——“买玩具”):
出示一些贴有标价的玩具,请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(最好每人能买到一个玩具。)
告诉幼儿这是游戏,买来的玩具可以玩一会儿,以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适,这样幼儿买好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼儿不能吃和用,游戏的积极性会受影响。)
买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价,尝试进行货币的换算。
算错的顾客可以回到座位上继续思考,想好了再买。还可以提供一些可操作的货币,让幼儿边摆弄边思考,降低换算的难度。
大班数学教案:认识人民币
设计思路:
在实际生活中,孩子们已经对人民币有了一定的认识,经常能看到大人使用人民币,对人民币的外观和面值都有了一定的了解,但是大部分幼儿没有真正使用过人民币,获得过用人民币购物的快乐体验,所以本次活动主要是通过游戏体验的方式进一步认识人民币。本次活动打破了以往数学活动先学习后操作体验的教学模式,尝试了先体验操作,再根据幼儿的需求自主学习的教学模式,活动中相互解决困难的过程同时也成为幼儿从“要我学”转变为“我要学”的过程。
活动目标:
1.幼儿利用已有的生活经验,认识10元以内的人民币。
2.在游戏中尝试用人民币购物,自主学习简单的人民币兑换。
3.积极参与活动,了解人民币与人类生活的密切关系。
活动准备:
1.幼儿准备10元以内不同面值的人民币,每人一个放钱的盒子。
2.幼儿已经学习过10以内的分成和加减。
3.情境创设水果店、购物篮若干。
活动过程:
1.谈话导入。
2. 利用已有生活经验,在取币的过程中认识人民币。
(1)取10元人民币,准备买水果。
(2)交流10元人民币的`不同取法。
①解决没取成功幼儿的困难。
②取成功的幼儿介绍自己的取钱方法。
(3)你在取人民币的时候有没有遇到困难呢?谁会帮他解决?
(4)教师小结。
(5)互相检查取出的人民币是否正确。
3.游戏:买水果。
(1)俩俩自主结合买卖水果游戏。
①请小朋友2个人一组,互相商量一下一人做营业员,一人做顾客。
②提出任务要求,并教师与一幼儿示范买卖水果。教师参与幼儿的游戏。
(2)交流自己买水果使用人民币的过程,解决幼儿买水果时遇到的困难。
(3)针对幼儿的问题进行小结。
(4)交换角色买水果。
资源整合教育活动:
1.日常谈话活动中与幼儿一起讨论人民币是靠劳动所得,懂得要爱护人民币,并且从小养成节约用钱的的好习惯。
2.知道人民币的细菌多,拿过人民币后要及时洗手,养成良好的卫生习惯。
3.区域游戏可以开展小超市游戏,巩固幼儿对人民币的认识,在游戏中练习人民币的兑换,培养幼儿社会性的发展。
4.周末和爸爸妈妈去超市体验自己购物付款,获得真实的体验。
大班教案 篇4
活动目标:
1、大胆设计自己的裙子。
2、愿意积极参与设计活动,有创意的设计裙子。
活动准备:
1、手工区提供操作材料。
2、在手工区设置冷饮区。
活动过程:
一、谈话活动。
夏天来了,给小朋友最大的感觉是什么?(好热)很热的时候你们会怎么做?(穿裙子)除了我们在穿着上使自己降温外,还可以有什么方法让自己更凉快呢?(引导幼儿大胆说)或与同伴相互讨论。
二、欣赏视频图片:夏天的冷饮
1、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。
2、刚才小朋友都说了可以吃冷饮来让我们降温,那我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!都有哪些冷饮呢?
3、小朋友你们看到了这些冰棒都是什么样子的?(引导幼儿讨论冰棒的外观及图案)
4、你们喜欢哪种冰棒?它的外观是什么样子的?什么颜色的?冰棒上有哪些图案呢?
三、设计制作冰棒。
1、今天我们就来设计制作我们喜欢吃的冰棒吧!
师幼共同讨论设计制作冰棒的方法。
谁来告诉老师你们想制作什么样子的冰棒?(请个别幼儿讲述自己的设计)
2、鼓励幼儿大胆制作冰棒,教师巡回指导。
四、引导幼儿把自己制作的冰棒放到冷饮去进行销售。
1、各区域展开活动。
2、喜洋洋超市设置冷饮区进行销售。
3、在图书区外设置一个冷饮冰柜进行冷饮销售。在图书区阅读的孩子也可以买到冰棒。
五、结束活动。
今天小朋友都表现的很好,能把自己制作的冰棒放到各个区域进行销售,大家都能买到自己想吃的冰棒。效果分析:
大班教案 篇5
诚实的花朵
设计意图:
诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气,必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子,要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界,诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年,幸福的人生!
活动目标:
1、通过故事,了解生活中哪些是诚实的行为,并愿意做一个诚实的孩子。
2、知道诚实是做人最基本的品质之一。
教学准备:自制多媒体课件
活动过程:
一、歌曲导入
1、教师:小朋友,你们喜欢听歌曲吗?那就和我一起来欣赏一首歌曲吧!(课件播放:歌曲《好孩子要诚实》)你从这首儿歌中,知道了什么?这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》(课件出示:歌曲名《好孩子要诚实》)
2、今天,我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子?
二、学文明理
1、播放课件,仔细观察,说一说图上讲了一件什么事?(课件逐幅出示)指名说图意。讨论交流:小亮为什么会紧张?
2、(课件出示:小亮可以这样做吗?这样做会有什么后果呢?)讨论交流。
大班教案 篇6
活动目标:
1、了解关节在人体中的重要作用,从而形成保护肘关节的意识。
2、知道保护肘关节的方法。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
关节的图片或模型。
活动过程:
一、认识关节,了解关节的作用。
1、提问:为什么我们的手臂能弯曲?手指能灵活地活动?(了解词:关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。)
2、教师出示关节模型,并演示关节运动的情况。
3、提问:如果人没有关节会怎样?
4、找一找,人体中哪些地方幼儿关节?说说各个部位的关节名称。
5、小结:身体中有许多关节,因为这些关节,才能使我们做各种动作。
二、故事讲述
明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑,丽丽在后面追,只听到“哎哟”一声,丽丽脚下一滑,跌下去双手撑地。明明跑过去抓丽丽的手用力一拉,把她拉起来。突然,丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟!疼死了。”回家后还一个劲地喊手臂痛,连碰都不能碰。
提问:为什么丽丽喊痛?
续讲故事:妈妈带丽丽到医院检查,这才发现丽丽的肘关节脱位了。
提问:丽丽的肘关节怎么会脱位的?
小结:不能用力猛拉手臂,否则关节容易脱位。
三、保护肘关节
我们平时哪些动作不能做?(帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。)
教学反思:
作为一名大班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
大班教案 篇7
活动目标:
根据幼儿熟悉故事,创设新的思路,启发幼儿创编出“龟兔第二次赛跑”的不同情节;
引导幼儿能用教师提供的材料,多角度考虑问题,确立自己的思维模式外,培养幼儿思维的批判性、发散性;
培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力,能用心倾听他人的讲述。
活动准备:
知识经验准备:幼儿已熟悉故事“龟兔赛跑”,会流畅讲述故事;
物质准备:
1、电脑软件(自制)音乐“龟兔赛跑”
2、幼儿分组操作学具:动物、花草树木、积木、房子等
A建构组沙盘组
C桌面操作组D台偶组
活动过程:
以“小动物来做客”引起幼儿对活动的兴趣;
观看教学软件,提问加深幼儿对故事内容的理解。
龟兔第一次赛跑,结果如何?(乌龟赢了,小兔子输了)
小兔子跑得那么快,为什么没得第一名?(小兔子骄傲,看不起乌龟,睡懒觉)
小兔子没得到第一,心里是怎么想的?(小兔子想改正缺点,还想和乌龟进行第二次赛跑)
乌龟是个怎样的乌龟?(不骄傲,坚持到底)
引导幼儿创编龟兔第二次赛跑。
提问引起幼儿思考:
A小朋友想一想,乌龟和兔子在进行第二次赛跑时会发生什么事?启发幼儿互相商量、讨论;
B兔子改正了缺点,不骄傲了,有没有可能得到第一?
启发幼儿分组创编故事。
A建构组沙盘组
C桌面操作组D台偶组
指导:
幼儿协商分配扮演故事中角色,从各方面思考创编故事,如:自然环境条件、乌龟和兔子性格特征分析有可能发生的各种突发情况等展开;
2、要求幼儿语言连贯、思路顺畅讲述,教师巡回指导。
故事分享:
请个别幼儿边操作学具边讲述故事,幼儿欣赏。
教师小结:
龟兔赛跑,只要付诸行动,充满信心,坚持到底,胜利的成果并不重要,赢要赢得开心,输也输得精彩。
延伸活动:
音乐游戏:幼儿分角色创造性自编表演;
美工活动:“龟兔赛跑”主题画;
小小辩论赛:“龟兔第三次赛跑”
大班教案 篇8
活动目标:
1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
挂历、幼儿活动材料,蜡笔。
活动过程:
一、出示挂历,导入活动。
1、这是什么?挂历有什么用处?
2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。
3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?
4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。
二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。
1、你们在新年的时候有什么心愿呢?
2、幼儿讨论交流。
3、如果用图画表示出来,该怎么样画?
4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。
三、结束活动。
1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。
2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。
大班教案 篇9
活动目标:
1、尝试在已有的绘画技能的基础上运用沙子进行作画。
2、通过对视频的观察和同伴经验的分享,尝试用“沙漏”的方法表现奥运。
3、乐于参与不同形式的绘画活动,体验沙画的多变带来的乐趣。
活动准备:
1、沙盘人手一份、沙画视频;
2、幼儿有玩沙和绘画奥运的经验。
活动过程:
一、欣赏视频1、探索方法
“看看,是什么?我们都用过什么方法画沙画?”
看视频1“大师用了什么新方法?”
二、幼儿探索用“漏沙”的方法画沙画
幼儿探索方法。
“刚才你画了什么,你成功了吗?你是怎么做的?”
“你遇到了什么困难?”
教师小结幼儿讲述的方法。
三、欣赏视频2,感受沙画的变化,激发创作的灵感
“大师用这种方法还画了什么,他又是用什么方法进行变化的?”
分段欣赏视频2
教师小结
“在场的人看了之后心情怎么样?你的心情呢?”
四、交代要求,幼儿作画
“今天我们大一班的小朋友也来做大师,试着来画画与奥运有关的东西,你可以画中国印、五环、还有奥运场上各个运动员的姿势…”
五、幼儿作画
“我们一起来看看。”(请幼儿介绍自己的作品)
大班教案 篇10
设计意图
又到了落叶飘飘的季节,孩子们对落叶总是有着极大的兴趣,他们将一片片的树叶捡在一起,有的孩子拿着树叶玩过家家的游戏,有的孩子玩数数的游戏……玩得乐此不疲。《指南》科学领域指出:利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念。本活动利用秋季的落叶,创设“运用落叶自制树叶项链”的问题情境,让孩子感知树叶的多样性并尝试通过探索、操作,了解ABAB的排序规律,在活动设计上层层递进,激发大班幼儿的挑战欲望,体验成功感。
活动目标
1.感知树叶形态的多样性,尝试按照ABAB的规律进行排序。
2.在活动中能积极探索,体验制作树叶项链的乐趣。
活动准备
枫叶、银杏叶、桂花树叶若干;项链图片;ABAB规律卡;箩筐。
活动过程
(一)感知树叶的多样性
1.教师出示树叶,尝试给树叶分类。
引导语:秋天到了,有的树叶开始从树上落下来了。昨天我们幼儿园的小朋友捡了许多不同的树叶,带来想请你们看一看、分一分,把一样的树叶放在同一个筐里?
2.讨论交流,感知树叶的多样性。
提问:你们知道这些树叶的名称吗?
(二)运用多种树叶按照ABAB的规律排列
1.出示项链图片,引导幼儿观察按不同特征进行ABAB规律的排列。
提问:这些项链上的珠子是怎么排列的?
2.出示ABAB规律卡,了解ABAB规律的含义。
3.幼儿尝试根据树叶的不同特征,按照ABAB的规律制作树叶项链。
(1)指导语:我们幼儿园的小朋友听说你们都很聪明,想请你们来帮忙制作树叶项链。
(2)幼儿制作,教师巡回观察。
4.讨论交流:你的项链是怎么做的?
(三)运用一种树叶按照ABAB的规律排列
1.引导语:现在老师考考你们,如果只给你们一种树叶按照ABAB的规律排列,行不行?
2.幼儿尝试制作,教师巡回观察、指导。
3.讨论交流:谁成功了?你是怎样用一种树叶排出ABAB的规律?
4.小结:有的是改变树叶方向排列的,有的是改变树叶形状排列的,这些项链都很漂亮。其实我们的生活中还有很多东西都藏着有趣的规律,只要我们开动脑筋,你就会有新发现。
5、指导语:戴上漂亮的树叶项链,我们一起去参加树叶舞会。
活动建议和延伸
1.若园内场地充足,建议带领幼儿到树下一边捡落叶一边进行排序活动。
2.和孩子一起用制作的项链打扮自己,举行树叶舞会,活动后将作品在区域中进行呈现,鼓励幼儿挑战不同的排列方式。
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