大班教案

【精华】大班教案范文合集7篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　一、 出示图片——萨沙，导入“我和萨沙一起玩”

　　二、 欣赏音乐，初步体验音乐内容

　　音乐情绪是什么？（幼儿似乎不太明白“情绪”是什么意思，回答不积极。）

　　三、 分段欣赏并感受音乐内容

　　（一）第一段：开始游戏口号—“萨沙 萨沙 one two three”

　　（二）第二段：节奏韵律活动

　　1.教师清唱音乐并做韵律动作。

　　2.幼儿表达：看到了什么？什么样的顺序？

　　3.师幼共同完成韵律

　　师幼表演→表述顺序→教师清唱并示范→共同分解→看图谱

　　4. 看图谱做韵律，逐步加快速度

　　5. 分组表演（男孩、女孩）

　　6. 再次集体表演

　　（三） 第三段：加油

　　1. 教师示范

　　2. 启发幼儿创编加油动作

　　（四） 第四段：顶锅盖游戏

　　1. 教师读个用双手玩游戏

　　2. 两个幼儿合作示范游戏

　　3. 分析玩法（看图谱）

　　4. 幼儿两两一组随乐练习（先教师带领，后幼儿独立）

　　5. 两两合作游戏多遍

　　四、 完整随乐游戏

大班教案 篇2

　　即将到毕业季了，我们大班的小朋友也要毕业了，开展毕业活动很关键!

　　设计思路：

　　眨眼间，已是六月，呆在幼儿园的时间越来越少，离步入小学的日子越来越近。三年的幼儿园生活对孩子们来说是多么熟悉、熟悉的环境、熟悉的老师、小朋友，现在却即将离开这里。回忆三年的幼儿园生活孩子能从中发现自己长大了，还有很多难忘的事情。

　　“毕业诗”作为一个传统而有意义的活动，诗歌优美的语句能激发幼儿的情感，让幼儿记住在幼儿园与同伴、老师和阿姨在一起的难忘日子。本次活动选用现有教材，但把重点放在师生回忆和交流上，使活动更贴近幼儿的生活。

　　活动目标：

　　1、回忆自己初来幼儿园时的情景，讲讲自己三年来的进步，体会上小学是一件表示自己已经长大的了不起的大事。

　　2、尝试用语言表达自己的情感，有入小学的愿望。

　　活动准备：幼儿园生活照片

　　活动过程：

　　一、回忆――说说自己刚入园时的表现

　　1、欣赏散文诗第一段

　　还记得你刚来幼儿园时是什么样子吗?

　　1.当我们上小班时，还是个什么都不懂的小娃娃。

　　二、 再现――说说自己在幼儿园里最开心最难忘的事情

　　1、在幼儿园生活了3年，什么事情是你最开心的?你还有什么难忘的事情?

　　2、对照照片说说3年来幼儿园的生活

　　学会了唱歌、跳舞、画画、讲故事，找到了很多好朋友……

　　1.欣赏散文诗第二段

　　三年时间过得真快，每个小朋友都长高了、长大了，学到了很多本领，幼儿园还有很多难忘的事情。现在大家马上要毕业了，成为一名小学生是很光荣的。

　　4、欣赏散文诗第三段

　　三、朗诵――将难忘的事情编到散文中

　　1、完整欣赏散文诗

　　2、将幼儿说到的难忘、高兴地事情编到散文诗中。

　　3、幼儿集体朗诵散文诗。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、 幼儿了解秋天都有什么果实成熟。

　　2、 培养幼儿热爱劳动的品质。

　　活动准备：

　　1、 各种秋天成熟的果子实物。

　　2、 学习与活动用书——社会p8。

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、师：小朋友们！秋天到了，你们都知道什么果子成熟了吗？

　　2、幼儿讨论有什么果实在秋天会成熟。

　　二、学儿歌

　　1、 师：有这么多的果实在秋天成熟。那我们就学一首儿歌吧！

　　一二三四五六七，

　　七六五四三二一。

　　七个阿姨来摘果，

　　七个花篮手中提。

　　七个果子摆七样：

　　苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

　　三、小朋友们说得真好！你们看书上也有好多小朋友在摘果子。他们摘的都是什么果子呢？（幼儿讨论）

　　四、农民伯伯从种到收非常辛苦，我们一定要珍惜他们的劳动果实。

　　活动结束：

　　如果有场所让幼儿亲自体验采摘的乐趣。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、幼儿进一步感知测量结果与测量工具的关系。

　　2、学习测量物体的容量的方法，知道测量不同的容量要用不同的工具。

　　活动准备：

　　粗细高矮相同的杯子、碗、小桶（大小不一）、水、米粒、沙子等

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察思考：水、沙子是什么形状的？怎样才能知道它们到底有多少？启发幼儿想一想，怎样才能知道谁、沙子到底有多少？

　　2、讨论：用什么量？（用杯子、碗、小桶等）引导幼儿逐个分析是否可行。

　　3、教师出示两个粗细高矮相同的杯子（杯内盛有一样多的水），把其中的一杯水倒入一个大碗中，把另一杯水倒入一个小碗中，幼儿说说现在水是否一样多？

　　4、操作、讨论。初步感知测量结果与测量工具的关系。

　　5、幼儿练习实际测量。

　　1）测量沙子

　　2）测量米粒

　　6、讨论：为什么同样多的沙子（米粒），大小不同的杯子（小桶、瓶子）测量的结果不一样？交流总结：一样多的`沙子（米粒）用大杯子（小桶、瓶子）量少，用小杯子（小桶、瓶子）量多。再次感知测量结果与测量工具的关系。

　　活动延伸：在活动区投放各种测量工具，让幼儿自由取用，测量不同的物体，比较测量的结果。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道水的多种用途。

　　2、尝试用多种工具、多种方法玩水的游戏。

　　3、让孩子知道水与人、动植物生长的关系。树立节水意识，培养节约用水的习惯。

　　活动准备：

　　1、教具；录音机、录音带。投影仪、幻灯片。

　　2、学具：小盆手绢水壶盆花水杯装有水的桶和盆实物黄瓜、苹果小椅子大、小水桶等

　　活动重难点：

　　1、重点是让幼儿知道水的多种用途；

　　2、难点是知道水与人、动植物生长的关系。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　放《吹泡泡》录音带，带领幼儿进入活动室入座。看吹泡泡幻灯片，谈话引入。

　　图中的小朋友在干什么？（吹泡泡）你们知道泡泡是怎么来的吗？对，吹泡泡要用到水。

　　二、基本部分：

　　1、创设环境，让幼儿在玩中感知水的用途。

　　还有什么地方用到水呢？看，老师给小朋友们准备了很多玩的东西，看看你能用水干什么？

　　幼儿自由选择工具，边玩边探索水的用途。教师巡回与孩子交流，适时指导

　　你用水干了什么？你用它做什么了？（对每组幼儿都进行提问）

　　2、根据幼儿的回答教师进行总结

　　小朋友们真聪明，找出了这么多水的用处。请小朋友回到自己的小椅子上，来听一个童话故事《水的用途》。根据故事内容，适时放映相关的幻灯片。

　　水的用处可真多呀，可以用来洗菜、洗水果，可以用来浇花草树木，可以用来洗澡、洗衣服，口渴了要喝水。

　　水还有没有其他用处呢？放灭火幻灯片，教育幼儿不能玩火。

　　3、让幼儿知道水的重要性，教育幼儿节约用水

　　水在我们生活中非常重要，离开水，人们不能生存，动植物也不能生长。那我们应该怎么做呢？（节约用水）你是怎样做的？（幼儿讨论）

　　教师小结（同时放幻灯片）：看见水龙头没拧紧，应该赶紧关好；用完水要关好水龙头；为了节约用水，我们可以用淘米洗菜的水冲马桶。

　　总之，小朋友们应该从我做起，节约每一滴水！

　　三、结束部分：

　　小朋友太厉害了，不仅知道了水的用途，还懂得了珍惜水资源。你们知道吗，灾区干旱，需要水源，请小朋友帮助送水。现在请小朋友跟老师到外面去做送水游戏吧！

大班教案 篇6

　　教育目标：

　　1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。

　　2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

　　3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学目标： 1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

　　2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。

　　3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

　　4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

　　5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

　　6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。

　　7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。

　　8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

　　家长工作： 1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

　　2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

　　3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍

　　学习范畴： 1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

　　2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

　　3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、

　　4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶

　　5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器

　　6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“发明大王”—爱迪生

　　7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动

　　活动反思： 活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，达到科学教育的价值取向。幼儿在操作过程中，自然而然的掌握了电的正确使用方法，并了解了电流是不断循环流动的。通过讨论，得出了几条安全用电的基本常识，并适时的对幼儿进行了安全教育。

大班教案 篇7

　　一、 设计意图

　　孩子们都喜欢种子，每天孩子们吃水果都会遇到种子，这个资源易得，种子的外形变化多而且有有趣味，种子与植物密切相关， 此主题的价值在于：种子来源于大地、自然，是很好的教育利用自然资源。幼儿可以通过寻找种子，对种子的种类、形状、颜色、构成、利用有认识，幼儿自己进行种植记录来了解种子的生长过程，从而和春天加以联系，知道春天是播种的季节,了解种子的传播方式，给人们带来的好处和它的利用价值。整个活动可以使幼儿有更广阔的探索空间，探索自然界的奥秘。

　　二、 预设的网络图：略

　　三、 总目标：

　　1. 在生活中收集种子，感知了解种子和果实的关系，体验种子的多样性

　　2. 通过为种子观察、分类，培养幼儿的观察统计能力。

　　3. 鼓励幼儿大胆表述自己的想法和做法，能够有条理地讲述自己的发现和和想法提高语言交流能力

　　4. 通过观看课件与视频，感受自然的生动有趣，培养幼儿热爱大自然的情感。；

　　四、活动准备：

　　（一）、各种各样的种子的收集、种植与观察

　　（二）、在生活中讨论种子的来历，生长的位置，种子的差别

　　五、活动过程：

　　l 观察和自由谈论收集的种子

　　1、 从什么果实里收集的种子？

　　2、 种子的不同样子？

　　l 谁知道种子是什么样子的？

　　结合幼儿带来的种子一起观察与讨论

　　1. 幼儿自由猜想，相互交流经验

　　2. 教师总结幼儿的想法：尤其是谈到的传播方式，重复幼儿的问题，引导幼儿注意大家的不同认识。

　　例如： 香蕉种子、菠萝种子是怎样的。 最大的种子是什么？

　　l 播放种子的相关课件：种子的样子和成熟后传播的方法

　　向中心型、发散型、无序型

　　1. 讨论：刚才看到了哪些种子？

　　2. 他们分别长在植物的什么地方？

　　l 小结；种子的传播方式，种子的多样性，成熟后是怎样传播的？

　　l 延伸活动：

　　1. 实验（种子发芽：师生共同进行）

　　2. 种植活动（幼儿和家长共同种植）

　　3. 讨论种子的食品有哪些