幼儿园教案

幼儿园教案模板7篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　目标：

　　1、喜欢听故事，感受故事的幽默，知道故事名称。

　　2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。

　　活动准备：

　　挂图、一只手套

　　活动过程：

　　1． 教师出示一只手套。

　　“今天，我给小朋友带了一件小礼物，你们想不想看啊？”

　　“哦，这是什么？（手套）手套应该戴在哪儿？（手上）”

　　“可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。你们想不想听有听他们的故事？”

　　2、教师结合挂图讲述故事《一只手套》。（大灰狼捡到了……这到底

　　是什么？）

　　提问：

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）故事里听到了谁、看到了谁？

　　（3）他们捡到了什么东西？

　　大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。我们再听一边。

　　3、体态、神情再次讲述故事（大灰狼捡到了……这到底是什么？）

　　提问：

　　（1）“大灰狼把手套当成了什么？”请幼儿学一学大灰狼脚上穿手套走路的样子。（活动中问一问托儿“这样走路方便吗？”会说“这样走路太不方便了”）

　　（2）“小花狗把手套当成了什么？”请幼儿学一学小花狗头

　　上戴上手套的样子。（活动中会说“手套直往下掉”）

　　4、教师：“真有意思，手套是戴在哪儿的？（手套是戴在手上的）书上的宝宝是怎么告诉大灰狼、小花狗的呀，我们学宝宝那样大家一起大声地告诉大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”

　　5、今天，大灰狼和小花狗真要谢谢托班的宝宝了，你们让他们知道手套是戴在手上的，这样大灰狼和小花狗就可以戴着手套暖和和的过冬了。

幼儿园教案 篇2

　　中班教案《厨房里》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动，初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的，学习就餐的基本礼仪，尽量不撒饭，快来看看幼儿园中班《厨房里》含反思教案吧。

　　活动目标

　　1、初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。

　　2、体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动。

　　3、学习就餐的基本礼仪，尽量不撒饭。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　重点难点

　　体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动。

　　活动准备

　　1、与厨房联系好参观的具体时间。

　　2、一些美食的图片。

　　3、娃娃家玩具。

　　活动过程

　　一、 通过图片导入活动。

　　二、 观察活动：厨房里。

　　1、 带领幼儿来到厨房，请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么，他们是怎么干的。

　　2、 引导幼儿认识厨房的各种设施。了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦。

　　3、 认识厨房的炊具

　　小结：厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜，洗很多菜，切很多菜。炒很多菜，非常辛苦。

　　三、 教育活动“珍惜粮食，热爱厨房的叔叔、阿姨”

　　四、 说说自己在家中进餐的鱼贯堕入活动。

　　五、 看图片进行讨论应该怎样就餐。

　　拓展活动：

　　橡皮泥手工活动：我来做美食。

　　幼儿分组活动，进行进餐游戏。

　　教学反思

　　1、对幼儿发展的反思：幼儿参观厨房没有适度的自由空间。

　　2、教师专业发展的反思可能是我刚转岗，对幼儿的心理发展和学习特点不太了解，引导的不够，感情升华的不够。

　　3、 对师幼互动的反思：互动的不够，可能是我比较拘谨。

　　4、 对活动效果的评析：教学目标是明确的，基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课，我会少安排一部分学生，分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故，并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与，当时听课的老师说学生的互动有点少，老师讲的有些多，说明我的引导还是不够，以后应该多学习，提高自己的教学技能。

　　小百科：厨房，是指可在内准备食物并进行烹饪的房间，一个现代化的厨房通常有的设备包括炉具（瓦斯炉、电炉、微波炉或烤箱）、流理台（洗碗槽或是洗碗机）及储存食物的设备（例如：冰箱、冰柜）。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

　　2、巩固对某些水果特征的感知。

　　活动准备

　　1、趣味练习-秋季水果的谜语卡片

　　2、香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

　　活动过程

　　一、产生兴趣。

　　1、教师：今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？

　　2、逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

　　3、教师：水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

　　二、学习猜谜。

　　1.教师说谜面

　　兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

　　2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。

　　（1）提问：“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思？

　　教师：这种水果不是单个的，是几个连在一起的。

　　（2）提问：“少时喜欢穿绿衣”是什么意思？

　　教师：这种水果没有成熟的时候是绿色的。

　　（3）提问：“老来都穿黄衣裳”是什么意思？

　　教师：这种水果成熟时就成黄颜色的了。

　　（4）教师小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，

　　把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。

　　3.请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，

　　粘贴在他们的衣服上或额头上。

　　4.教师说谜面

　　红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

　　（1）与幼儿一起分析谜面。

　　提问：“红果子”告诉我们什么？

　　(果子是红红的)

　　（2）提问“麻点子”告诉我们什么？

　　(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)

　　（3）提问：“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么？

　　(味道是甜甜的)

　　（4）请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。

　　（5）教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。

　　三、跳水果邀请舞。

　　1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

　　2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，

　　鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

幼儿园教案 篇4

　　目标：

　　1 、学习屈膝前脚蹬地跳起的动作。

　　2 、培养不怕困难的精神。

　　活动过程：

　　1 、教师讲解示范：屈膝，前脚蹬地向上跳起。

　　2 、幼儿练习 2-3 次。

　　3 、以 " 摘果子 " 的形式玩游戏：首先双脚并拢跳进跳出胶圈，走过独木桥，来到树林里，跳起摘果子。然后往回跑。指导：

　　水平 一 ：能学会纵跳触物的动作，激励幼儿模仿灵敏的猴子，快速走过独木桥。鼓励他们尝试 去摘长的 高的果子。

　　水平二：指导幼儿走过独木桥是要抬头挺胸，双手侧平伸。摘果子时，必须屈膝，前脚蹬地向上跳。

　　环境材料：

　　胶圈 2 个，平衡木 2 条，绳子一条，果子若干

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　1、幼儿初步了解珙泉镇除了汉族之外，还有苗族。

　　2、幼儿认识、了解苗族特有的服饰，培养兴趣。

　　3、幼儿动手操作装饰自己心目中的苗族服饰。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让幼儿了解苗族服饰。

　　教学难点：幼儿动手操作装饰苗族服饰。

　　活动准备

　　1、苗族服饰图片以及教师制作苗族服饰图片。

　　2、幼儿人手一张教师绘画苗族服饰轮廓图。

　　3、各种彩色装饰亮纸，浆糊、棉签。

　　4、苗族舞蹈视频——芦笙舞。

　　活动过程

　　（一）观赏VCD，引起幼儿兴趣，了解珙泉镇有少数民族——苗族。

　　1、教师播放芦笙舞视频，请幼儿观赏，提问，在画面上的人在干什么？(跳舞、吹乐器）

　　2、教师让幼儿看看跳舞的人穿着与我们有什么不同？（色彩鲜艳，包头饰等），教师指出这是苗族，珙泉镇也有少数民族——苗族。

　　（二）教师拿出苗族服饰图片，让幼儿观察其服饰特点。（分别从式样、色彩、头饰、首饰等方面，引导幼儿观察。）

　　1、教师引导幼儿从色彩上了解苗族服装特点，苗族好五色衣裳（红、黄、蓝、绿、黑）。

　　2、从样式上观察苗族妇女上身一般穿窄袖，大领，对襟短衣，下身穿百褶裙，男子服装样式简单，一般穿对襟短衣，下穿长裤，束大腰带，头裹长巾。

　　3、教师让幼儿了解苗族头饰以银饰为主，带头钗，手饰一般为银镯为主。

　　（三）教师展示自己用亮纸粘贴出的漂亮苗族服饰，发给幼儿每人一张绘有苗族服饰轮廓的图片以及亮纸，让幼儿动手制作自己心中的苗族服饰。

　　1、教师展示自己制作的作品，请幼儿欣赏，并告知幼儿粘贴的规则。

　　2、教师发给幼儿图纸及亮纸，浆糊、棉签，请幼儿制作服装。

　　（四）欣赏作品，最后在芦笙舞的音乐中，选择一两个典型的苗族舞蹈动作律动，在愉悦的气氛中结束课题。

　　教学反思

　　在现课活动开展前，我对中班幼儿关于少数民族认识这一方面做了初步 了解，少数幼儿知道汉、苗、蒙、傣、藏等几个民族。于是，在反复强调的过程中，幼儿明白了珙泉镇除汉族以外,还有少数民族人口较多的苗族。在此基础上，让幼儿初步认识了苗族服饰的特点，学会初浅的欣赏苗族服装，以及音乐。这对于接下来的“粘贴苗族服装”的现课活动有很大的帮助。让幼儿动手操作远比教师的口头强调、描述效果明显得多，在粘贴苗族服饰过程中，使幼儿感受苗族好五色衣裳，对襟上衣，百褶裙等独有风情。在快乐中得到认识，使幼儿更进一步了解苗族服饰。

　　在接下来的教学活动中，可以从服饰加以延伸到对于音乐、舞蹈欣赏、表演等方面。教给幼儿一些苗族特色舞蹈动作，配合其独特的音乐，表演中感受苗家风情。

　　小百科：苗族，是一个古老的民族，散布在世界各地，主要分布于中国的黔、湘、鄂、川、滇、桂、琼等省区，以及东南亚的老挝、越南、泰国等国家和地区。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，掌握歌曲中的.休止符，并用连贯和断顿的方法演唱歌曲。

　　2、根据教师的手势暗示，表现歌曲前后的不同情感。

　　3、表达与月亮婆婆的亲密情感以及快乐情绪。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、幼儿在有月亮的夜晚，观察自己行走时月亮移动的规律。

　　活动过程：

　　1、猜谜语，引出月亮主题

　　——教师：又是弯弯像条船，又是圆圆像银盆，我走它也跟着我走，我停它也跟着停。

　　猜一猜这是什么呢?

　　——教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌《月亮》。

　　2、学唱新歌。

　　——教师范唱歌曲。

　　——教师：歌曲里唱了些神恶魔?

　　——引导幼儿学唱歌曲，注意唱准第三句，第四句句末的休止。

　　3、引导幼儿有表情的地演唱歌曲。

　　——教师边唱歌曲的前两句，边用手势表现月亮婆婆爱护、抚慰小朋友的温柔之情。

　　——教师边唱歌曲的后半句，边表现月亮婆婆与小朋友做游戏的欢乐情景。

　　——带领幼儿学习演唱歌曲，用歌声表现歌曲前两句的连贯与优美，表现歌曲后半部分的活泼与调皮

　　——教师用即兴动作表演歌曲中前后不同的情绪，幼儿边看边唱歌。

　　——教师带领幼儿边做动作边表演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》

　　4、音乐舞蹈《苹果丰收》。

　　——教师：月亮回家啦，太阳升起来啦!我们帮果园的叔叔阿姨们摘果子吧!

　　——师生共同随着音乐，快乐的表演唱《苹果丰收》。

幼儿园教案 篇7

　　一、活动目标

　　1. 通过幼儿操作观察，发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象，培养幼儿的探索兴趣。

　　2. 应用表面张力现象，在水中作画。

　　二、活动准备

　　搪瓷盘，国画颜料、墨汁、牙签、肥皂块、宣纸。

　　三、活动过程

　　（一）试一试

　　1. 用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点，你发现了什么？指导幼儿操作，提醒幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。

　　2. 用另一个牙签蘸些肥皂，再用牙签向水面墨汁的中心点一下，这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。

　　3. 用上述同样方法，让幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。

　　4. 用牙签在画面上轻轻搅动，使图案呈不规则形状。

　　鼓励幼儿发挥自己的想象力，根据自己的构思，在水面上画出美丽的画。

　　（二）试一试：水中作画

　　1. 想办法，怎样让水中的画变成纸上的画？

　　剪一块与盘子大小差不多的宣纸，轻轻地盖到水中的画上，待水中的画吸到纸上后，再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。

　　2. 说一说，看看我们的作品像什么？（见本篇活页图5a、5b）

　　教师可组织幼儿把自己的作品贴在黑板上，说一说自己的画像什么。