大班教案

【必备】大班教案范文汇编5篇

　　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

　　2、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备：

　　1、多媒体教学资源

　　（1）《受伤的栋洞》案例录音

　　（2）《这些提防能跳吗》图片

　　（3）《往下跳的动作要领》图片或视频

　　2、笔

　　活动过程：

　　1、组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤？

　　小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？

　　小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。

　　2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。

　　出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上""或"×"

　　3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部），是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢？

　　播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。

　　小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。

　　附：案例

　　有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。

　　教学反思：

　　大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。

　　在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。

大班教案 篇2

　　目标：

　　1、感受城市夜景的美，了解夜间成人的劳动，知道他们的劳

　　动与我们的生活的关系。

　　2、感受劳动者的辛苦，激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。

　　3、能用完整、连贯的语言表达对劳动者的敬意与关爱。

　　准备：

　　1、有关海门夜景的图片组合成的一组课件。

　　2、夜间人们工作的照片多张。

　　过程：

　　一、感受海门夜晚的美丽和热闹。

　　1、教师：“前几天，胡老师请小朋友的爸爸妈妈带你们去看了海门的夜景，把你看到的和听到的和我们讲讲好吗？”（注意引导幼儿用完整连贯的语言进行表述）

　　“胡老师也去看了，还拍了许多照片，我们一起看看吧！”

　　2、（教师播放幻灯片，一张一张引导幼儿观看并说说夜景的美丽。）（让幼儿有说的机会）

　　（1）马路上的霓虹灯：彩色的霓虹灯一闪一闪的，真漂亮，灯光把马路照得明亮明亮的。你还看过什么样子的霓虹灯啊？

　　（2）电视塔：电视塔好高啊，尖尖的塔顶躲进了云层，就像在和我们捉迷藏。晚上灯光照在电视塔上是那么的漂亮。

　　（3）皇储咖啡：这是咖啡馆，是人们去休闲的、找朋友聊天、放松心情的.地方。皇储咖啡的灯好漂亮，把房子照得亮堂堂。

　　（4）广场及锻炼者：美丽的广场上真热闹啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他们都在锻炼身体。除了广场你还看到什么地方也可以供人们锻炼身体的呀？——哦，海门可以供人们锻炼身体的地方很多。

　　（5）肯德基及工作人员：肯德基是我们小朋友喜欢去的地方。

　　（6）超市及收银员：超市里真热闹啊，工作人员真辛苦，为了方便顾客买东西，天黑了还在工作。

　　（7）少年宫幼儿园大门：天黑了，幼儿园的门关的紧紧的，门口真安静。小朋友都回家休息了。晚上灯光照着我们的幼儿园也很漂亮。

　　3、“你觉得海门的夜晚美吗？你们喜欢海门的夜景吗？”

　　4、（点击电脑，出现汉字）教师总结：“海门的夜晚真美，真热闹啊！”

　　二、了解夜深时人们的工作，并知道与我们生活的关系，初步感受成人的辛苦。

　　1、（再次看幻灯片）已经十点钟了（一个钟），夜渐渐深了。听——蟋蟀躲在草丛里唱着歌（露珠在草尖上滚动的图片），看，大小商店都打烊了（照片），马路上的行人也越来越少了（照片），刚才锻炼、休闲、购物的人都回家了，一幢幢楼房的灯光也渐渐熄灭了（照片），人们也都进入了甜甜的梦乡。城市的夜晚静悄悄的，变得好安静啊！只有月亮的眼睛还一眨一眨地！

　　2、（动画）月亮可想找个人说说话了，月亮会找到谁呢？（如幼儿说谁，

　　教师：恩，有可能的，看看月亮到底找到了谁？）月亮找呀找呀，它来到了——（少年宫幼儿园），看见了——（保安叔叔）月亮好高兴啊，心里想：终于找到人陪我说说话了，“叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息（出现汉字）？”“我其实也很想睡觉，可是我要巡逻，保护学校和小朋友的安全啊！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打扰你了，我去找别的朋友了，就让美丽的星星陪伴你吧！”（出现美丽的星星）

　　3、（动画）月亮还想找人说说话，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的程阿姨）小朋友睡得真香啊！阿姨在干什么呢？（拍小朋友睡觉、帮小朋友盖被子）阿姨，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息（出现汉字）？“小朋友太小，喜欢蹬被子，我要照看小朋友呀，这样他们才不会着凉，不会生病呀！”

　　4、哦。我们全托的小朋友正是有了幼儿园里这些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替妈妈照看大家，代替爸爸保护大家，小朋友才能安心睡觉，快乐成长！也正是有了他们的辛苦劳动，爸爸妈妈才会放心工作，他们真辛苦！

　　三、师生交流，拓展认识更多的在夜晚工作的劳动者，进一步增强幼儿热爱劳动者的情感。

　　他们都在忙碌，月亮不想打扰他们，它还想找另外的人说说话，它可能会找到谁呢？（幼儿表述）

　　月亮找到了许多人，晚上都在忙着，让我们一起看看他们都在忙什么呢？（看照片）他们在干什么？为什么不休息呢？

　　医生、护士（抢救病人，有病人要照顾，你晚上有没有生过病呀？如果医生不上班，那我们就没法看病了）

　　陈师元爸爸、赵袁爸爸、警察（值班，维护城市的治安，有事故了要出警去处理交通事故，真了不起）

　　出租车司机（方便人们晚上坐车、辛苦地赚钱）

　　开卡车跑运输的（因为晚上马路上行人少，汽车也少，所以晚上运输、而且有的马路上白天是不允许卡车通过的，所以只好晚上开）

　　厂里的工人（有的厂里很忙，需要工人晚上工作，他们是很辛苦的）

　　加油站工人（为了方便汽车晚上也能加到油，牺牲了自己的休息时间，真了不起）

　　收费站收费员（汽车经过收费站时要交钱的，他们为了方便汽车进出一个城市，所以晚上也会值班，很辛苦）

　　秦老师（在网上查资料）

　　袁昊妈妈（在备课）

　　张开一爸爸

　　海太汽渡工作人员（汽渡是24小时开放的，是为了方便汽车晚上过江）

　　哦，静悄悄的夜晚还有那么多人在为我们忙碌着。

　　教师引导幼儿说说并让幼儿了解夜间工作的人们的职业和人们生活的关系，并激发幼儿的情感。

　　四、教师总结：月亮找到了这么多好朋友啊，可高兴了，你们看——月亮笑了（动画），你知道月亮为什么笑了？它的心里还很感动：

　　（点击画面出现汉字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的人更美！

　　五、表达自己尊重劳动者的情感。

　　月亮找到了这么多朋友说话，你想找夜晚工作的人说说话吗？你最想和谁说呢？想说什么话呢？（让孩子说说）

　　恩，我们可以说说关心、感谢、问候他们的话。

　　噢，那多人想说啊，那你们轻轻地走过去，问候一下、关心一下夜晚忙碌的人吧！

　　（幼儿观察照片，边看边讲，说说心里的感觉）

　　我们小朋友真懂事，都懂得关心这些夜晚还在忙碌地叔叔阿姨，真不错！所以这些叔叔阿姨啊他们心里也很开心，工作得更认真了！

　　那小朋友，如果你身边的人工作也很辛苦，下班回到了家，你会怎么关心他们呢？

　　有一首歌里，有只小猫它也知道关心晚上工作的人，是什么歌啊？《小猫你别吵》一起来唱唱吧——（教师带领幼儿边唱边走出活动室）

　　“叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，别着凉了！”

　　“你们辛苦了，早点回家呦！”

　　“警察叔叔，你自己过马路的时候也要当心啊！”

　　“阿姨，我让妈妈帮你织一副手套吧，别把手冻坏了。”

　　“叔叔，你们晚上开车可要注意安全啊！”

　　“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”

　　“阿姨，让美丽的星星陪伴你吧！”

　　“妈妈，晚上回家的路上可要小心哟！”

　　“叔叔，你在上面一定要小心哦，千万要扶好，别掉下来了。”

　　附散文：城市的夜晚

　　夜渐渐深了，听——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的门关了，马路上的行人少了，一幢幢楼房的灯光也渐渐熄灭了，人们也都进入了甜甜的梦乡。只有月亮的眼睛还一眨一眨地。月亮可想找人说说话了，月亮会找到谁呢？谁会在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫幼儿园的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息？叔叔说：我要保护学校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫幼儿园的保育员阿姨：阿姨，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息？阿姨说：我要照顾小朋友。月亮找呀找呀——

　　月亮找到了这么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚为城市工作的人更美！

大班教案 篇3

　　大四班音乐公开课

　　活动名称：音乐

　　活动内容：歌声与微笑

　　活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。

　　2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。

　　3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动重点：学会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱。活动难点：幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动准备：音乐MP3、电子琴

　　活动过程：一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》

　　二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃的情绪。

　　三、老师示范朗读歌词。

　　四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐声朗读一遍。

　　五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱。注意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。

　　六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。

　　七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。

　　八、请个别幼儿出列表演唱。

　　九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》

　　执教：梁老师

大班教案 篇4

　　一、问题与聚焦

　　在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，关于大班幼儿科学领域的发展水平要求，其中提出“能通过观察、比较与分析，发现并描述某个事物前后的变化，能用一定的方法验证自己的猜测”，这也是日常科学教育活动必不可少的两方面，教师应该鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题。

　　在幼儿接触“陀螺”玩具时，他们选择自动陀螺、手柄陀螺、拉线陀螺等陀螺，对于陀螺的转动很有兴趣。陀螺玩具，能蕴含什么科学道理？它有什么特点、怎么进行转动的、陀螺上的图案在旋转时会发生怎样的变化……这些都是幼儿有疑问的方面，我和幼儿商量，决定自己制作陀螺，这样才能更全面、多角度地探索和学习陀螺转动的知识。根据幼儿的年龄特点和认知水平，我们决定从《简单的转动》、《用齿轮制作陀螺》、《陀螺上的点和线》、《陀螺上的颜色》四方面入手，与幼儿共同合作探索，解决一系列的疑问。

　　二、活动体验

　　在日常生活中，引导幼儿留意身边的“转动现象”，特别在玩“桌面游戏时”，不同形状的塑料玩具，他们是怎么转动的？怎么转动可以更久一点？引导幼儿发现转动的只需要支点的，同时在转动时，圆形可以保持更久的转动时间。

　　三、设计与制作

　　（一）《用齿轮制作陀螺》

　　【活动目标】

　　1.知道“大齿轮”比“小齿轮”制作的陀螺转得时间长，知道“齿轮”放置的位置会影响其转动的时间。

　　2.尝试用“轴”、“齿轮”制作陀螺，并不断探究让“陀螺”转动更久的方法。

　　3.感受自己制作陀螺的乐趣，有初步的竞争意识。

　　【活动重点】

　　活动重点：制作“大齿轮”、“小齿轮”的陀螺，并改变“齿轮”放置的位置，进行比较、实验。

　　活动难点：如何判断哪种“陀螺”转得更久。

　　【活动准备】

　　经验准备：玩过陀螺，有过对事物进行观察比较，发现其相同与不同的经验。

　　物质准备：乐高积木：轴、大齿轮、小齿轮。

　　【活动过程】

　　导入部分

　　1.联系转动，进行问题导入。

　　指导语：之前我们进行过《有趣的转动》科学活动，我们发现陀螺可以转动，你们还记得陀螺是什么样子的吗？它有哪几个部分组成？它借助什么转动的？

　　2.幼儿调动已有经验，教师强调总结。

　　指导语：陀螺有支点、圆形的身体、手柄组成，转动手柄带动整个陀螺在平面上进行转动。

　　基本部分

　　1. 幼儿认识材料“轴”，进行比较发现其中的不同以及对实验结果的影响。

　　（1）教师出示实验材料：轴、带有齿轮的轴

　　指导语：这是乐高积木中的什么啊？它们可以用来做什么？（固定齿轮、带有齿轮的轴可以直接当做轴使用）

　　（2） 引导幼儿大胆猜测，并进行自主探索，交流结果。

　　提问：我们猜一猜，哪种轴可以转动的时间更久一点。

　　指导语：只凭着一个轴，虽然有支点，但它转不起来；带有齿轮的轴，可以带动齿轮转个1、2圈。

　　（3）幼儿根据观察对比试验结果，知道有齿轮的轴转得久一点。

　　2. 幼儿认识“大齿轮”、“小齿轮”，并制作陀螺，进行对比试验。

　　（1）幼儿把轴分别穿入“大齿轮”、“小齿轮”，制作陀螺。

　　指导语：我们直接把轴穿进去，要保证大小齿轮的“身高是一样的”（在两个轴上位置相同）。

　　（2）教师提出关键问题，幼儿进行猜测。

　　提问：现在转动两个陀螺，你认为会发生什么？它们转动的时间一样吗？哪个转动的时间，可能会长一点。

　　（3）幼儿进行实验，验证猜测，并交流实验结果。

　　指导语：现在开始实验吧，目测一下哪个时间更长一点。

　　3. 幼儿交流结果，教师请个别幼儿进行示范。（集体探索）

　　（1）幼儿交流实验结果

　　提问：谁愿意和大家分享一下，你经过比较后，发现了什么？

　　（2）幼儿进行示范，教师引导幼儿进行有规律地数数。

　　指导语：请他转动大齿轮，我们一起来数一数；请他转动小齿轮，我们一起来数数。哪个时间长啊？我们再请一个孩子，来验证一下，到底是不是“大齿轮陀螺”转得更久一点。

　　（3） 和幼儿探讨，我们数数是数的什么？

　　指导语：我们有规律的数数，是数得什么啊？是数的时间，秒数，还有什么可以测试时间的工具呢？

　　4. 将“大齿轮”的位置，进行大幅度调整，再次进行实验。

　　（1）教师提出关键问题，再次激发幼儿的探索兴趣。

　　指导语：我们都知道“大齿轮陀螺”转得更久的一点，那为什么两个“大齿轮陀螺”转得时间不一样啊；我们来进行比较一下，同样的轴、同样大的陀螺，到底哪里不一样？

　　（2）引导幼儿发现“齿轮”的摆放位置，并进行调整、对比实验。

　　指导语：我们可以大幅度调整一下，试一试，转得时间怎么样？在偏上好、还是在偏下转好。

　　（3） 幼儿自己交流实验结果，总结经验

　　指导语：要把“大齿轮”放靠下的位置，可能是让“底盘”更稳。

　　四、延伸活动

　　在科学区，多投放不同规格的齿轮，引导幼儿进行后续的观察。

　　提问：如果用轴制作“多个齿轮”的陀螺呢，时间会更久吗？冠齿（可以改变转动方向的）这样特殊的齿轮呢？科学区有投放的新材料，可以进行多尝试、多对比、多记录、多发现。

大班教案 篇5

　　活动目标:

　　1、引导幼儿懂得清洁工人的辛苦，尊重其劳动，养成保护环境卫生的好习惯。

　　2、用较完整的语言讲述清洁共的工作。

　　活动准备:

　　1、带领幼儿观察清洁工的工作。

　　2、脏马路的图片，故事挂图、磁带。

　　活动过程：

　　1、讲述故事的前半段，引导幼儿讨论：

　　（1）怎样才能让马路变干净？

　　（2）是谁让马路变干净了？

　　2、教师利用挂图，完整讲述故事后，组织幼儿讨论：

　　（1）清洁工为什么在天还不亮的时候扫地呢？

　　（2）怎样使我们的环境更美丽？

　　3、歌表演《我会扫地》。

　　附故事：谁让马路变干净了

　　放学了，爸爸领着豆豆高高兴兴地回家去！豆豆唱着歌又是蹦又是跳。突然，脚下一滑，豆豆一下子坐在了地上。哎哟！好疼呀！

　　爸爸急忙扶起了豆豆，一看，原来是一块香蕉皮在作怪！他们往四周一瞧，还有许多纸屑、果皮、塑料袋，哎呀，马路好脏呀！

　　第二天早上，爸爸又送豆豆去幼儿园。豆豆小心翼翼的走在马路上，可是，他发现马路变了，变的干干净净的了。豆豆好奇地问爸爸：“爸爸，马路为什么变干净了？是谁让马路变干净了呢？”爸爸笑着说：“明天早上我们去看一看，你就知道了！”

　　天刚蒙蒙亮，豆豆就醒了，因为他想看到马路变干净的秘密。他和爸爸走在马路上，路上的行人非常少。豆豆听见前面有“哗、哗、哗”的声音，他往前一看，前面有一个人影，正拿着一把大大的扫帚在用力的扫着马路上的脏东西。豆豆走近一看，原来是一位戴着帽子和口罩的阿姨在扫地，还有一位阿姨拿着小扫帚和簸萁把脏东西盛到一辆车子里。他们扫过的地方都变的干干净净的了！噢！