小班幼儿园室内游戏活动方案

小班幼儿园室内游戏活动方案

　　为确保活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小班幼儿园室内游戏活动方案，欢迎大家分享！

　　小班幼儿园室内游戏活动方案1

　　游戏目的：

　　1、培养幼儿的记忆能力。

　　2、培养幼儿的合作能力。

　　3、幼儿巩固对量词的认识。

　　游戏准备：

　　1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

　　2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。

　　游戏方法：

　　1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。

　　2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。

　　3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

　　4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。

　　游戏规则：

　　小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。

　　游戏建议：

　　1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

　　2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。公鸡头，母鸡头

　　活动目标：

　　1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。

　　2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。

　　3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

　　活动准备：

　　1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

　　2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

　　3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。

　　活动过程：

　　一、复习活动

　　1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。

　　要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。

　　2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。

　　二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。

　　1、问：“咦！它是谁呀？”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：“我是公鸡头，小朋友们好！”幼儿回答：“公鸡头好！”接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

　　2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。

　　小班幼儿园室内游戏活动方案2

　　游戏玩法：

　　1、全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的`幼儿说："是我，猜猜我是谁？"

　　2、如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"

　　3、猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

　　提示：

　　1、要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

　　2、游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。游戏：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

　　材料：

　　幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。

　　玩法：

　　1、任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

　　2、按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

　　3、继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

　　4、坚持l0分钟、每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

　　规则：

　　1、必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

　　2、游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

　　小班幼儿园室内游戏活动方案3

　　1、走独木桥

　　目的：

　　①练习在椅子上行走，发展平衡能力。

　　②培养勇敢精神。

　　准备：

　　将椅子一张挨一张地并排摆成一条约2米长的小路。

　　玩法：幼儿一个跟一个地走过椅子。游戏可以反复进行。

　　建议：①可以向前走或侧面横着走。

　　②要注意保护幼儿的安全。

　　2、走小路

　　目的：①练习在椅子上走过障碍，提高平衡能力。

　　②培养勇敢精神。

　　准备：将椅子两两相对摆成一条约2米长的小路，并摆上障碍物（积木块）。每块障碍物间隔半米左右。

　　玩法：幼儿一个跟一个地在椅子上迈过障碍物（积木块）走。游戏可以反复进行。

　　建议：①提醒并指导幼儿避开椅子中间的接缝，以免发生意外。

　　②要注意保护幼儿的安全，并随时调整椅子的间距，避免出现缝隙。

　　3、过障碍

　　目的：练习走过障碍，提高下肢的灵活性。

　　准备：间隔均匀地摆放两排椅子，椅子间横栓若干条皮筋。

　　玩法：指导幼儿自己想办法通过椅子间的皮筋（跳、迈、侧走等）。

　　建议：椅子间皮筋的高度可以根据幼儿的能力随意调整。

　　4、过山洞

　　目的：练习钻过障碍物，发展钻爬能力。

　　准备：将大纸板搭在两排间隔摆放的椅子背上。

　　玩法：幼儿用蹲着走、爬行等方法通过“山洞”。

　　建议：①“山洞”的长度可以根据幼儿的兴趣或能力随意调整。

　　②可以用其他材料代替纸板充当“山顶”。

　　5、送信

　　目的：练习迈过较高的障碍物走，培养平衡能力。

　　准备：信箱，信封，将椅子两两一对背对背摆放成一行。每对之间不留间隙。

　　玩法：幼儿手持信封，在椅子上跨过椅背，将信送到另一端的信箱中。

　　建议：①每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定，但不宜过长。

　　②可以将椅子间隔摆放，增加难度。

　　③要做好保护工作，确保安全。