大班教案

【推荐】大班教案合集四篇

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动设计背景

　　新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。所以，在这个阳光明媚的秋天，我首先联想到要开展《美丽的秋天》这一语言活动。这一活动的开展，我认为既适合幼儿现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。因为秋天硕果累累，饱满而充实。大自然不仅能给予孩子美的感受，更能给予孩子丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略到秋天的欣欣向荣。

　　活动目标

　　1.感受散文优美的语句和意境，喜欢大自然，对学习散文感兴趣。

　　2.有感情地朗诵散文，体会秋天的美丽景象。

　　3.发展幼儿口语表达能力和思维能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.体验明显的季节特征。

　　教学重点、难点

　　重点：能有感情地朗诵散文，欣赏散文的语言美。

　　难点：理解散文的内容，体会秋天的美景。

　　活动准备

　　收集歌曲磁带《秋天多么美》和散文磁带《秋天多么美》，制作关于秋天的课件。

　　活动过程

　　一、歌曲导入、畅谈秋天

　　1.教师同幼儿手拉着手随歌曲《秋天多么美》翩翩起舞进入教室。这样不仅能激起幼儿浓厚的活动欲望，还能培养幼儿的表演能力。

　　2.教师请幼儿根据自己已有的经验谈一谈自己眼中的秋天是什么样的。

　　这样设计的意图是（1）.体现了家园共育。（课前已布置幼儿向家长了解有关秋天的知识）（2）.让幼儿大胆的表达，发展了幼儿的语言表达能力。

　　二、观赏课件，感受秋天

　　教师播放多媒体课件，用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。再次演示课件，引导幼儿重点理解树叶飘落下来像什么？（“……像……”），让幼儿说说学学。比如，树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶……。这是培养幼儿语言表达能力的一次不容忽视的机会。

　　三、诵读散文、走进秋天

　　通过播放课件，欣赏散文磁带朗诵，教师范读、孩子们跟读、配乐朗诵等形式多样的师幼互动朗诵，让幼儿感受散文的语言美。在脑海里形成美丽的秋天景色。这个设计充分利用幼儿的视觉、听觉和想象，让幼儿认识美丽的秋天，感受散文的情感，培养幼儿的欣赏能力和诵读能力。

　　四、理解散文，绘画秋天

　　为了调动孩子们绘画的积极性，在展示绘画作品环节，我以喜悦、快乐的口吻说：“小画家们画的太好了，现在老师把你们的作品贴在“美丽的秋天”主题墙上，让其他班的小朋友也来欣赏欣赏，好不好。”设计这种形式，能充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态。

　　五、活动延伸

　　师：秋姐姐把秋天打扮的五彩缤纷，太美啦！现在让我们一起到室外去感受美丽的秋天吧。

　　活动反思

　　《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了本次活动的目标。

　　活动中我充当引导者，发挥幼儿的主体地位，让幼儿通过课件、歌曲、教材等方面了解、感受秋天的美，，让幼儿在活动中观察、发现、表达，发展幼儿的口语表达能力。

　　结合幼儿实际，将教材内容制作成以声音、图片为呈现形式的课件，让幼儿从多角度理解散文的内容，激发幼儿学习散文的兴趣，降低理解的难度。活动中主要采用谈话法、诵读法、欣赏法、绘画作品展示法等教学方法进行教学，从而达到解决重点，突破难点的目的。

大班教案 篇2

　　活动要求：

　　1．观察图片，了解熊奶奶的困难，并结合生活经验根据不同困难给予帮助。

　　2．使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐，培养幼儿初步的移情能力。

　　活动流程：

　　经验回忆--迁移想象--分享快乐

　　材料与环境创设：

　　图片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶头饰一只。

　　活动指导：

　　一、生活经验回忆

　　1. 小朋友，你们遇到过困难吗？

　　2．什么是困难？

　　3．你遇到过什么困难？你是怎么解决的？

　　二、迁移想象（观察图片，了解熊奶奶的'困难，激发幼儿的情感）

　　1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年纪大了，总会遇到许多困难，心里不高兴，你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难？

　　2．（出示图片）熊奶奶到底遇到什么困难，我们一起去看看吧？幼儿自由观赏图片，老师巡回指导。

　　3．讨论交流：熊奶奶遇到什么困难，你准备怎样帮助它？

　　（1）走台阶，因为腿脚不便，摔倒了，怎么办？

　　（2）熊奶奶怎么会在浴室摔倒？怎么帮她解决困难？

　　（3）从熊奶奶表情及动作，了解熊奶奶的孤独，帮助它解决。

　　小结：小朋友本领真大，解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了，看看你们能不能让它高兴起来。

　　三、分享快乐（在音乐游戏中体验的快乐。）

　　组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤独站在一边，小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时，会用不同方法主动帮助它。

　　熊奶奶为了奖励小朋友，发给小朋友礼物，进一步让幼儿体验到帮助别人，别人高兴了自己也会感到高兴。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知道自然界有保护色，了解其特征和作用。

　　2、进一步激发幼儿探索人向动物学本领的兴趣。

　　环境创设：

　　故事：两只军队，各种有保护色的动物图片，画有森林或草丛的背景图若干。

　　活动重点：

　　感受保护色的作用。

　　活动难点：

　　积极探索人向动物学本领的事例。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1、讲述故事《红军装和迷彩服》；

　　2、讨论：为什么穿迷彩服的军队会获胜？

　　3、小结：在丛林里，迷彩服的颜色和树木的颜色一样，所以不容易被发现，而红军装则很容易被发现。

　　二、讨论、了解保护色

　　1、迷彩服是向什么动物学的本领？是动物的什么本领？（保护色）

　　2、你们知道还有什么动物有保护色呢？

　　呈现有保护色的动物图片，让幼儿进一步理解动物隐藏自己的本领。

　　3、人类从保护色中还学到了什么本领？

　　如变色眼镜、警服等。

　　三、观察辨别

　　一组一张画有森林或草丛的背景图片，请幼儿在规定的时间内从中隐藏在草丛中的小动物，看谁的眼力好，找得又快又对。

大班教案 篇4

　　英语活动设计

　　活动名称：Englishsong“Doyouknowthefireman”

　　活动目标：

　　1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。

　　2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

　　活动准备：

　　1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师

　　2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱

　　3，已掌握一些职业的名称

　　活动过程：

　　1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。

　　T：Hello,boysandgirls.

　　C：Hello,Jane.

　　T：Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.

　　Gue!Whoarethey?

　　（逐一出示图片，引出新单词——fireman.）

　　T:what’sher/hisjob?

　　C:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.

　　2、发现新的图片，接触新名称——fireman.

　　由教师的提问：what’shisjob?引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。T：so,ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman？Icansay:oh,heismybestfriend.

　　3、结合图片欣赏歌曲。Listentothetape,andshowkidsthepicture.

　　4、Teachersingsasongagain.

　　---Doyouknowthefireman?（向左边幼儿做出询问的表情和动作）

　　---Thefireman,thefireman?（手指图片）

　　---Doyouknowthefireman?（向右边幼儿做出询问的表情和动作）

　　---Oh,heismybestfriend.（先指图片再指自己）

　　5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Doyouknowxxx的用法，以及bestfriend的含义。

　　6、集体演唱歌曲。

　　7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。

　　8、玩游戏：Doyouknow

　　大家问一个幼儿Doyouknowdoctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。

　　延伸活动：

　　布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。