幼儿园大班棋类游戏教案《好玩的棋子》

幼儿园大班棋类游戏教案《好玩的棋子》

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班棋类游戏教案《好玩的棋子》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园大班棋类游戏教案《好玩的棋子》 篇1

　　活动目标：

　　1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的兴趣。

　　2、初步认识几种简单易懂的棋类游戏。

　　3、喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。

　　4、通过交通棋来增加幼儿的遵守交通规则的意识。

　　5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　　6、能遵守规则玩游戏。

　　活动准备：

　　糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、交通棋、飞行棋等。

　　操作要点：

　　1、介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。

　　2、分组体验下棋的乐趣。

　　3、介绍新增添的棋子—《交通棋》。让幼儿掌握初浅的环保知识。

　　4、游戏：《我来做裁判》

　　指导建议：

　　1、告诉幼儿遵守游戏规则。

　　2、告诉幼儿，过马路要走斑马线，红灯停绿灯行。

　　幼儿园大班棋类游戏教案《好玩的棋子》 篇2

　　活动目标：

　　1、通过游戏操作，探索学习6的加法，进一步理解“+”、“=”的意义。

　　2、能合作进行操作活动，并大胆表述自己的操作过程和结果。

　　3、体验合作操作的乐趣，提高幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备：1、自制棋盘、水彩笔盖（棋子）；

　　2、纸、笔、数卡、“+”、“=”符号；

　　3、6的5种加法算式。

　　活动过程：

　　一、通过游戏，复习5以内的分解组成。

　　1、谈话热身：“今天森林里小动物要举行‘下棋比赛’，邀请我们一起去参加，下棋比赛就要开始啦！让我们一起敲鼓加油助威吧！听！什么声音响了？（鼓声）这是王老师的大鼓，你们的小鼓在哪里？（幼儿模仿）

　　2、游戏“大鼓小鼓”。

　　师：那我们来玩一个“大鼓小鼓”的游戏，王老师大鼓的声音和你们小鼓的声音合起来的总数是5。

　　师：我的大鼓敲1声，咚！

　　幼：我的小鼓敲4声，咚、咚、咚、咚！

　　二、通过操作，探索学习6的.加法。

　　1、幼儿第一次两人共同操作，探索6的加法。

　　“现在该我们小朋友上场比赛了，你们准备好了吗？”

　　（1）介绍比赛规则。

　　师：我们两人一组进行比赛，每人各选择一种不同颜色的棋子，两位小朋友的棋子数量合起来总数是————6（教师出示数卡6）。

　　（2）幼儿两人一组开始操作。

　　（3）请幼儿介绍操作结果。（重点：幼儿语言表达的完整性，如：2和4合起来是6）

　　（4）教师小结：在刚才的介绍中，有的小朋友的方法是一样的，有的是不一样的，但是他们棋子的数量合起来都是6。

　　2、幼儿再次探索操作，理解“+”，“=”及加法算式的意义。

　　（1）幼儿探索6的5种不同组合方法。

　　师：在刚才的热身赛中，小朋友们表现的都非常棒，现在我们的比赛正式开始。

　　请大家还是两人一组，选择不同颜色的棋子，数量合起来就是6，但是，要把所有的方法都摆出来，不能重复，看看哪一组找到的方法最多，最正确，并且要把结果留在棋盘上。

　　（2）幼儿开始操作，教师巡回观察指导，鼓励幼儿探索不同的方法。

　　（3）请幼儿介绍操作结果。

　　师：你们是怎么摆的？找到了几种方法？

　　（4）讨论记录方法，进一步理解“+”，“=”。

　　师：可以用什么方法记录下你们下棋的结果？

　　（5）师出示“+”“=”理解意义。

　　（6）请幼儿根据棋子列加法算式。

　　师：你是怎么列的算式？

　　（7）请幼儿观察算式“你发现了什么？”

　　师：我们可以用什么方式摆的又快又方便我们记录呢？

　　3、幼儿再次操作，巩固6的加法。

　　（1）请幼儿两人合作按规律进行摆放，并记录。

　　师：这次你们可以变换颜色摆放。

　　（2）讨论操作结果。

　　师：这次你们是怎么摆的？用加法算式怎么表示的呢？

　　（幼儿讲述并展示）

　　三、结束活动。

　　今天我们进行了下棋比赛，小朋友们都非常棒，小朋友们回家后，也可以和爸爸妈妈一起来玩下棋的游戏，好吗？

　　四、延伸活动。

　　请幼儿根据棋子口编应用题。