大班教案

【精品】大班教案模板6篇

　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1、熟悉舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐跳集体舞。

　　2、借助生活经验，理解舞蹈动作的含义及顺序，按规则交换魔术帽。

　　3、体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　活动准备

　　1、电脑、剪辑好的音乐。

　　2、幼儿座位，排在圈外。

　　活动过程

　　一、熟悉音乐，了解基本动作

　　1、出示魔法帽子，引起幼儿的兴趣。

　　2、教师讲述游戏情节，引起幼儿参与的兴趣。

　　二、跟随教师，初步学会玩游戏

　　1、教师示范游戏动作，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。

　　2、教师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作顺序。

　　3、教师带领幼儿边听音乐边做动作。

　　4、幼儿战圈找同伴边听音乐边做动作。

　　5、教师引导幼儿学习游戏的玩法。

　　6、幼儿听音乐尝试玩游戏1遍。

　　7、幼儿听音乐玩游戏。

　　三、学习交换舞伴游戏

　　1、教师引导幼儿通过观察模仿，学习交换舞伴的方法。

　　2、完整跳集体舞并游戏一遍。

　　活动反思

　　在"变魔术"这一环节，我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。

大班教案 篇2

　　活动过程：

　　一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。

　　二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。

　　1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。

　　2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。

　　三、根据教师指挥，幼儿合奏练习。

　　1、教师身体动作总谱讲解演示。

　　2、播放音乐，幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。

　　3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。

　　4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器。

　　四、乐器合奏。

　　1、幼儿根据“身体动作总谱”，进行合奏。

　　2、看教师指挥，再次合奏。

　　3、教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。

　　4、加乐器进行配乐，幼儿按意愿，加入大鼓节奏。

　　五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能够学会并有感情地唱出歌曲。

　　2、对红色文化初步了解，萌发爱国情感，传承爱国精神。

　　活动重难点：

　　重点：学习歌曲并有感情演唱

　　难点：萌发爱国情感，传承爱国精神

　　活动准备：

　　音乐、图片、故事书

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、今天上课前老师想邀请小朋友们来看几幅图片，看看大家知不知道这是什么？

　　2、教师和幼儿讨论交流图片内容。

　　3、今天老师就带大家学习一首和图片内容一样的红色歌曲《红星闪闪》。

　　二、欣赏音乐，学习歌曲。

　　1、第一次完整欣赏音乐，初步感受乐曲。听到这首音乐你有什么感受？这首曲子是雄壮有力的么？

　　2、第二次完整欣赏音乐，做动作表现歌曲内容。听到了雄壮有力的音乐你想做什么样的动作？请幼儿进行表演。

　　3、第三次完整欣赏音乐，给予幼儿自主表演的机会。要求幼儿听到什么样的音乐用什么样的动作来表达。

　　三、开阔思维，引导幼儿

　　1、还可以用什么方式来表达音乐？用手在空中画出来，用表情的丰富来表现歌曲，还可以用多种多样的道具来表现。

　　2、大家一起来试一试，教师放音乐孩子们自由发挥。

　　活动延伸：

　　回家后根据歌曲内容和爸爸妈妈们一起来画一幅画。

　　活动评价：

　　本次活动孩子们可以很好地融入其中，对红色文化也非常的.感兴趣，很好地培养了幼儿的爱国精神。在学习歌曲时可以再加入一些有趣的游戏来加深幼儿对于歌曲的记忆。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　培养幼儿与爸爸、妈妈的协作水平

　　活动准备：

　　沙包若干、带绳的纸篓或者竹筐若干

　　活动过程：

　　一、出示沙包。

　　今天，老师给小朋友带来了许多“沙包”宝宝，和大家一起做游戏。

　　二、教师向家长和小朋友示范游戏玩法。

　　1、一名教师将纸篓捆绑在腹部前面，扮作可爱的“袋鼠”，站在“小河”对岸。

　　2、另一位教师扮作小朋友，手拿“沙包”宝宝，站在河的另一岸指定圈内。

　　3、小朋友在指定位置将“沙包”宝宝抛入爸爸或者妈妈身上的纸篓内，爸爸或者妈妈尽力用纸楼接住沙包。注意活动过程中，宝宝不能离开圈，爸爸、妈妈可以走动，但不能掉入河中。在规定时间内看谁接的“沙包”宝宝多。

　　三、游戏进行。

　　请小朋友和爸爸或者妈妈站到小河两岸，进行游戏。

　　四、比较哪个袋鼠妈妈的“沙包”宝宝多。

　　五、给表现好的小朋友及其“袋鼠”妈妈贴红花，活动结束。

大班教案 篇5

　　活动设计背景

　　这个学期以来，学校提倡教师多带领幼儿走出教室，多接近大自然，多参加各种户外活动，让幼儿在各种游戏中学到知识、锻炼身体。本班的大部分幼儿都很喜欢交流，并且对绘画很感兴趣，所以特别设计此次活动。

　　活动目标

　　1、引导幼儿根据故事开头续编故事结尾，并用绘画的方法表现故事结尾。

　　2、培养幼儿创造性思维，以及语言表达能力。

　　3、要求画画布局合理，色彩搭配协调。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　教学重点、难点

　　重点：引导幼儿回忆活动课的情景；让幼儿边回忆边用语言表达出来。

　　难点：续编故事结尾；引导幼儿把故事画出来。

　　活动准备

　　1、幼儿绘画工具人手一份。

　　2、启发幼儿回忆起户外活动时活动场周围的景色。

　　3、引导幼儿回忆户外活动时的情景。

　　活动过程

　　1、教师讲述《快乐的活动课》的故事开头：

　　这是一个晴朗的冬天早晨，太阳公公笑眯眯地挂在天上，幼儿园小操场边的大树上传来叽叽喳喳的叫声，原来飞来了几只小鸟。突然听到了一阵阵欢乐的笑声，看，树下有一群可爱的小朋友……

　　2、启发幼儿回忆学校活动场周围的景色：周围有些什么建筑，有什么植物，天上有些什么东西等等。

　　3、引导幼儿续编故事结尾，并用绘画的形式表现出来：

　　（1）启发幼儿围绕故事的开头续编故事结尾；

　　（2）请个别幼儿在集体中讲述续编的故事结尾；

　　（3）讲解户外活动时小朋友的不同动态；

　　（4）交代注意事项；

　　（5）幼儿作画，老师巡回指导。

　　教学反思

　　整个活动我认为还算比较成功的，教师用了绘画的形式来表现故事情景，能够让幼儿边动脑来回忆故事情景，边练习情景说话，同时以绘画的形式来表现出来，在活动中锻炼了幼儿的动脑、动手、动口的能力。

　　教师在整个活动中充分发挥主导作用，调动幼儿的积极参与性，立足活动课实际情况，鼓励幼儿大胆发挥想象力，根据故事的开头，把故事的结尾续编出来，并把户外活动课的快乐情景在绘画中表现出来。

大班教案 篇6

　　一、活动目标

　　1、欣赏绘本画面，感受作品所呈现的色彩和布局之美。

　　2、运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作，表现雨天之美。

　　二、活动重、难点

　　1、重点：初步感受作品所呈现的色彩和布局之美。

　　2、难点：能用涂画、拓印的方式表现雨天之美。

　　三、活动准备

　　1、教具：画好的雨天背景图一幅、课件

　　2、学具：调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶。

　　四、活动过程

　　（一）谈话导入，激发兴趣师："你们喜欢雨天吗？为什么？"（幼："不喜欢，因为不能出去玩""喜欢，因为可以给车子洗洗澡"……）师："你们有没有观察过雨天的天空？是什么样子的？"（幼："黑黑的""有的天深，有的天淡"）师："哦，你看见了有变化的天空。"师："老师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想办法把天空画出来，时间有规定，五分钟"（幼儿操作，教师指导）师："我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？"（幼："黑的白的加在一起，变成灰色"……）小结："原来，白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色，再加水会变淡" 水加的多颜色会更淡并且更均匀。

　　（二）观看课件，感受作品师："灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。"（幼："心里没有彩虹""很舒服""很平静"……）（观看课件多彩的雨天）师："小黄是谁？"（幼："黄色的雨伞"）师："它为什么说雨天是鲜艳的呢？你看到了哪些颜色？" "可以用什么好听的词形容这么多颜色？"（幼："红色、黄色、蓝色、粉色……""五颜六色、色彩缤纷"）小结：雨天有了那么多五颜六色、色彩缤纷的伞变的更好看了。

　　（三）布置任务，想象创作师：出示四幅图，你更喜欢哪一张？为什么？"（幼：都很喜欢）师："这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜欢什么颜色？"师："有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了画面，丰富就是一种美。你还喜欢哪幅？为什么？

　　小结："雨伞们一个跟着一个走楼梯，有的在一起，有的走在前面，有规律的排列就是一种美。"师："还有的小朋友喜欢哪幅？为什么？""谁和谁走在了一起？" 师："最后一幅你喜欢吗？为什么？"（幼：有很多漂亮的颜色）小结：有的一起，有的分开，这是一种变化的美，简单也是一种美，红黄蓝是三原色，他们互相拉手，能变出各种颜色。你想不想让你的雨天也更美呢？让你的雨天也走上雨伞。（教师示范画）我们画的时候，用手转一转，雨伞就会大一点。（教师讲述绘画方法，并请两个幼儿示范）

　　（四）交流作品，分享成果师：展示幼儿的画，你喜欢哪幅画，为什么？"（幼："我喜欢这幅画，因为颜色很多很漂亮"）师："这幅画是谁画的？你画的这幅雨伞在哪里？它们在干什么？"（幼："小蓝和小紫在说悄悄话"）师："你们的画里也有故事吗？（幼：有的）那你们可以跟你的好朋友讲讲看，好吗？"

　　教学反思：

　　本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。