幼儿园中班游戏教案

精选幼儿园中班游戏教案汇编7篇

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班游戏教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　　活动目标：

　　1．练习发准等音

　　2．体会识字的乐趣，认识字词九十拍手指

　　3．体会念儿歌的乐趣

　　活动准备：

　　1．磁带幼儿用书人手一册相应大字宝宝两份大范例一份（把要识的字遮起来）拿着这个宝宝匠

　　2．塑料铁锤一个“火车司机”“裁判员”字宝宝头饰各一个小贴纸

　　活动过程：

　　1．请幼儿打开书到25页，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵听，嘴巴小声念。跟念三遍收书。

　　2．请幼儿边念儿歌边做手指游戏三遍。

　　3．展示大范例，跟读一遍。咦！怎么有些字宝宝不见了，到哪里去了，我们来找一找。哦，原来在这儿啊。听听它们在说什么，它们说想去找小朋友们玩游戏。我们来看看都有谁，一一展示每一个字宝宝，和小朋友们打招呼。（注意纠正幼儿读音）

　　4．我们的游戏开始喽，我们先来“开火车”。（根据幼儿情况来选择火车司机）教师先来做“火车司机”，念儿歌：“呜......呜......某某字宝宝快快来我们的火车就要开，呜.....”请拿着这个字宝宝的幼儿坐到火车上来。（游戏反复进行，请坐上火车的幼儿跟着司机一起念儿歌，每换一轮时给下车的小朋友们贴上小贴纸。）

　　5．哇！火车到站了，我们下车来玩游戏喽！现在请7个小朋友们站到前面，每个人拿一张字宝宝，老师先做“裁判员”，手持铁锤。当“裁判员”说到哪个字宝宝时，拿着那个字宝宝的小朋友就要将字宝宝举起来，并大声的念出来。如果被铁锤敲到头还没念出来就要罚下场，请下一个小朋友来继续游戏。待小朋友们对字宝宝熟悉后可请一位小朋友来做“裁判员”。

　　6．师模仿字宝宝的语气说：“今天玩得太高兴了，和你们在一起真好玩。但天都晚了，我们要回家了，要不然妈妈会着急的，小朋友们再见！”然后小朋友们向字宝宝一一说“某某字宝宝再见！”，送它们回家。

　　7．字宝宝们回家了，我们出去开火车喽！活动结束。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能跟随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作

　　2、积极参与表演活动，体验韵律活动带来的乐趣

　　3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。活动准备：螃蟹图片、音乐《捉螃蟹》场景布置

　　活动过程：

　　一、情景导入，激发幼儿兴趣教师：可爱的小朋友们，跟着老师到海边去玩咯，走，出发。（随音乐入场）海边到了，你们看这里是一个美丽的沙滩，有一群可爱的小螃蟹们会在这里做一些有趣的事情，这些事情就藏在一段音乐里，来，一起听听，猜猜会是哪些有趣事情呢？

　　二、欣赏乐曲，感受乐曲的节奏1、幼儿倾听音乐第一遍感知乐曲的旋律提问：听完了，有谁来说说看，小螃蟹听了这段音乐会做些什么事情呢？（幼儿迁移生活经验，自由表达）。教师：哦！有的说螃蟹在洗澡，有的说螃蟹在游泳，说的好，那是不是像你们说的那样呢？我们再来听一遍，这次要用自己动作表现出来。（幼儿听第二遍音乐）

　　三、肢体动作感应乐曲的节奏和不同乐段。

　　教师通过肢体动作的变化引导幼儿感应不同乐段。例如：a段拍手、b段跺脚、c段拍肩、d段拍腿，注意强调聆听前的准备。

　　（1）播放音乐，放慢速度，肢体动作感应

　　（2）引导幼儿随音乐的不同乐段变换肢体动作，感应乐曲结构

　　四、分段创编动作

　　（1）创编a段教师：小螃蟹走起路来可爱极了，你们知道它是怎样走路的？（引导幼儿模仿螃蟹横着走路的动作，集体模仿。除了可以这样走还可以哪样走，试试看）

　　（2）创编b段教师：螃蟹在沙滩上快乐的走着，它还做了什么事情？（引出吐泡泡，创编吐泡泡的动作）你看我的泡泡可以往上吹，你的呢？可以俩俩小朋友对着吐泡泡，可以跑着吐泡泡等。

　　（3）创编c段教师：真是一群可爱的螃蟹，哎呀呀？玩得一身脏兮兮的，去洗个澡吧。洗澡的动作，幼儿学习洗澡的动作，还有没有和老师不一样的。

　　（4）创编d段教师：螃蟹洗完澡真舒服呀？我要和小伙伴跳舞去咯,找找你的好朋友，一起学学它是怎样跳舞的。创编跳舞的动作。

　　小结：刚才小螃蟹做了这么多动作，我们把这些动作串起来，一起来做游戏吧。准备开始咯！（播放音乐第四遍）

　　（5）完整的跟随音乐来一遍教师：小螃蟹在沙滩上玩得可真高兴啦！忽然发生了一件事情，有一个捉螃蟹的人来了，他来干什么的呢？他是来捉螃蟹的？小螃蟹们遇到了捉螃蟹的人该怎么办？怎样才不会被螃蟹人捉到。组织幼儿讨论如何躲避捉螃蟹人（,快快跑、躲开等）教师：我们一起来玩游戏，当老师喊捉螃蟹了，小朋友要赶紧避开捉螃蟹人哦。

　　五、游戏“捉螃蟹”请几个幼儿当螃蟹，老师扮演捉蟹人，游戏开始幼随音乐自己律动，当音乐结束，听到“捉螃蟹咯”幼儿四处散开躲避捉蟹人。想办法保护好自己，被抓住的幼儿当下一轮的捉蟹人，游戏人数由少增多，游戏3-4遍。

　　六、教师小结结束活动

　　小结：今天玩得开心吗？你们可真厉害耶，都会随着音乐做游戏了，还想不想玩呀，跟着我走我们到别处去玩咯（随音乐退场）

幼儿园中班游戏教案 篇3

　　目标：

　　1．通过猜色游戏提高有意注意能力，探索记忆的规律与方法。

　　2．熟悉轮流扔骰子的游戏规则，体验与同伴共同游戏的乐趣。

　　准备：

　　1．同种颜色的圆形磁铁扣若干；饼干或月饼铁盒圆盖若干；三面为红色、三面为绿色的红绿色骰子一枚。

　　2．游戏卡片若干张，上面分别贴有按不同模式排列的红、绿圆点，其中有的圆点排列有规律，如"红绿红绿……""红红绿绿红红绿绿……""红绿绿红绿绿……""红红红绿红红红绿……"等，有的圆点排列是随机的(见图4)。

　　玩法：

　　1．两名幼儿参与游戏，先选择一张游戏卡片置于铁盒圆盖内，然后用圆形磁铁扣分别遮盖住卡片上面的红、绿圆点，这张游戏卡片同时也被磁铁扣固定在了铁盒圆盖内(见．图5)。

　　2．游戏时，幼儿依次扔骰子，并根据骰子朝上一面所显示的颜色，去猜铁盒圆盖中哪一枚磁铁扣下面的圆点颜色有可能与骰子所示颜色相同，并将这枚磁铁扣翻开。比如，当投到红色骰子时，幼儿就要设法去猜哪个磁铁扣下面的圆点有可能是红色的。如果卡片上露出的圆点颜色与骰子所示颜色一致，则猜测成功，可以获得这枚磁铁扣。如果猜测错误，则要用这枚磁铁扣重新盖住圆点，让对方继续扔骰子，游戏重新开始。以此类推，直至全部猜出。

　　3．待幼儿熟练后，可增加游戏难度。即在幼儿猜错时，把磁铁扣重新盖住圆点，然后将铁盒圆盖转一圈。

　　规则：

　　1．扔骰子后，两名幼儿要根据骰子朝上一面的颜色去猜磁铁扣下的圆点颜色，猜对者可以赢走这枚磁铁扣。

　　2．每猜一次只能翻一枚磁铁扣，不得连续翻看。

　　3．游戏结束时，得到磁铁扣多者为胜。更换游戏卡片，游戏继续进行。

　　评析：

　　"猜红绿"的亮点在于游戏材料的巧妙选择与应用。教师收集来饼干或月饼铁盒圆盖，拿它作为游戏底盘，与磁铁扣和圆点卡片组合在一起，幼儿迅速被这个与磁铁有关的'游戏材料所吸引。为了增加游戏的趣味性，游戏卡片上的圆点明显小于磁铁扣，红、绿圆点都能完全被磁铁扣遮盖住，有效防止了幼儿在猜测时看到圆点边缘颜色的可能。

　　游戏过程设计则处处体现提升幼儿智力的意图。幼儿最初的猜测往往是盲目的，但后来渐渐学会了有意注意与观察。经历几次失败后，幼儿逐步发现了红、绿圆点的排列规律，从而根据排列规律推断被遮盖住的圆点颜色。由于圆点是封闭排列的，一旦旋转铁盒圆盖，幼儿就容易受到干扰，从而增加了游戏的难度，等等。这一游戏对幼儿观察、思维能力等的发展非常有价值。教师在活动中善于放手，让幼儿自主探索，不断积累经验，寻找记忆方法发现颜色圆点排列规律，而不是一发现幼儿有错误就给予纠正或告诉答案。比如，当幼儿猜错时，教师引导幼儿看一看、想一想，寻找圆点颜色的排列秘密。幼儿在游戏中的表现常常出人意料，比如，在两人游戏中，幼儿采用的策略各不相同。有的幼儿在了解了圆点排列规律后，会尝试运用机械识记的方法提高猜测的准确性，即使铁盒圆盖旋转了，也能记住圆点的排列规律；有的幼儿为了增加对方猜测的难度，采取"跳着拿"磁铁扣的方法，导致对方出现即使按圆点规律拿取也不易判断的困难。

　　"猜红绿"游戏的变通性很强，教师可根据本班幼儿的能力做出多种设计。首先，可以设计不同难易程度的卡片，卡片上圆点的排序可以是有规律的，也可以是无规律的，有的可以简单点，有的可以复杂点。活动后期，教师甚至可以引导幼儿自己设计游戏卡片。其次，铁盒圆盖可以多准备几个，可以有大小之分，大圆盖上面的圆点数量可增多，猜测难度也会随之提高。再次，可以设计多变的游戏规则。例如，看到红色骰子要求猜绿色圆点，看到绿色骰子要求猜红色圆点等。总之，游戏设计思路可以灵活多变，以让幼儿的学习更富创意和活力。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　　游戏目标：

　　培养幼儿勇敢的性格

　　遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　游戏准备：

　　跳绳若干（与幼儿人数相等）

　　游戏玩法：

　　1、请幼儿自主探索绳子的不同玩法，并展示给大家，比比谁找出来的玩法最多。

　　2、绳子变圈圈，老师去掉部分绳子，放大灰狼来的声音（由一名老师扮大灰狼，小朋友们赶快跑到圈圈里，没跑到可被大灰狼吃掉，老师继续去掉一半绳子，游戏继续，直到圈圈里只能装下5个小朋友为胜利。

　　游戏规则：

　　1、当大灰狼来时，幼儿必须把自己的身体全部放到圈圈里。

　　2、被吃掉的小朋友站在旁边为小朋友加油！

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

　　小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了"结绳记事"，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　　活动目标

　　1、能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。

　　2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。

　　活动准备纸球，羽毛拍。

　　活动过程

　　一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

　　师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!

　　二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。

　　介绍纸球和羽毛球拍。

　　我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。

　　教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。

　　幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。

　　三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。

　　赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。

　　教师不断改变方向，速度可以越来越快。

　　四、分组进行游戏。

　　男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。

　　男生女生交换游戏。

　　五、游戏结束。

　　小鸭子都被你们赶回家了吗?

　　让我们学着小鸭子的样子回教室吧!

幼儿园中班游戏教案 篇6

　　活动目标：

　　1、练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、亚、拍等技能。

　　2、合理巧妙地借助多种挖沙工具和辅助材料来建构战壕，锻炼幼儿的小肌肉以及动作的协调性。

　　3、遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。

　　活动准备：

　　1、红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。

　　2、玩沙工具若干。

　　3、说明图一张，积木人32个。

　　活动过程：

　　一、寻找红旗，初次尝试挖洞。

　　1、说明游戏规则。

　　小战士们，今天我们接到一个任务，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们根据卡片来找，卡片上数字代表椅子的顺序，那头是第一张，旗子就在对应椅子旁边线的位置，红队在红线这边找，兰队在蓝线这边找，找到棋子后插在洞穴的两边。

　　2、总结经验。

　　（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具？

　　（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。

　　教师小结：我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙。

　　二、挖通战壕，巩固挖洞的技能。

　　1、刚刚我接到一个任务，要我们去营救被关在岛上的人质，敌人就在旁边，我们想什么办法去营救又不被敌人发现呢？

　　2、好，我们一起来挖一条战壕，让我们可以沿着战壕去营救人质，

　　（引导幼儿战壕要挖的深才不会被敌人发现）

　　三、比赛《营救人质》

　　1、这地图什么意思？出示地图，解说游戏内容

　　2、幼儿分两组比赛。(二次)

　　四、结束

　　现在我们把人质送回家吧。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

　　2、锻炼幼儿的手。眼的协调能力。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　球，篮子

　　活动过程：

　　1、老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。

　　老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮。

　　2、让幼儿排好队，带到操场上。

　　3、老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。

　　4、老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。

　　5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。

　　6、让投的好的朋友再为表演一次。

　　教学反思：

　　通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动。

　　看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导。