幼儿园优秀教案

【推荐】幼儿园优秀教案范文合集八篇

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园优秀教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园优秀教案 篇1

　　活动目标：

　　1.通过欣赏故事，了解黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠等动物的生活习性，知道住着适合的房子才是最漂亮的房子。

　　2.鼓励幼儿能大胆地、连贯地在集体面前发表自己的观点并说出理由。

　　3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　　4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　活动准备：

　　幼儿故事PPT

　　活动过程：

　　一、出示动物，引发幼儿思考。

　　以图文结合的形式出示动物：黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠，引导幼儿认识，并说说它们的名称。

　　师：这些小动物你认识吗?都有谁?

　　二、讲述故事前部分，引发思考并为小动物设计房子。

　　(一)讲述故事的第一段，引发思考。

　　市长想盖一座全新的动物园，他找来建筑师王小小，要他为动物们盖一座最漂亮的房子。

　　引导语：如果你是王小小，你会为小动物设计一座怎么样的房子?

　　(二)理解故事：

　　(1) 师：设计师王小小就去问小动物的意见了。他为什么要这么做?

　　(2)小动物们是怎么回答的?它们认为最漂亮的房子应该盖在哪里?

　　金丝笼里的黄莺，说：“最漂亮的房子当然要盖在树枝上。”铁笼子里的松鼠，又怎么说的呢?(请幼儿猜测，并说说)建筑师又去问了谁呢?(熊、狮子、鱼、田鼠)，又是怎么回答的呢?

　　松鼠说：盖在树洞里最好。熊说：要盖在山洞里。狮子说：草原上的房子才是最棒的。鱼说：好房子当然要盖在水里咯。田鼠说：房子要盖在地底下才安全啦。

　　(三)先鼓励幼儿交流，然后进行绘画。

　　师：那么你觉得，王小小听了动物的话，他会把房子盖在哪里呢?盖在哪里才能满足所有的小动物呢?怎么样才能盖出小动物们心中最漂亮的房子?如果现在请你来做小建筑师，你想把这几只小动物房子设计在哪里呢?为什么?

　　师：现在请小朋友们合作，我们分为六组，六个人一组，每人为其中一只小动物设计一个适合的它们的房子，要求把你们设计的房子画在同一张纸上。

　　提出要求：

　　1.比一比哪组画的又快又好。

　　2.画完以后就放在桌子上，请小朋友轻轻的坐回来。

　　(四)幼儿作画，师来回巡视指导。

　　(五)引导幼儿用完整语句讲述

　　1.师：谁来介绍一下你们组设计的房子?

　　2.为什么每个小动物住的房子都不一样呢?

　　师：对了，每只小动物生活的地方不一样，他们的生活习性不一样，所以，他们住的房子也是不一样的。

　　三、引导幼儿观察讲述。结合幼儿的生活经验，进行谈话。

　　(过渡语)刚刚呢，我们看过了小朋友们的设计的房子，认为适合小动物生活的房子，才是最漂亮的房子。现在我们一起去看看王小小是怎么样解决的吧。王小小努力想呀想，终于想到了一个好办法。他在市中心盖了一座大森林。

　　1.咦，王小小盖的房子在哪里?他为什么要盖一座大森林呢?

　　2.小动物们喜欢大森林这座房子吗?你从哪里知道的?

　　过渡句：小动物们认为适合自己住的，只要住着舒服，生活的自由自在的房子才是最漂亮的房子。那么漂亮的房子，我们要怎么样做才能让大森林这座房子一直漂亮呢?

　　师小结：是的，从今天起，我们要保护环境，爱护树木，让动物们一直住在自己喜欢的大森林里。

　　活动延伸：

　　在接下来的区域活动中，我们为自己和家人设计一座最漂亮的房子吧。

　　活动反思：

　　一、抓重点字词，感悟朗读。

　　在引导学生朗读第一句时，先请学生自己读一读，想想第一句写了农村房子的什么？

　　引导说出青青的瓦、白白的墙是写农村房子的颜色。宽宽的门、大大的窗说明农村房子很大，很宽敞。接着老师读这一句，读的时候改成青的瓦，白的墙，宽的门，大的窗。让学生对比听一听，感受叠词的重要作用。并举例说说其它叠词。最后以愉快的心情有感情地读一读。我想这样让学生在感悟词语，既培养听的能力，比较的能力，更重要使一年学生体会到字词表达的重要。

　　二、从读到认学习生字

　　在学习生字时让学生先读会本课生字，接着认读带有生字的词语。在交流识字方法后在新的语境中认识生字。从易而难让学生自主识字。

　　三、不足与缺陷

　　在指导识字时，没有组织好课堂纪律，学生注意力不够集中，对写字没有兴趣。写字速度慢而且不够端正，清楚。

幼儿园优秀教案 篇2

　　教学目标：

　　1、结合自身经验，建构故事内容，体会故事所蕴含的道理。

　　2、结合故事情节与画面，理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。

　　教学准备：

　　大书 狼的图片

　　教学过程：

　　一、 导入活动：

　　角色导入：出示狼的头饰，和幼儿简单讨论的狼的特点，教师简单总结之后引出教学读本，提示故事和狼有关。

　　二、阅读大书

　　（一）出示大书，让幼儿观察封面画面，简单猜测故事内容。

　　1、现在，我们一起来看看大书的书名叫什么？（“狼来了”）

　　2、封面上的主人公是谁？他在做什么？在哪里放羊？

　　3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事？请你们猜一猜？

　　（二）逐页阅读

　　师：你们说得都很好，现在，我们一起来看看故事里是怎么说的，首先来看看读本的第一页。

　　1、教师先朗读正文，再观察画面。提问：“无聊”是什么意思？从图画的.哪里可以看的出小男孩很无聊？

　　2、顺序出示2—5页，教师朗读正文，幼儿观察画面，然后回答问题：

　　（1）小男孩开了什么玩笑？

　　（2）山下的人们是什么反应？

　　（3）小男孩为什么哈哈大笑?

　　（4）人们为什么生气？

　　3、遮挡文字，顺序出示图画6—8页，幼儿观察画面，建构故事内容。

　　（1）请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。

　　（2）教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对比、评价，解释词语“气愤”。

　　4、遮挡文字，顺序出示图画9—12页，幼儿观察画面，建构故事内容，引导幼儿讲述。

　　师：你们讲述的真好，故事里怎么说的？一起来听听老师读这一小节的正文，你们边听边观察画面，然后回答老师的问题：

　　（1）小男孩为什么拼命叫？

　　（2）人们为什么不理会他？

　　（3）小男孩为什么伤心？

　　三、总结分享：

　　出示记录表，按照故事发展阶段回顾故事，完成表格。

　　教师完整朗读文本一遍，请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。

　　四、阅读小书

　　分发小书，教师带领幼儿一起阅读1-2遍后，请幼儿自己阅读

　　组织幼儿讨论：小男孩错在哪里？他得到了什么教训？无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来困扰？

幼儿园优秀教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

　　2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

　　3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

　　活动准备：

　　1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

　　2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。

　　3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

　　活动过程：

　　一、 认识各种球类

　　1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

　　2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

　　3、说说同伴带的球

　　4、引导幼儿说说不同球之间的区别

　　二、 观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式

　　1、观看图片

　　2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

　　3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

　　4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

　　5、 延伸：你还知道其它的球吗？

　　三、 游戏：

　　配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

　　四、我做宣传员。

幼儿园优秀教案 篇4

　　活动目标：

　　1、知道水对人体的作用以及有关喝水的一些知识。

　　2、懂得在平时的生活中要少喝饮料多喝水。

　　3、初步了解并养成一些健康的生活方式。

　　活动准备：

　　实物投影仪、水、饮料等，有关什么时候喝水的图片，A、B字母卡等

　　活动过程：

　　1、引入课题，知道人体需要水。

　　①教师提问：我们喝的水到哪里去了？

　　②通过观察实物投影知道人体的各个部位都有水。

　　2、知道水对人体的一些作用

　　①引导提问：我们人体各个部位都需要水，假如我们不喝水会怎么样呢？ ②幼儿交流表述。

　　③教师小结水对人体的作用。

　　3、了解有关喝水的一些知识

　　①了解人一天大概要喝的水量。

　　②提问：那我们什么时候应该喝水？

　　③师：并不是什么水都可以喝，那什么水我们不能喝？

　　④懂得在平时的生活中要少喝饮料多喝水

　　师：有的小朋友在平时生活中喜欢喝这些饮料（出示可乐、娃哈哈、奶茶等）平时我们在生活中应该多喝饮料还是多喝水？

　　4、游戏巩固，引导幼儿养成健康的生活方式

　　幼儿玩 A、B竞猜游戏

　　①早上起来我们应该：（A）喝一杯水 （ B）喝一杯饮料

　　②平时我们应该这样做：（A）只是口渴要喝水 （B）不渴也要喝水

　　③我们人身上什么地方有水：（A）各个部分都有水（B）就血液里有水

　　④下的雨水：（A）是可以喝的（B）不能喝

　　5、拓展活动：给植物浇水

　　师：生活中除了人要喝水，动物、植物也要喝水，但它们也应该喝适量的水。幼儿给植物浇水，活动结束。

幼儿园优秀教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、探索发现泥土的奥秘，知道泥土里有很多养分，是许多动植物赖以生存的基础。

　　2、知道正确使用工具，注意安全。

　　3、体验探索的乐趣，并萌发对泥土的感情。

　　4、对泥土有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　【活动准备】

　　一把小铲子。

　　【活动过程】

　　一、谈话引出活动。

　　师：你们见过泥土吗？哪些地方有泥土？你们猜猜泥土里有什么？

　　二、出示图片，让幼儿观察。

　　1、师：这块泥土地中长了些什么？如果没有泥土。植物会怎样？你们知道泥土里有些什么吗？猜猜看。

　　2、和你们想的是否一样呢？

　　3、幼儿自由观察，与同伴交流自己的发现。

　　三、教师小结。

　　师：为什么泥土里会有这么多的东西呢？因为泥土怎么样？

　　（泥土里有许多养分，植物生长血药养分，所以泥土是植物生长离不开的地方。许多小虫子就喜欢在泥土里生活，所以泥土还是许多小虫子的家）

　　四、引导幼儿再次探索的兴趣。

　　师：今天我们发现泥土里有许多奇怪的小虫，那它们是怎样生活在泥土里呢？我们下次再来寻找、发现。

　　【活动延伸】

　　请家长带孩子到泥土地里找找看，土里有哪些小动物，挖土时需要什么工具？引导幼儿讨论，使用铲子的时候应注意什么？

　　（挖泥的时候，小心泥土中生长的植物，一边挖一边看。同时要注意身边的小朋友，自己的铲子不要碰到他们，注意安全）。

　　活动反思

　　本次活动在幼儿的欢笑声中结束，但由于平时的错误引导，幼儿对泥土的错误认识，使得本次活动幼儿还是没能够大胆玩泥。但通过这次不太成功的游戏活动案例，折射出我们幼儿教育的一个瑕斑。我们从事一线的幼儿教师应该大胆创新，勇于尝试，把快乐留给孩子，把童真还给孩子。给孩子留下一个值得记忆的美好童年。

幼儿园优秀教案 篇6

　　活动目标：

　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

　　3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　　活动准备：

　　1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

　　2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

　　3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

　　活动过程：

　　1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　　3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

　　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

　　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　　4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

　　你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　　5、教师小结。

　　劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

　　6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园优秀教案 篇7

　　活动目标：

　　一、 欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。

　　二、 注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡。

　　活动准备：

　　自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡（包括名称与文字相应的水果图卡两项）

　　小蛇多多与小蚂蚁。

　　活动过程：

　　介绍小蛇多多。

　　（出示小蛇）谁知道，这是什么动物？

　　这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。

　　一、 欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果

　　（一）欣赏教师讲述故事的前半部分

　　（二）欣赏后理解

　　1．多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢？

　　2．水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢？

　　（三）听故事，按情节顺序粘水果图。

　　1．小蛇吃了这么多水果难受极了。它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。

　　2．教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。

　　3．展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。

　　4．现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字？

　　5．多多贪吃水果，会有什么感觉？不能回家了，怎么办？

　　二、 欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁

　　（一）教师操作教具并继续讲故事的后半部分

　　（二）故事后理解

　　1．多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢？

　　2．为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢？

　　3．如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢？

　　三、 延伸活动

　　（一）提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。

　　（二）与老师、同伴交流自己制作的图书故事。

　　附故事 小蛇多多

　　有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”

　　走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。

　　这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了

幼儿园优秀教案 篇8

　　一、活动目标

　　1、掌握1——10的顺数和倒数。

　　2、知道顺数时是逐一增加，倒数时是逐一减少。

　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　4、发展目测力、判断力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　二、活动准备

　　小狗过桥图片一张、1——5数字卡片，各种方形积木，花片若干，操作卡片6份。

　　三、活动过程

　　1、开火车——复习5以内的顺数和倒数

　　老师：“今天，我们要到小狗家做客，一起开火车走吧！”一边开一边玩口头数数游戏，如出示数字卡片5，老师顺数12345，幼儿倒数54321；

　　2、小狗过桥

　　（1）欣赏彩桥

　　“小狗想到大象家拿礼物来招待小朋友，可是一条大河挡在中间，要翻过一座五彩的高桥，你们看看，工人叔叔是怎样设计这座桥的？”（幼儿自由讨论，教师总结）

　　桥由许多小方块组成，这座桥中间高，两边底；上桥和下桥的台阶都是10级。

　　教师：“桥的第一个台阶用1块砖砌成，第二个台阶用2块砖砌成，……第十个台阶用10块砖砌成。”（1可以表示有1块砖，也可以表示第一级台阶，2可以表示有2块砖，也表示第二级台阶，……）

　　（2）数台阶

　　教师：“小狗开始过桥了，我们一起帮它数一下，上桥时走了几级台阶，下桥时走了几级台阶？”

　　幼儿：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，上桥走了10级。

　　10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，下桥时也走了10级。

　　教师：数数时可以顺着数，也可以倒着数，倒着数也就是从较大的数一个接一个往较小的数连续数下去。

　　教师：小狗回家时已经走在第五级台阶了，小朋友帮它继续上、下桥好吗？（将小狗放在另一级台阶，让幼儿帮助它回家，练习接着数数。）

　　3、幼儿操作

　　（1）编号码：八位数的电话号码，要求幼儿填写空余的4位数字号码。可以顺数填，也可以倒数着填。（倒填时一定要根据老师提供的四个数字进行倒填）

　　（2）数花片：幼儿从1开始横向摆出小花片，逐一增加，一边摆一边数数，直到10。接着倒数，每次拿起一个，再数数，练习倒数。（10人）

　　（3）搭高桥：合作搭建彩桥，一边搭一边数数。（4人）

　　四、游戏《火车呜呜响》

　　小百科：倒数（reciprocal / multiplicative inverse）读（dào shù），是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为1/x，过程为“乘法逆”，除了0以外的数都存在倒数， 分子和分母相倒并且两个乘积是1的数互为倒数，0没有倒数。