幼儿园教案

【精选】幼儿园教案范文汇编9篇

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　１、结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达交流自己的发现

　　２、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能根据帽子的不同尝试设计分类标记。

　　３、萌发关注周围事物的兴趣。

　　活动准备：

　　教具准备：实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。

　　学具准备：幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等）

　　活动过程：

　　一、 引导幼儿观察展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的认识。

　　师提示语：小朋友有没有发现，今天活动室里多了些什么东西？ 你们认识这些帽子吗？谁认识的最多？这里有你不认识的帽子吗？（一起认认说说）

　　二、观察感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。

　　１、师：你们喜欢这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜欢的帽子，找个舒服的位子坐下来。 提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？（自由交流） 你喜欢的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓励幼儿先和好朋友一起相互比比说说，然后在集体面前讲述）

　　２、在孩子讲述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小朋友发现帽子有很多的用处……小朋友还知道制作帽子的材料也很不一样……原来帽子还有这么多的不同，那小朋友想不想把这些帽子根据他们的不同来分一分呢？ 帽子还有什么不同？可以怎么分？ 组织幼儿相互讨论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。

　　３、鼓励幼儿相互分享自己的想法，讲述自己的记录方法。

　　三、 扩展有关帽子的知识和经验。

　　师：小朋友都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达）

　　用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？

　　请小朋友阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲述，进一步拓展孩子对帽子的认识。

　　四、激发思维，启发幼儿创造设计的欲望。

　　师：我们认识了这么多帽子，你最喜欢什么帽子？ 那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓励幼儿自由到动手区去设计、创造）

幼儿园教案 篇2

　　核心导读：愿意跟老师边做动作边念儿歌。 在动作表演和图书画面的帮助下，初步理解并记忆儿歌。 培养幼儿对小鱼关爱的情感。教学带。 金鱼图一副。

　　(一)老师引导幼儿观察图片小金鱼，帮助幼儿理解儿歌内容愿意跟老师边做动作边念儿歌。 在动作表演和图书画面的帮助下，初步理解并记忆儿歌。 培养幼儿对小鱼关爱的情感。教学带。 金鱼图一副。(一)老师引导幼儿观察图片“小金鱼”，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　1、 今天，我们来看一组图。

　　2、 老师掀开小金鱼的图片，它是谁?在干什么?还画了什么?

　　3、 老师根据幼儿观察的内容，请幼儿指指相应的画面，激发幼儿观察的兴趣。

　　(二)老师示范念儿歌，有欣赏并学习理解儿歌的内容。

　　1、老师有表情的用手指着画面念儿歌。

　　2、小金鱼在干什么?他们做了什么动作?吐出了泡泡像什么?

　　3、老师引导幼儿做吐泡泡的动作，并观察画面上的泡泡，进一步理解儿歌内容。

　　4、老师再次示范念儿歌，有做动作。

　　(三)幼儿念儿歌。

　　1、我们一起做小金鱼吐泡泡吧。

　　2、在老师的带领下，幼儿边做动作，边念儿歌，老师注意反馈幼儿不同的动作。

　　幼儿学念古诗??江雪

　　幼儿园语言教案：《小鲤鱼》

幼儿园教案 篇3

　　一．活动目标

　　1. 激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

　　2. 引导感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

　　3. 发展幼儿的观察力及初步的分析，判断等思维能力。培养对科学小实验的兴趣，提高动手动脑的能力。

　　二．活动重点

　　激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

　　三．活动准备

　　空盒子，每组一盆清水，气球,玻璃杯,手帕,塑料袋,吸管，蜡烛等实验材料。

　　四．活动过程

　　（一）．引入，激发幼儿兴趣。

　　教师扮演蓝兔，带领幼儿参观精灵城堡。城堡大门紧闭，幼儿必须获得通关密码才能进入城堡。密码是一道谜语：

　　看不见，摸不着，

　　抓不住，闻不到，

　　你需要，我需要，

　　离了它，活不了。（空气）

　　幼儿猜出谜语后进入城堡。

　　（二）基本部分，引导认识空气。

　　1、空气的特点。

　　1).今天为了欢迎大家的到来，蓝兔（老师扮）要送给大家一份非常珍贵的礼物，这份礼物我们每个人都需要。（出示事先准备的一只空盒子）

　　不错的2).蓝兔（老师扮）请一个小朋友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的特点，（眼睛）没有颜色、透明，（鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，（手）摸不到……）请大家来猜一猜，这个盒子里边到底装的是什么礼物？

　　3).蓝兔（老师扮）问：“大家能猜测出我的礼物是什么吗？”（在幼儿自由发言后，把盒子打开，里面除了空气没有其它。）

　　小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的。

　　2、找空气，初步感知周围环境中的空气．

　　1).请幼儿用塑料袋＂装”一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来．（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）

　　2).提问：你们在什么地方抓到了空气？

　　引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。

　　3).讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？(气球,足球，篮球，游泳圈，蹦床，轮胎.)

　　4).在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,启发幼儿用吸管吹气,看看有什么现象.

　　引导幼儿得出结论:到处都有空气.

　　3.了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。

　　蓝兔：“为什么说空气是我们每个人都需要的呢？大家一起来做个小实验。”

　　1).请闭上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，问有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里缺少空气，说明人离不开空气。）

　　2).除了我们人类需要空气外，还有谁也需要空气呢？

　　除了人类需要空气外，动植物也需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。

　　3).点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿发现了什么,为什么?引导幼儿思考:空气还有什么用处?假如没有空气,世界会怎样?(地球上温差会加大,声音不能传播,物质不能燃烧,汽车火车不能开动,飞机不能上天,帆船不能行驶等)

　　不错的４).为了不让这些危害发生，我们应该怎么办？（环保教育）

　　４．延伸活动：手帕的变化，激发幼儿探索欲望

　　蓝兔还有一个问题想不通呢，想请大家来帮助解决：

　　１).蓝兔拿一玻璃杯，让幼儿看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）

　　２).请一幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？

　　３).请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾斜着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

　　４).讨论：

　　第一次手帕为什么没湿？

　　第二次手帕为什么湿了呢？

　　５).请幼儿回家继续与父母做这一实验，谁发现了这个秘密就来城堡告诉蓝兔．

　　小朋友，今天你们参观了我的精灵城堡，在城堡里我们认识并了解了空气。我们学到了新知识，大家高不高兴？那我们就带着高兴的心情，乘上火车回家吧。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

　　2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　皮球若干

　　活动过程：

　　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

　　1、游戏导入

　　小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！！好不好？(幼儿回答，好)。

　　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

　　3、幼儿开始游戏游戏

　　幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

　　幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

　　4、游戏结束

　　师生共同收拾场地，带回教室休息。

　　活动反思：

　　“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

幼儿园教案 篇5

　　活动背景

　　磁铁是现实生活中比较常见的物品,磁铁能够吸住铁做的东西，这一特性激起小朋友对磁铁产生了极大的兴趣。夏天晚上，小朋友来到广场玩钓鱼，真是爱不释手，但是他们只知道可以玩，还不知道“鱼”被“钓”上来的原因。联系现实生活，磁铁对人们的生活也有了很大的作用，所以本人设计了《奇妙的磁铁》这一科学探究活动，目的是激发幼儿探索科学的兴趣。

　　活动目标

　　1、感知磁铁，并了解磁铁是一种矿石。

　　2、通过实验操作，了解磁铁同性相斥、异性相吸(略)，能吸住铁做的东西(详)的`特性，激发幼儿探索的兴趣。

　　3、了解磁铁在现实生活中的作用。

　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　重点难点

　　1、重点：让幼儿知道磁铁可以吸住铁做的东西。

　　2、难点：磁铁能同性相斥异性相吸的特点。

　　活动准备

　　1、教师准备能被磁铁吸住的物品以及不能被磁铁吸住的物品：如铁钉，钥匙，锁头，回形针，积木，兵乓球，沙子等。

　　2、人手两块标有南北极的磁铁以及记录表，笔。

　　活动过程

　　开始环节：教师通过谈话形式引出磁铁，引起幼儿的兴趣。

　　基本部分：出示磁铁，让幼儿认识磁铁，然后探索磁铁的特性，交流探索，总结磁铁的特性。然后投放材料，让幼儿幼儿动手操作，磁铁能吸住那些东西(自先准备好各种不同材质的小东西)完成作业。

　　结束部分：教师总结磁铁的特性。

　　拓展部分：让小朋友继续做实验，探索磁铁的特性：磁铁能吸住水中的东西吗?磁铁能吸住埋在沙中的东西吗?在玩具推里怎样才能很快的找到钥匙?

　　教学反思

　　上完课之后我并没有觉得顿时轻松了，我知道冷静的反思能带来更多的收获。本次活动是从幼儿的兴趣出发选择活动内容和设计活动过程，让幼儿通过对磁铁的探究，初步了解磁铁的性质，产生进一步探究的欲望。让幼儿借助对磁铁的探究，经历科学探究的过程，掌握观察、思考、实验等探究方法，培养科学探究的兴趣。整个活动过程围绕着观察、思考、动手操作来展开。小朋友既有观察的过程，思考动口的空间，又有动手操作实践的过程，让他们经历“发现问题——实验探究——获得结论”，因此小朋友们产生了浓厚的兴趣并积极的探索，从而培养了小朋友的探索精神。但是本节课有许多不足之处，首先从内容的选择上，一些老师课后跟我说，磁铁“同性相斥，异性相吸”这个内容比较深奥，小朋友不易理解和记住，所以这个环节应该放到后面来进行。这是我对课前所选择的内容和过程设计上考虑不周的表现。其次是在上课的过程中，有的环节交代不太清楚，某些细节不能根据小朋友活动过程中反映出的问题而及时的灵活的整改，环节的设计还有待改进，我想这跟丰富的经验有着直接的关系，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

幼儿园教案 篇6

　　目标：让幼儿在玩水的过程中感知水的特性，知道水是没有气味、没颜色、没味道、会流动的，常识教案－玩水游戏。

　　内容：玩水游戏

　　准备：各种玩水的工具（压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具）。 每位幼儿准备一个扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壶两个。毛巾若干。

　　过程：1、 准备好各种玩水的工具，让幼儿尽情的玩水。使幼儿知道水是透明的。

　　提问：

　　（1）、你们在玩什么呢？

　　（2）、水是什么颜色的？（从而引出牛奶与水比较）。

　　（3）、当小手放到水里能看到吗？（从而教词：透明）

　　（4）、组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进行比较。

　　2、 幼儿进行戏水材料的活动，知道水会流动。

　　（1） 出示瓶子和风车漏斗。教师用瓶子舀水，倒入漏斗。看看水是怎样从漏斗口流出而使风车转动，感知水会流动。

　　（2） 出示胶管、塑料袋。让幼儿自由操作并知道水会流动。

　　3、 通过嗅觉和味觉感知水是无味的。

　　师：“小朋友玩得有点累了，下面请你们喝点水歇一歇，喝的时候请闻一闻有没有气味，用舌头尝尝水有没有什么味道。”

　　4、 教师小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道，透明，会流动的，幼儿教案《常识教案－玩水游戏》。

　　5、 讨论水的用处（在日常生活中所看的）。

　　（1） 你看到爸爸妈妈用水可以做什么？（自由讨论）教育幼儿多喝开水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

　　（2） 人如果没有水怎样？鱼呢？以及花草树木又如何？

　　（3） 师：水的用处这么大，我们应怎样节约用水？

　　节约用水的方法：①平时洗手时不要把水龙头开得很大。②看见水龙头处没有人时要及时关起来。

　　6、 对幼儿进行安全教育。

　　大人不在时，幼儿不要独自到水深、水多的地方玩水。

幼儿园教案 篇7

　　活动内容：

　　学唱歌曲：《母鸡和小鸡》

　　活动目标：

　　１、能感受歌曲欢快、活泼的旋律，引导幼儿唱准节拍，唱清歌词。

　　２、能用自然、好听的声音演唱歌曲，并随歌词内容做简单动作。

　　３、激发幼儿热爱小动物的情感，体验与同伴合作演唱的乐趣。

　　活动重点：

　　能用自然、好听的声音演唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。

　　活动准备：

　　课件。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、听优美的音乐自由的表现小鸟的动作。

　　2、发声练习：小汽车要求：能用不同的声音的强弱表现汽车的声音，并练习跳音的演唱方法。

　　二、基本部分。

　　1、观看课件，引出主题：

　　出示母鸡和小鸡“你们看谁来了？”

　　“鸡妈妈要领小鸡到草地上做游戏，走在路上有一小鸡离开队伍了，你猜鸡妈妈会怎样？小鸡呢？”

　　引导幼儿学说母鸡和小鸡的声音。

　　“母鸡怎样走路？小鸡呢？”创编、模仿母鸡、小鸡动作。

　　2、学唱歌曲：

　　（１）幼儿观看课件学说歌词。

　　引导幼儿按节奏学说每句歌词。

　　（２）教师范唱歌曲。

　　“老师编成了一首歌，你们听歌里都讲了些什么？听歌时你有什么感觉？”

　　（３）引导幼儿

　　看课件分句学唱歌词。

　　引导幼儿唱准节拍，唱清歌词

　　（４）幼儿完整演唱歌曲。

　　教唱中引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

　　（５）请幼儿用不同的形式演唱歌曲。

　　如：老师扮演母鸡、幼儿扮演小鸡；男孩、女孩分别扮演母鸡、小鸡演唱歌曲；领唱……

　　（６）歌表演：

　　“看看哪位小朋友能边唱歌边表演，把小鸡活泼可爱的样子表现出来。”

　　４、小结：

　　“你们喜欢小鸡和其它小动物吗？我们应该怎样做？”

　　活动延伸：

　　利用户外、进餐前等时间，采用领唱、齐唱、表演唱及分角色结唱等形式演唱歌曲。

　　三、结束部分。

　　1、复习歌曲《小花猫分房子》。

　　2、讲评小结。表扬声音自然、好听的幼儿。

幼儿园教案 篇8

　　一、活动目标

　　1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。

　　2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。

　　3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。

　　二、活动准备

　　1、幼儿有集体作画的经验。

　　2、将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。

　　3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。

　　三、活动过程

　　1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。

　　（1）教师：看看，老师为小朋友准备了什么？ （让幼儿认识绘画工具、材料）

　　（2）教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。

　　2、探索车轮滚画的印制方法。

　　（1）教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）

　　（2）教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）

　　（3）教师鼓励幼儿进行二次尝试。

　　教师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办？

　　（4）幼儿进行第三次尝试。

　　教师：小汽车怎样才能开得远？

　　3、评价。

　　教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。

　　活动建议

　　活动延伸

　　将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。

　　区角活动

　　将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。

　　家园共育

　　共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。

幼儿园教案 篇9

　　活动目标

　　1、观察了解火车。

　　2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。

　　3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　教学重点、难点

　　1、按陆地、空中、水土进行分类，因为幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。

　　2、注意乘车是的安全和规则。

　　活动准备

　　1、挂力(安全小乘客)

　　2、许多各种各样的交通工具

　　活动过程

　　1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会你们想去吗?可是森林很远你们有什么好的方法呢?怎么去呢?用提问的方式激发幼儿兴趣。

　　2、幼儿相互讨论说出自己的方法，相互讨论更多的看法和方法。

　　3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地

　　(一)基本部分

　　1、提问：是谁帮忙来到森林的呢?

　　2、教师总结交通工具的用处

　　3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述

　　(二)安全小乘客

　　1、讲述交通工具给我们带来的方便。

　　2、让幼儿观察挂图

　　3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。

　　(三)交通工具大比拼

　　1、教师引导幼儿给交通工具分类

　　2、分组进行操作

　　3、展示结果，并指出自己的理由

　　教学反思

　　可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。

　　活动设计背景

　　交通工具是我们日常 生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清楚也能吸引幼儿。

　　小百科：交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。