大班教案

大班教案范文合集八篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的大班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、能够认真倾听老师讲述，学会按照身体顺序描述小鱼，初步掌握“炯炯有神”、“彬彬有礼”等成语和“…就像…”等简单的比喻句。

　　2、能够按要求流畅的描述小鱼，并大胆发挥想象创编故事。

　　3、乐于交流，能够与同伴团结合作，体验创编的乐趣。

　　二、活动准备：

　　画有鱼的图片4张

　　三、活动过程：

　　1、倾听

　　1)教师将一张图片背向幼儿出示

　　教师：今天，老师带来了一个新朋友，它有点特别，这个新朋友啊，和我们都不一样，它生活在海里，但是小朋友们对它都非常熟悉，谁来猜一猜它是谁?

　　2)教师：(翻转图片)这个新朋友是一条小鲨鱼。接下来，老师要向小朋友们介绍它，请仔细听老师的介绍，等我介绍完了，我要请小朋友们回答问题。

　　小鲨鱼生活在广阔无边的海洋里，一出生就是金灿灿的颜色，所以有一个好听的名字，叫做小黄。小黄有着大大的脑袋，黄豆般大小但是炯炯有神的眼睛，尖尖的嘴巴里有着洁白如玉的牙齿。小黄的脑袋上戴着一顶紫色的帽子，脖子上还系着黑色的蝴蝶结，看起来可绅士了!小黄的身体圆圆的，背上和两侧各长了一只淡黄色的三角形的鳍，看起来就像是小帆船上的帆。它的尾巴也是三角形的，好像一把精巧的小扇子。它彬彬有礼地笑着，似乎正准备去公司上班呢。

　　3)介绍完之后，教师提问

　　①老师刚才都向大家介绍了小黄的哪些部位，是怎么形容的?

　　②老师刚才在形容小黄的什么的时候用了什么样的成语?

　　③老师在形容什么的时候用了比喻句?

　　4)教师再复述一遍介绍，并提问幼儿介绍的顺序。

　　2、描述

　　1)请两个幼儿对这张图片进行描述，要求按照一定顺序描述，可以描述的与教师不同，但是需要运用至少一个成语和比喻句。

　　2)教师出示第二、三、四张小鱼的图片，请幼儿描述它们。

　　3、创编

　　把四张图片放在一起，让幼儿分组创编故事，每人讲一句话编成一个故事，教师与幼儿一起对故事进行简单评价。

　　四、活动总结

　　总结活动中出现的问题，对活动中表现好的小朋友提出表扬。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、知道水有浮力。

　　2、幼儿通过活动学会观察周围的事物。

　　活动准备：

　　1、录音机、音乐、光碟“里莫”

　　2、鱼缸每组一个，鱼儿若干条，木块、泡沫、铁钉、玻璃球、气球或小塑料口袋…..

　　活动过程：

　　一、开始导入

　　1、幼儿音乐游戏《鱼儿水中游》

　　2、设疑：（师）在蓝色的大海里住着许许多多的海底生物，其中最熟悉不过的就是一群群可爱的小鱼儿了，瞧，老师也将他们请来了，请它来和我们一起做做科学游戏。

　　二、观察活动

　　1、教师引导幼儿观察小鱼儿外观和游动形态

　　师：小鱼儿长得怎么样？大家给他起个名字吧？

　　你看见小鱼儿游动时哪些部位在动呀？

　　2、启发式提问：鱼儿为什么能在水里游来游去？

　　三、师幼尝试活动（浮力的作用）

　　（一）、幼儿分组自由试一试，将各种材料（树叶、木头等）放入水中

　　1、教师引导性问题：你发现了什么？

　　2、教师请幼儿尝试讨论（为什么？）

　　3、集体得出结论：水有浮力

　　（二）、教师试一试

　　1、教师出示各种材料（铁钉、石头等）

　　引导性问题：老师来试一试，看看水的浮力让我手中的这些东西能浮起来吗？

　　2、教师尝试，出现争议

　　引导性问题：为什么会这样呢？

　　3、集体讨论得出结论：木块、树叶比水轻，所以能浮起来；可是铁钉、石头等比水重，所以它们要下沉。

　　（哦，原来是这样呀！你明白什么了呀？）

　　四、探究为何能鱼儿自由上下浮动

　　（一）、放光碟

　　师：小鱼儿之所以可以在海水里自由的游戏来游戏去，一方面是因为水有浮力，另一方面因为小鱼儿肚子里有个神奇的器官宝贝可以改变鱼儿在水中的相对重量呀？知道它是什么吗？

　　（二）、认识鱼膘

　　师：这个鱼膘一会大一会小，可是会产生神奇的力量的，小朋友们你们相信吗？不信我们来做个科学小实验吧~

　　（三）、气球装珠子集体实验

　　问题1：没有吹气的口袋装上珠子一放入水中就会怎么样？

　　问题2：将口袋里吹满气你又发现了什么？

　　问题3：放了气之后口袋又会怎么样？

　　（四）、结论

　　教师引导：我们人是靠肺呼吸，而鱼儿是靠腮呼吸，当小鱼儿身上的腮用力呼吸空气时，它的鱼膘象小气球一样涨气，鱼儿就会升到水面，而当鱼儿想下游时，它就用力的将鱼膘中的空气排出，这时，鱼儿的体重就会加重而沉到下面。

　　四、扩散思维

　　生活中你还会看哪些浮沉的东西？

大班教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、感受儿歌连锁循环的语言韵味。

　　2、能按节奏准确的朗诵儿歌。

　　3、学习仿编连锁调儿歌。

　　二、活动重难点：

　　重点：能按节奏较完整、较快的朗诵儿歌。

　　难点：尝试按照儿歌的句式特点进行仿编。

　　三、活动准备：

　　儿歌配图一张、儿歌（宝宝吧）

　　图片若干（树、山、鸟）

　　四、活动过程：

　　（一）直接入题，感知儿歌特点。

　　1、教师念儿歌，幼儿倾听。

　　——今天老师带了一首很特别的儿歌，请你们听了之后，告诉大家这首儿歌和平常听到的儿歌有什么不一样的地方？

　　——教师小结。（这种方法叫“顶针”，又名“顶真”，即某段文字由若干短句组成，每一句的最后一个字与下一句开头的字相同。）

　　（二）欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　　1、第一次倾听儿歌，找出关键词“山、树、鸟”，并贴出

　　相应的图片。

　　——请说一说儿歌里提到了什么？数字是多少？

　　2、第二次倾听，记忆关键词的循环次数。

　　——这一次要带着一个问题倾听，就是儿歌里提到的'“山、树、鸟”各有几次？

　　3、第三次倾听，确定关键词的循环顺序。

　　——记得“山、树、鸟”的出现顺序吗？

　　（三）填图、拆图游戏，掌握儿歌内容。

　　1、出示配图，幼儿观察、发现游戏规则。

　　——看了图谱之后，你觉得这是让你玩什么游戏呢？

　　2、完成填图游戏，并集体朗诵儿歌。

　　——谁能在括号里放上跟儿歌中一样的图片呢？

　　3、完成拆图游戏，并集体朗诵儿歌。

　　——现在老师开始慢慢地拆掉图片，看你们是不是也能正确地朗诵出儿歌。

　　（四）尝试仿编儿歌。

　　1、教师示范仿编儿歌。（可变换数字、也可变换关键词）

　　2、幼儿两两合作，自由仿编儿歌。

　　3、集体分享。

　　附儿歌：

　　九十九座山

　　九十九座山上有

　　九十九棵树，上有

　　九十九只鸟，吵醒

　　九十九棵树，摇醒

　　九十九座山。

大班教案 篇4

　　目标：

　　１、培养幼儿的合作意识及能力。

　　２、发展幼儿蹲着前行的协调能力。

　　准备：

　　两个弓形门，毛毛虫头饰，梅花桩。

　　玩法：

　　将梅花桩平行的摆两竖排，两个弓形门间隔一段放一个，幼儿站成一竖排蹲下，每个人双手拉住前一个小朋友的衣服，第一名幼儿头戴毛毛虫头饰，大家一起前行，先双脚踩过小桥（一只脚踩一个梅花桩，两只脚交错踩梅花桩），过山洞（过弓形门）

　　规则：

　　１、大家一起合作完成任务，不能中间断开。

　　２、过小桥有一定的难度，教师重点指导。

　　３、蹲着前行不能中间站起走。

大班教案 篇5

　　活动目标

　　1、通过分享春天的秘密，让幼儿感知春天的季节特征

　　2、了解自然界的动植物的生长规律，感受美的季节带来的快乐。环境创设春天景色的录像、每组一盒（白玉兰花、种子、蝌蚪、蚕宝宝生长过程的卡片）、白玉兰录像重点与难点了解自然界的动植物的生长规律

　　活动过程：

　　一、寻找春天的秘密

　　春天到了，我们周围都在发生变化，春天有些什么变化？你们发现什么小秘密吗？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽，青蛙妈妈生宝宝了，鸡妈妈孵小鸡了）

　　二、欣赏录像：美丽的春天

　　春天到底有哪些小秘密呢？我们来看看录像

　　小结：春天真美，春天的大自然会发生那么多的变化。

　　三、给春天的小秘密排序

　　1、今天，老师将春天的小秘密放在盒子里，请小朋友们给这些秘密来排个队。

　　2、每组给你们一个小盒子，请你们小组合作来完成这个任务。

　　3、请小朋友按提示卡的数字或箭头，并按动植物生长规律，将这些卡片进行排序。

　　四、集体讨论

　　1、小蝌蚪生长的顺序排得对不对？是先张前腿还是后腿？

　　2、蚕宝宝最后变成了什么？

　　3、白玉兰是先长叶子还是先开花？

　　4、白玉兰的生长过程很特殊，想不想看看录像？

　　5、你们还知道哪些植物也是这样生长的吗？

　　小结：桃花、白玉兰的生长过程跟一般花的生长过程不一样，它先开花后长叶。

　　6、知道白玉兰是哪个城市的市花吗？

　　7、还有许多城市也有各自的市花，小朋友回去可以了解一下，然后来告诉大家。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、初步感受福建民歌的特点，体验音乐所表达的活泼、愉快的情绪。

　　2、了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格，尝试用动作表现采茶的劳动情景。

　　3、培养对舞蹈的兴趣及积极参与活动的愿望。

　　活动准备：

　　准备扇子、篮子、围裙等小道具。准备音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、教师讲一段简短的故事，引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲，感受乐曲的旋律、节奏和情绪。

　　2、幼儿跟随教师练习采茶的各种动作。

　　3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点，想一想：采茶姑娘最后有没有扑到蝴蝶？

　　4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编，如：看见蝴蝶时高兴的情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作，蝴蝶飞走时焦急的神态，追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的情景。

　　5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演，如：有的幼儿当蝴蝶，有的当采茶姑娘，两两相对表演，也可几个幼儿共同围成圈，先采茶后再扑蝶。

　　6、引导幼儿将创编的动作进行组合，并尝试表演出来。

　　7、教师帮助幼儿练习，重点突出手腕的动作。

　　8、引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具，边听乐曲边做动作，把想象的内容用动作表现出来，并随时提醒幼儿注意体验美感。

　　活动反思：

　　民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会：

　　1、分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。

　　2、熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。

　　3、难点细化，注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

　　3、小型体育器械---跨栏

　　活动流程：

　　一、 进入活动场地，做热身运动

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

　　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

　　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

　　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军

大班教案 篇8

　　一、活动目标：

　　1、乐意和老师、同伴一起探究广告纸的不同玩法，学会观察广告纸落下来时的不同现象。

　　2、愿意把观察到的现象告诉大家。

　　二、活动准备：

　　各种各样的广告纸、记录纸。

　　三、活动过程：

　　（一）认识广告纸。

　　师：小朋友，看看我给你们带来了什么？（广告纸）

　　广告纸上都画了些什么东西呀？这些广告纸都有什么用？

　　小结：广告纸可以帮助人们宣传产品，让我们了解各种信息，但是通常广告纸在做完宣传后，就没有什么作用，不过今天老师要让广告纸和你们做好朋友，我们一起来玩个《落下来》的游戏。

　　（二）游戏《落下来》。

　　1、比较大小一样、厚薄不一样的广告纸落下来的现象。

　　（1）师：现在老师手上有大小一样、厚薄不一样的广告纸，你们猜猜看哪张广告纸先落下来？（1号纸厚、2号纸薄）

　　（2）幼儿操作，进行尝试。

　　（3）请一个幼儿进行验证。

　　2、比较广告球和广告纸落下来的现象。

　　（1）现在我们把广告纸变成小球（用1号纸），小球和广告纸比赛，谁会先落下来？

　　（2）师示范一遍。

　　（3）幼儿尝试操作。

　　3、讨论、小结 师：刚才我们和广告纸做了一会儿游戏，知道厚薄不同的广告纸 厚的纸要比薄的纸落得快，广告纸和小球比赛，小球比纸片落得快。

　　你们觉得落下来的纸片像什么？（羽毛、树叶……）

　　纸片是怎样落下来的？（歪歪扭扭）

　　小球又是怎样落下来的（笔直笔直）

　　（三）制作玩耍“Y”玩具。

　　师：下来我要用广告纸再变个好玩的东西：撕出一个小口，折一折，像什么？（货车）

　　撕出一个小口，折一折，像什么？（冰棒）让大拇指和食指来帮忙，在冰棒上再开出一个小口，跟我的小拇指差不多，然后把它举高，猜猜看它是怎么落下来的？

　　教师将“Y”落下来，提问幼儿落下来的形状像什么？

　　（四）记录。

　　1、和幼儿一起把观察到的内容记录下来（边总结边记录）今天，我们让广告纸变了好多次，有人说广告纸像羽毛，是怎么落下来的？ 广告纸变羽毛，歪歪扭扭落下来；广告纸变小球，笔直笔直落下来； 广告纸变飞轮，转着圈儿落下来。

　　2、发幼儿继续探究的兴趣（活动延伸）（出示飞机）广告纸变飞机，它是怎么落下来的呢？请小朋友用广告纸让爸爸妈妈做各种有趣的折纸玩具。 评析： 幼儿兴趣很浓，因为是自由探索操作。 直接用广告纸变小球，这样充分发挥广告纸的作用，又合理地利用了材料。

　　四、课后体会：

　　此次活动我设计了一个科学活动，用孩子们日常生活中接触到的广告纸来作为活动的内容，用简单的材料让孩子进行自主地探究活动，是我们一直以来所提倡的。活动中孩子们兴趣浓厚，虽然当中有很多自由探索的环节，设计时我也生怕孩子们一玩起来就很难收回来，不过因为每个环节都有不同的侧重点，层层深入、递进的关系让孩子们很容易在每个环节中收回来，最后让家长参与我们的活动，更加强了家园的互动性，让家长从一个旁观者成为了孩子们的玩伴，我们的活动目的也就达到了效果。