幼儿园教案
【精品】幼儿园教案范文9篇
在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案9篇,欢迎大家分享。
幼儿园教案 篇1
活动目标:
1.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2.能大胆的用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现,并能激发幼儿自制花灯的愿望。
3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
让幼儿各带一个花灯,进行班级内的花灯展。
活动过程:
1.参观花灯展,感受花灯的各种各样。
在观摩时,让幼儿自由结伴欣赏和交流,并说说自己的感受与发现。看看我们教室里啊,有许多大家带来的花灯,我们一起来看一看,欣赏一下吧。看了那么多的花灯,你有什么感觉呢?
2.让幼儿选择自己最喜欢的花灯来欣赏并讲述。
教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的模板。你最喜欢的花灯是哪一盏?为什么?它是什么样子的呢?为什么喜欢这一盏花灯?
教师帮助幼儿归纳总结,进行经验梳理。在向别人介绍自己喜欢的一样东西时,应该说清楚什么?可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
3.拓展幼儿的思维,激发其自制花灯的愿望。
除了我们刚才看到的花灯,你还见过哪种花灯?想不想做一盏只属于自己的花灯?
活动延伸:
在区角活动中开展制作花灯。
幼儿园教案 篇2
活动目标
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
重点难点
让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征,激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法
活动准备
礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程
一、引起兴趣:
(师生每人戴一顶新年帽进教室)
(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)
师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!
二、观察交流:
1、(围坐)
师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?
(引导幼儿说出礼物的颜色特征)
(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)
2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?
——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享:
1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。
2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)
这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)
3、幼儿玩毽子
师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!
(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)
如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……
4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!
——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。
幼儿园教案 篇3
设计意图:
最近我们班正在进行《小鸡出壳》这一个主题活动,有一天我和孩子们一起唱起了《老母鸡》这首歌,唱到最后一句,“咯咯哒”的时候,他们显得特别感兴趣。因为我们是托班,这个年龄阶段的孩子倾向于形象思维,所以对于这种仿生词比较喜欢,于是我也就很顺其自然的问孩子们:“老母鸡脚咯咯哒,是在干什么呢?”孩子们没有吱声。随着城市化的迈近,他们几乎没有机会看到老母鸡生蛋了,所以这方面的知识比较匮乏。但是他们对于这样的事情很感兴趣,于是我决定以此作为一个切入口吸引孩子们的注意力,同时在我们的教学目标中也有关于形状认识的具体目标,我们班的孩子对于形状比较敏感,平时在区角活动中也有关于这方面的操作。再加上我们井亭幼儿园是以科技为特色的,综上所述我就酝酿了“老母鸡生蛋”这一个活动。
活动名称:母鸡妈妈生蛋
活动目标:
1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈
2、能准确区分圆形,三角形,正方形,并将其放入相应的篮子里
活动准备:母鸡妈妈的裙子一条,头饰一个,三角形,正方形,圆形的积木若干,三个装有这些图形的篮子,几个肯德基的杯子
活动重点:准确区分圆形,三角形,正方形
活动过程:
1、导入
老师:瞧谁来了呀?(母鸡)母鸡妈妈想请你们做我的宝宝,好吗?小鸡快到妈妈身边来,让我亲一亲,抱一抱,好吗?
2、母鸡生蛋
老师: 和宝宝们在一起真开心,可是妈妈怎么发现有点肚子疼,“哎呀,不好了,宝宝们,我要生蛋蛋了!”咯咯哒,咯咯哒-------(出示积木)
老师:哇!我生了那么多的蛋蛋,宝宝们妈妈本领大吗?快来夸夸我呀!(《老母鸡》歌曲)
3、把蛋送回家
老师:刚才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各种形状的蛋蛋,你们喜欢吗?(请幼儿说一说有些什么形状)
现在,妈妈请来了我的好朋友,“肯德鸡”,这个杯子里装着各种形状的蛋蛋,请每只小鸡宝宝拿一个杯子,把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里,好吗?(幼儿操作)
反思: 作为一个托班的老师,在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点,再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。所以整个活动下来,孩子们的积极性还是比较高的,
我还是比较好的带动了他们的积极情绪。同时在预设活动中,我整合了音乐,计算,语言,并且我个人觉得整合得还是比较得体的,没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的情绪,我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们,以前哭闹得很厉害的王济海,被我的举止吸引了很快的投入到活动中,取得了比较好的效果。因为孩子们经过了一段时间的主题学习,对于母鸡有了一点认识,所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时,孩子们显得很热情,并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”,看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。
只是在活动的设计中,应该将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣,篮子也应该放在不同的地方,避免太拥挤。托班孩子的年龄特点决定了他们他们比较喜欢模仿,喜欢反复的摆弄物品,反复的重复一个动作,所以我应该多给孩子一些动手操作的机会,让这样的形式来带动他们活动的兴趣,让孩子在游戏中学到知识。
幼儿园教案 篇4
活动目标
通过实验,发现淀粉遇碘会变色这一科学现象。
发展观察力及动手操作能力,激发探究欲望。
知道很多食物中含有淀粉,初步懂得科学健康地饮食。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备
淀粉、碘酒、盘子、一次性透明杯,水枪,吸管。
黄瓜、马铃薯、藕片、白萝卜。
场地布置:
5个淀粉仓库,门上有淀粉水画的老鼠脚印。
活动过程
一、引题
1、请看,老师给你们带来了什么呀?(淀粉)
2、它是什么样子的?(白白的,粉末状的)
3、把淀粉倒入清水中,搅拌,发生什么变化了?(牛奶一样)
4、这里有有一瓶药水叫碘酒。医生打针时用它来给皮肤消毒,请你观察它是什么颜色的?(红棕色)涂在你们的手上看看,到底是什么颜色的?(黄色的)
二、第一次操作
1、今天医院里来的碘酒要和淀粉做朋友,你们猜猜看它们会发生什么事情?(颜色会变掉)
2、这么多的碘酒,而我们用的时候只需要拿一点点,有什么办法呢?
3、“小朋友好,我叫滴管,当你们需要从一个杯子里取一点点液体的时候,我可以帮助你们?”
4、请看:用大拇指和食指捏住小红帽放入碘酒中,再放松两个手指,杯子中的碘酒就会被吸上来了。
5、请一幼儿操作:接下来,我请一个小朋友上来试试看,把碘酒滴到淀粉水中,会有什么变化?
6、小结:黄黄的碘酒滴到白白的淀粉水中后,变成蓝黑色了。这是一种很有意思的化学反应。
三、第二次操作
1、是不是碘酒滴到所有白色的水中都会变色呢?接下来,我们来做一个找淀粉的游戏。
2、老师给每个都准备了两杯白色的'水。其中有一杯是淀粉水,另外一杯不是淀粉水,你能用什么办法找出淀粉水?(碘酒)
3、讲解要求,幼儿操作,教师巡回指导。
A、请你不拿小椅子,轻轻地走到桌子旁边,用滴管吸取少许碘酒,分别滴入两杯白色的水里,仔细观察,找到淀粉水后,马上回位置坐好,我就知道谁找得快。
B、在使用滴管的时候,要注意边滴碘酒边观察,发生了什么现象。
4、小结:原来不管什么物体,只要它含有淀粉,碰到碘酒它就会变色。平时我们吃的
大米中就含有大量的淀粉,可以说淀粉是我们营养的主要来源。
四、第三次操作
1、淀粉会把自己藏在蔬菜中。今天,老师给你们带来了4样蔬菜,它们是:黄瓜、马铃薯片、藕片、白萝卜片,其中有几种蔬菜中含有淀粉,你能用什么办法把它找出来?
2、请你们将碘酒滴在各种蔬菜上,仔细观察,会有什么变化?
A、马铃薯,藕片遇碘酒变黑了,说明它们里面含有淀粉。
B、黄瓜、萝卜遇碘酒是黄色。黄颜色是碘酒自己本来的颜色,说明里面不含有淀粉。
3、小结:淀粉是一种多糖,人体吃了之后会转变为葡萄糖,提供我们足够的力气和精神,所以小朋友平时要多吃含淀粉的食物,特别是米饭,番薯等等,这样我们的身体才会长得棒棒的。不过,有一种人不能多吃淀粉,你们知道是哪些人吗?譬如糖尿病人,肥胖的人群,他们的身体里的糖含量已经太多了,不能吃马铃薯、藕等等。
五、游戏:找证据
1、今天你们表现得这么出色,老师请你玩一个黑猫警长找证据的游戏。
2、山羊公公家的5个淀粉仓库被偷了,小偷在仓库的大门上留下了粘有淀粉的脚印,请你们用今天所学的知识找出偷窃淀粉的小偷。老师给你们每人准备了一把装有碘酒的喷射枪,请你们对准大门射击,看看到底是谁的脚印。
3、可能小偷还藏在附近,所以我们的行动必须怎样?(轻轻地)
4、教师带领幼儿喷射碘酒,老鼠的脚印显现出来。
5、小结:原来小偷是老鼠啊,证据确凿,我们去老鼠家里捉拿老鼠吧。
六、结束:念儿歌出场
黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵;开着摩托,开着摩托,嘀嘀嘀;小小老鼠,小小老鼠偷东西;一枪一个,一枪一个,消灭完!“啊!~呜!~~”
幼儿园教案 篇5
活动目的:
1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
2、能主动探索、记录,和同伴交流。
3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。
4、初步了解动物的小常识。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重难点:
知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
按要求用自己的符号记录,能和同伴围绕问题认真讨论交流。
活动准备:
常见的动物图片(目标中提到的动物),笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》
活动过程:
一、谈话导入
小朋友们,动物世界很奇妙,藏着很多秘密,动物们各有本领,在大自然中生存、躲避敌人、保护自己,今天,老师先做一次调查,考考大家对动物世界的秘密知道多少:每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。
二、基本部分
1、幼儿每人拿一份记录纸,在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。
2、教师每个小组个别询问,了解幼儿的基本认知情况。
3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频:到底什么是准确的答案,藏在视频里。
4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上,请幼儿反馈专题片的答案,教师用简笔画记录。
5、请幼儿对照答案,看看之前自己的认知对不对?
6、教师小结:海洋里最大的动物;陆地上最大的动物;陆地上最高的动物;陆地上跑的最快、跳的最远的动物;最大的鸟和它的蛋。
三、趣味活动
动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢?先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。
1、随儿歌音频做十二生肖模仿操。
2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢?
四、结束部分
动物世界里动物们都有自己的特点,请大家和爸爸妈妈一起查找一下,动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今天不知道的,请你画成一幅画带来告诉大家。
活动反思:
幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。
幼儿园教案 篇6
游戏年龄:
19个月以上。
活动目的:
培养孩子大动作技能的提升。
活动准备:
一块安全的开阔场地。
活动步骤:
1 站在离宝宝半米远的位置,并用充满快乐的语气和宝宝说:"妈妈来抓宝宝了!"然后慢慢伸出手,到宝宝面前轻轻抱住宝宝的腰,说:"妈妈抓到了!"2 站在离宝宝一米远的位置,再次重复之前的动作,并告诉宝宝可以躲避,走和爬都可以。
3 站在更远的位置,用夸张的慢动作靠近他,走和爬都可以,然后再次"抓"住他。并让宝宝说"来抓我呀"。
4 重复几次后开始真正的追逐,在愉悦的情况下,可以多次重复进行。
网站温馨提示:
此游戏可以充分锻炼宝宝大动作的协调能力和技能的提升,也可以帮助宝宝充分释放剩余精力,但一定要选择安全的舒适的场地。
幼儿园教案 篇7
活动目标:
1.理解歌词内容,学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲。
2.理解、掌握附点音符的演唱方法。
3.能用歌声表达升中班的情感,体验成长的快乐。
活动准备:
1.经验准备:事先与幼儿交谈,让幼儿知道自己从小班升中班,体验成长的快乐。
2.物质准备:自制《我是中班小朋友》的图谱。
活动过程:
(一)律动《郊游》入室。
师:小朋友现在是中班小朋友了,接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。(律动入室)
(二)练声《大猫小猫》。
师:在小班时小朋友们都学过了歌曲《大猫小猫》。现在请小朋友们跟着老师的琴一起唱《大猫小猫》。
(三)播放音乐,引导幼儿理解歌词内容。
1.教师完整播放音乐幼儿欣赏。
师:今天老师带来了一首好听的歌曲《我是中班小朋友》,现在我们一起来听听歌里唱了什么。
2.教师出示图谱。
(1)师:刚才的歌曲里唱了什么?(个别幼儿回答)
(2)师:哦,小鸟那小鸟在干什么?(个别幼儿回答)
(3)师:对了,小鸟在喳喳叫。接下来又有谁?(个别幼儿回答)
(4)师:说对了,是太阳公公,太阳公公的表情怎么样?(个别幼儿回答)
(5)师:太阳公公在咪咪笑。最后还有谁?表情是怎么样?(个别幼儿回答)
(6)师:最后是小朋友,他很高兴,那小朋友要去干什么?(个别幼儿回答)(我们开学了,我们爱学习,我们有礼貌,我们是中班的小朋友)
(7)师:原来呀是开学了,小朋友很高兴的去幼儿园。小鸟喳喳叫,太阳公公咪咪笑,小朋友多高兴,我们开学了,我们爱学习,我们有礼貌,我们是中班的小朋友
3.教师完整念一遍歌词。
(1)师:现在老师来念一遍歌词,请小朋友们认真听歌词里是不是和刚才小朋友们说的一样。
(2)师:现在请小朋友们跟着老师一起念歌词。(教师带领幼儿有节奏的念歌词)
(四)教师完整演唱歌曲,幼儿欣赏。
师:现在老师来完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,请小朋友们认真听。
(五)幼儿学习歌曲。
1.师:接下来请小朋友和老师一起唱歌曲《我是中班的小朋友》,但在唱歌前老师有几点要求,小朋友们在唱歌时要用好听自然的声音演唱,还要正确的坐姿,要做的漂漂亮亮的。(教师带领幼儿完整演唱歌曲)
2.分组演唱。
(1)师:等一下我们来分组演唱歌曲,第一组第二组的小朋友唱前面一句"小鸟喳喳",三、四、五组的小朋友唱后面一句"太阳咪咪笑"。第一组第二组的小朋友唱一句,三、四、五组的小朋友接下去唱后面一句。
(2)幼儿分组接唱。
(3)师:刚才小朋友们唱的很好,接下来三、四、五组的小朋友唱前面一句"小鸟喳喳",第一组第二组的小朋友唱后面一句"太阳咪咪笑"。和刚才一样的演唱方法。
(3)幼儿分组接唱。
3.请个别幼儿演唱。
(1)师:刚才小朋友都唱的很棒,现在我请坐的最好看的小朋友来唱这首歌。(个别幼儿演唱)
(2)个别幼儿演唱。
4.幼儿集体完整演唱一遍。
师:小朋友都唱的很好听,接下来请小朋友跟着老师的琴声再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。
(六)律动出室《我是中班小朋友》出教室。
师:小朋友们都会唱《我是中班小朋友》,现在我们一起去唱给给小班的弟弟妹妹听。
幼儿园教案 篇8
活动目标:
1. 遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
2. 增强思维的灵活性。
活动准备:
苹果,草莓,香蕉,葡萄,桃子头饰个一个
活动过程:
导入:问小朋友们,喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊,老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。
下面,老师要讲一下活动的规则。
1.我们先把小朋友们分成五组(或四组,根据来园人数再做划分)排在第一个为组长,每组选择自己喜欢的水果
2.苹果组小朋友说,苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)
3.香蕉组小朋友说,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)
4.葡萄组小朋友说,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)
5.草莓组小朋友说,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)
不停的循环,哪组接不上就被淘汰出局,其他组接着玩,最后一组就是胜者。几轮玩下来后,把蹲改为跳,即苹果跳,苹果跳,苹果跳完香蕉跳,还是重复以上步骤,若还有时间,可以将跳改为跑。
游戏名称:小孔雀
游戏玩法:一只孔雀飞来了,又一只孔雀飞来了,你好,你好,我们一起做游戏吧,捉迷藏,上找找,下找找,左找找,右找找,找到了,在后边。再来跳个舞吧,一二三,一二三,口渴了,喝点水,喝点水。玩累了,天黑了,再见,再见。一只孔雀飞走了,又一只孔雀飞走了。
游戏名称《手指上课》
活动玩法:两手五指相顶
大门开了(两手拇指分开)。小门开了(两手小指分开)。
二门开了(两手食指分开)。后门开了(两手无名指分开)。
中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。
教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。
全体起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。
游戏名称:小手变
游戏玩法:
一个手指头,一个手指头,变变变变变,变成小筷子,
两个手指头,两个手指头,变变变变变,变成小剪刀,
三个手指头,三个手指头,变变变变变,变成小孔雀,
四个手指头,四个手指头,变变变变变,变成小扇子,
五个手指头,五个手指头,变变变变变,变成大雁飞,
游戏名称:手指变
游戏玩法:
食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽。
食指中指并拢,做把剪刀玩玩:嚓,嚓,嚓。
五个手指捏紧,做个拳头敲敲:咚,咚,咚。
伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:好,好,好。
小指小指钩钩,我们笑笑跳跳:嘻,嘻,嘻。
小手小手拍拍,大家歌儿唱唱:妙,妙,妙。
游戏名称:小手变变变
游戏玩法:
一根手指变变变,变成一把小钩子,上钩钩,下钩钩,左钩钩,右钩钩。
两根手指变变变,变成一把小剪刀,上剪剪,下剪剪,左剪剪,右剪剪。
三根手指变变变,变成一把小叉子,上叉叉,下叉叉,左叉叉,右叉叉。
四根手指变变变,变成一只花蝴蝶,上飞飞,下飞飞,左飞飞,右飞飞。
五根手指变变变,变成一个小爪子,上抓抓,下抓抓,左抓抓,右抓抓。
游戏名称:看戏
游戏玩法:大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏,看的什么戏,看的《西游记》。
游戏名称:手指变魔术
游戏玩法:小手小手变魔术,(伸出双手摇一摇)
变只小兔跳一跳,(伸出食指和中指做小兔跳)
变成小猫喵喵喵,(伸出中指、无名指、小指做小猫叫)
变成公鸡喔喔喔,(伸出右手放头顶做公鸡叫)
老师见我咪咪笑,(伸出食指指嘴角做微笑状)
连声夸我手真巧。(伸出两手大拇指)
游戏名称:手指儿歌
游戏玩法:一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
游戏名称:五指开花
游戏玩法:一只手指点点(双手食指互点)
两只手指剪剪(双手食指、中指做剪刀状)
三只手指弯弯(双手中指、无名指、小指弯曲三下)
四只手指叉叉(除大拇指弯曲外,其他手指交叉)
五只手指开小花(双手五指张开做开花状)
游戏名称:五指歌
游戏玩法:师问: 幼儿回答(并伸出相应的手指)
大指哥、打指哥,你在哪里? 大指哥、打指哥,我在这里。
二指哥、二指哥,你在哪里? 二指哥、二指哥,我在这里。
中指哥、中指哥,你在哪里? 中指哥、中指哥,我在这里。
四指哥、四指哥,你在哪里? 四指哥、四指哥,我在这里。
幼儿园教案 篇9
幼儿园立冬教案:活动背景
立冬是冬天的第一个节气,对于小朋友们来说,立冬只是二十四节气之一,他们根本就不了解立冬具有什么样的意义,二十四节气作为我国的传统文化之一,我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气,让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日,立冬有着怎样的气候,有着怎样的风俗,要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。
幼儿园立冬教案:学习目标及重难点
学习目标
1、了解立冬节气的特点。
2、学习与立冬有关的诗词,感受诗歌的意境。
3、查找并分享与立冬相关的习俗,尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
重点难点
活动重点
品诗歌,悟意境,绘邮票。
活动难点
品诗歌,悟意境,绘邮票。
学习用具
课件,学生专用记录本
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