大班德育活动《我会做客待客》教案

大班德育活动《我会做客待客》教案

　　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的大班德育活动《我会做客待客》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、活动目标：

　　1.知道懂礼貌的孩子更受欢迎。

　　2.掌握做客和待客的`基本礼节。

　　二、活动准备：

　　物质准备：有关做客和待客的情境表演和游戏的道具。

　　经验准备：幼儿有做客和待客的经验。

　　三、活动过程：

　　1.谈话引入。

　　引导语：你有去别人家里做客吗？你是怎么做的？

　　2.观看情境表演“小猴做客”，感知做客应有礼貌。

　　提问：

　　小猴到谁家做客？

　　小猴是怎么敲门的？我们一起学一学，

　　小猴看见熊猫阿姨是怎么问好的？

　　熊猫阿姨请小猴玩玩具时，小猴是怎么说的？

　　小猴玩玩具的时候有没有争抢？玩好了有没有收拾？

　　小猴要回家对熊猫阿姨说了什么？

　　讨论：你们喜欢小猴吗？为什么？小结：我们都喜欢有礼貌的孩子，到别人家去做客要有礼貌。

　　3.讲述故事《小熊请客》。

　　提问：

　　小熊请了谁？

　　小熊为客人准备了什么？你觉得小熊是不是热情好客的小主人？小结：主人接待客人也是要有礼貌，热情。

　　4.分组讨论做客和待客礼仪。

　　师：小朋友们说说看，做客的时候应该怎么样？待客的时候呢？跟自己一组的小朋友讨论与一下。小结：做客要有礼貌，不影响大人说话，不随便弄翻别人家的东西，不主动讨吃彼二人家的食物，与主人的孩子玩耍时，应懂得谦让。待客也要有礼貌，要热情接待客人，为客人提供水和食物，主动与客人交谈。

　　5.游戏“我当小主人，你当小客人”。

　　师：请小朋友自由选择你想当的角色，做好小客人与小主人。小结：小朋友们真有礼貌，我们不管是做客还是待客都要有礼貌。