小班教案
【精华】小班教案模板汇编五篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
目标:
1.通过故事知道有关的环保知识。
2.知道每年的4月22日是地球日。
3.有初步的环保意识。
准备:大鱼小鱼生病了的图片
过程:
(一)介绍今天是地球日,今年的主题是:珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活。
(二)讲述小故事:大鱼小鱼生病了
(三)提问:陈先生为什么要状告大鱼?大鱼怎么说的?大鱼为什么要告小鱼?小鱼有什么委屈?
(四)重点重复小鱼的话:咳咳咳,法官大人,自从人类把垃圾倒进大海,美丽的海洋受到污染,我们吃了受污染的海藻才生病的。
(五)你同意“人类自私的行为使海里的动物生病了,我请求法官阁下判定人类不对”的说法吗?
(六)教师讲述最近发生的事情:冰岛的火山、玉树的地震、云南的干旱等,告诉小朋友要保护地球,从节约一滴水开始,从不扔一片废纸开始,从每天多步走少乘车开始。
小班教案 篇2
活动目标:
1、通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。
2、在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。
活动准备:
1、各种小动物的胸饰人手一只(小鸡、小猫、小狗、小鸭、小青蛙)。
2、幼儿一起创设游戏情景:草地、花园。
3、录音机、磁带。
活动过程:
一、导入活动:
1、师:“小鸡,今天的天气可真好,我们一起到草地上去玩,好吗?”
幼:“好。”
2、小朋友跟着老师来到草地上,老师说:“宝宝们,草地上有好多虫子啊,我们一起来捉虫吃吧!”(放小鸡捉虫的音乐)
二、游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。
1、学对歌词。
师:“宝宝们,我们来玩个捉迷藏的游戏,好吗?”
幼:“好。”
师:“宝宝们,你们知道小鸡是怎么叫的吗?我们一起来学学看。好吗?”(好)
2、老师介绍游戏的玩法。
3、幼儿玩游戏一次。
4、学唱歌曲。
师:“好玩吗?现在鸡妈妈用好听的声音来问,你们用好听的声音来回答好吗?”(好)教师边弹琴,边和幼儿进行对唱。
三、在游戏中拓展思路创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。
1、师:“宝宝们,刚才我们玩了捉迷藏的游戏,你们还想玩吗?(想)但这次和上次有些不同,这次老师在你们的椅子底下各放了一个小动物,看看是什么?(小猫、小狗、小鸭、小青蛙)
2、请幼儿一起学学这些小动物是怎么叫的。
3、一起玩捉迷藏的游戏。
四、结束部分:
小朋友们,我们今天玩的很累了,该回家休息了!(放“火车快飞”的音乐)
小班教案 篇3
【活动目标】
1、加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。
2、萌发对春天喜爱的情感。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
【活动准备】
各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。
【活动过程】
一、韵律活动:《春天》。
1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;
2、幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;
3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)
二、欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字。
1、教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?
2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》。
三、新授歌曲
1、教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?
2、教师范唱第二遍,可以边唱边画;
3、教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;
4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;
5、在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。
【活动延伸】
建议带领孩子观察春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好!我做兴奋状对孩子们说:“今天,太阳公公想看看小朋友是怎么上课的,可是太阳公公进不来啊(转为无奈状)?”孩子们大声呼吁:“那我们到外面去好了!”来到户外,和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。
教学反思:
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。
小班教案 篇4
设计意图
孩子们对冰糖葫芦非常感兴趣,冰糖葫芦是幼儿喜爱吃的食物。设计一堂为冰糖葫芦填色的美术活动,孩子们在填色的过程中,自然地了解到冰糖葫芦的特征。通过在填色的过程中,去说一说冰糖葫芦,你为什么喜欢吃。活动目标
1、尝试在轮廓内用手涂色。
2、在玩卖冰糖葫芦的游戏中去体验快乐。
活动准备
蜡笔若干,画好冰糖葫芦轮廓的图画纸人手一张,PPT课件,歌曲《冰糖葫芦》
活动过程
一、导入部分
指导语:小朋友,你刚刚听到了什么?
二、学习用蜡笔涂色
1、调动已有经验,吸引幼儿的兴趣。
指导语:你们吃过冰糖葫芦吗?他是什么颜色?什么形状的呢?
2、播放课件,了解冰糖葫芦的特征。
指导语:今天邱老师也带来了好吃的`冰糖葫芦,我们一起来看一看吧!
3、出示图画纸,进行示范讲解
指导语:这是什么?(小朋友画的时候不要涂到轮廓外了,要小心点哦!要涂在轮廓里面。)
4、请个别幼儿示范。
指导语,谁愿意帮帮忙?
5、播放音乐,幼儿作画,教指导语指导。
指导语:小朋友们,可以跟你的旁边的小朋友说一说这个冰糖葫芦是什么形状的,也可以跟老师说一说。
三、结束部分
幼儿相互间欣赏作品,并说一说图上是什么形状什么颜色的冰糖葫芦,你们觉得
他漂亮吗?哪里漂亮呢?今天我们学习了冰糖葫芦,你们的小手真厉害,好多漂亮的冰糖葫芦,我们一起去卖冰糖葫芦咯!
教学反思
1、该活动设计比较合理,整个过程体现了在玩中学,学中乐的教育思想。
2、活动过程中,幼儿基本处于一种认真学习的状态,基本实现了预定的教育目标。
3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
小班教案 篇5
活动目标:
1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使火箭飞起来。
2、通过玩会飞的火箭,知道"拍"瓶的力度影响火箭的高度。
活动准备:
1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。
2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座
活动过程:
1、导入过程教师扮演水木娃娃
师:"小朋友们好,我是水木娃娃,今天水木娃娃给小朋友们带来了一件礼物,看,是什么?"出示火箭师:这是火箭,这是火箭的底座,今天啊!小火箭要发射了,小朋友,你们想一想怎样不用手去碰小火箭,也能让火箭飞起来呢?
(幼儿猜想回答)师:哦!你是这样想的啊!今天水木娃娃为每个小朋友准备了一个小火箭,你们去试一试吧!
(幼儿第一次操作)
2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来,师观察、指导,重点看成功的小朋友,以便后面的幼儿师范。
师:小朋友们的火箭都飞起来了,赶快回来告诉水木娃娃你们的好办法吧!
幼儿回座位师问:谁来说一说?你来说,你的火箭头飞起来了吗?你是怎么做的?
幼儿:我是用吹的方法,让小火箭飞起来的。(分别让幼儿说出其他倒、抛、摇、挤,敲等方法)师:哇!你们想出了这么多的方法啊!水木娃娃也准备了一些方法,我们一起来看看吧!
(播放视频)师总结:原来我们可以用倒、抛、摇、挤,敲,吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小朋友你们用刚才没试过的方法再去试一试好不好!
(幼儿第二次操作)
3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师:小朋友你们的火箭都飞起来了吗?(都飞起来了)刚刚水木娃娃发现有一个小朋友的方法很特别,我们请她来比表演一下吧!
(幼儿示范)师:哇!他的火箭飞的高不高啊?(高)你是怎样做的?
幼:我是用手拍的师:啊!是用手拍的,我们把手伸出来跟他学一学好不好?(师教授拍的动作)2遍师:小朋友你们想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊?(想)再去试试吧!
4、(幼儿第三次操作)(这次师主要是注意哪个幼儿的力气小,哪个幼儿的力气大)让幼儿明白拍的力量大小与火箭飞的高度有关)师:小朋友,水木娃娃看见你们的火箭都飞得很高,我们请两位小朋友来比一比,看谁的火箭飞的高?(幼儿上来表演,请一男一女)师:啊!飞起来啦!谁的高?为什么他的火箭飞的高啊?
幼:因为她拍的力气大。(这里让其他小朋友多说说)说:有小朋友认为是拍的力气大,我来试试,我用重重的力拍(啪!啊!好高啊!),这次我轻轻地拍(啪!哦!有点低)师总结:原来我们拍瓶子,重重的拍,火箭头飞得高,轻轻地拍,火箭头飞得低。
5、结束语
师:小朋友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩,比一比谁的火箭飞的最高吧!
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