红樱桃小班语言教案
红樱桃小班语言教案
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的红樱桃小班语言教案,欢迎大家分享。
活动目标:
1、在老师的引导下学习儿歌。
2、通过活动,培养幼儿喜欢听儿歌的习惯,并在理解含义的'基础上,学习有节奏的念儿歌。
3、尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。
活动重难点:
重点:在理解含义的基础上,学习有节奏的念儿歌。
难点:尝试改编儿歌。
活动准备:
1、教学PPT
2、篮子
活动过程:
一、手指游戏导入
出示小手,和老师一起做《大小指头》的游戏,之后创设情境。(假装接电话,收到来自华胥镇的山羊爷爷的电话,邀请我们班小朋友去他家帮助他摘樱桃,然后吃樱桃。我们为了感谢山羊爷爷的好意,要学习红樱桃这首儿歌,准备朗诵给山羊爷爷听。)
二、学习儿歌
1、出示红樱桃树的图片,让幼儿观看,并提问:树上有什么水果?引导学习第一句,“树上许多红樱桃”。
2、想不想吃呀,想吃的话是不是应该把它们摘下来?引导学习“一颗一颗摘下来”。
3、小朋友们喜欢吃樱桃吗?喜欢。学习“我们喜欢吃樱桃”。
4、小朋友们,你们知道吗?樱桃非常喜欢生活在我们蓝田,她不仅长的漂亮而且非常有营养,对我们的身体有好处。所以,在樱桃成熟的季节,我们可以多吃樱桃。学习“多吃樱桃身体好。”
5、幼儿一边双手拍膝盖一边念儿歌。
6、带着动作学习念儿歌。
三、拓展:
1、提问:小朋友吃过的水果中,还有谁也是红色的?可以出示红苹果、红柿子的照片。让幼儿尝试着改编。
2、把今天学习的儿歌念给山羊爷爷听。
活动延伸:
提供更多的水果树,帮助幼儿继续仿编。
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